Professora Dinah Tutyia

“É no tripé ensino, pesquisa e extensão que trilhamos a prática docente nas Instituições de Ensino Superior (IES) públicas no Brasil. Na elaboração do livro “Uma formação em curso: esboços da gradua- ção em Arquitetura e Urbanismo da UFPA” de Miranda, Carvalho e Tutyia (2015), tratamos da história do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Pará, sendo um dos capítulos dedicado às atividades extensionistas nas quais o curso se envolveu, seja como promotor ou como participante. Dois aspectos se destacam nestas atividades: a visibilidade da profissão do Arquiteto e urbanista para atender às demandas da comunidade em geral, e a possibilidade de pensar a disciplina em parceria com outras áreas do conhecimento, que abrangem desde as Ciências Sociais às Engenharias . Como exposto, percebemos que a extensão universitária nas IES brasileiras passou por várias fases ao longo do tempo, iniciando com a figura da universidade como provedora do conhecimento, que de- veria ser levado à sociedade, e chegamos na atual conjuntura, com a atividade extensionista ancorada de forma indissociável ao Ensino e a Pesquisa, tendo um papel de fomentar conjuntamente com a sociedade extramuros a produção de conhecimento, pautando ações que visem o compartilhamento de saberes. Neste capítulo visamos re- latar a experiência da construção de um entendimento de patrimônio cultural baseado na experiência da comunidade de Mazagão Velho em diálogo com os docentes, técnicos e discentes das Universidades federais envolvidas – Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) e Universidade Federal do Pará (UFPA) [… “]

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