{"id":661,"date":"2018-09-10T12:34:08","date_gmt":"2018-09-10T12:34:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.unifap.br\/dqv\/?page_id=661"},"modified":"2018-09-10T12:39:41","modified_gmt":"2018-09-10T12:39:41","slug":"cursodesenvolvimento-de-competencias-pessoais-e-sociais-aprendendo-a-ser-e-a-conviver-na-diversidade","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www2.unifap.br\/dqv\/integracao-relacional\/cursodesenvolvimento-de-competencias-pessoais-e-sociais-aprendendo-a-ser-e-a-conviver-na-diversidade\/","title":{"rendered":"Curso:Desenvolvimento de compet\u00eancias pessoais e sociais: aprendendo a ser e a conviver na diversidade"},"content":{"rendered":"

\"SDASF\"<\/a>
\n OBJETIVO
\nAprimorar o relacionamento entre as pessoas e desenvolver t\u00e9cnicas e habilidades de lideran\u00e7a a fim de contribuir com atua\u00e7\u00e3o pessoal e profissional dos participantes.
\n OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS
\nPossibilitar discuss\u00f5es e reflex\u00f5es sobre as rela\u00e7\u00f5es humanas no contexto do trabalho;
\nPromover reflex\u00f5es sobre comunica\u00e7\u00e3o e conviv\u00eancia;
\nCompreender e desenvolver formas eficientes de comunica\u00e7\u00e3o humana;
\nPraticar algumas t\u00e9cnicas de comunica\u00e7\u00e3o verbal e n\u00e3o-verbal, tom de voz e assertividade;
\nExercitar a capacidade de ouvir receptiva e compreensivamente;
\nOportunizar a compreens\u00e3o acerca do funcionamento dos grupos em diferentes ambientes;
\nConhecer e desenvolver compet\u00eancias de modo que os participantes possam aplicar estrat\u00e9gias de lideran\u00e7a em variados contextos;
\nTrabalhar o autoconhecimento e o autodesenvolvimento;
\n METODOLOGIA DE ENSINO
\nO trabalho ser\u00e1 desenvolvido atrav\u00e9s de oficinas socioeducativas, as mesmas adotar\u00e3o metodologia vivencial, dial\u00f3gica e reflexiva, que facilita a participa\u00e7\u00e3o, considera os conhecimentos pr\u00e9vios e a hist\u00f3ria de vida dos sujeitos. Al\u00e9m disso, elas promovem a apropria\u00e7\u00e3o e a valoriza\u00e7\u00e3o das experi\u00eancias adquiridas por meio de um processo constante de a\u00e7\u00e3o-reflex\u00e3o-a\u00e7\u00e3o. Tal metodologia, ao partir da experi\u00eancia de cada participante, incentiva o compartilhamento dessas experi\u00eancias no grupo e promove a busca de significados e a organiza\u00e7\u00e3o dessas experi\u00eancias com o apoio de conceitos esclarecedores. De acordo com essa metodologia, o grupo \u00e9 incentivado a estabelecer correla\u00e7\u00f5es entre os insumos cognitivos (conceitos, informa\u00e7\u00f5es e teorias) e a rever criticamente as experi\u00eancias e pr\u00e1ticas do dia-a-dia. No decorrer desse processo, ser\u00e3o realizadas ainda t\u00e9cnicas (din\u00e2micas) grupais, tarefas coletivas e individuais, al\u00e9m de aulas expositivas e dialogadas, exerc\u00edcios de feedback, exibi\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o de um filme ( O Closet) relacionado ao conte\u00fado ministrado no curso, estudos de caso, etc.
\nGrupo composto por, no m\u00ednimo vinte, e no m\u00e1ximo de trinta pessoas.
\nEncontros di\u00e1rios, durante uma semana, com dura\u00e7\u00e3o de quatro horas, perfazendo 20 horas. Essa carga hor\u00e1ria consiste no tempo m\u00ednimo necess\u00e1rio para o cumprimento de um itiner\u00e1rio educativo que desperte nos participantes a reflex\u00e3o e o inicio de mudan\u00e7as atitudinais importantes.
\nTal recomenda\u00e7\u00e3o est\u00e1 pautada no reconhecimento de que as transforma\u00e7\u00f5es humanas previstas e poss\u00edveis de acontecer com a utiliza\u00e7\u00e3o dessa metodologia, requerem um processo de institucionaliza\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o que dependem de tempo, de articula\u00e7\u00e3o, planejamento e acomoda\u00e7\u00e3o.
\n CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO
\nAcolhida. Levantamento das Expectativas. Apresenta\u00e7\u00e3o dos objetivos. Constru\u00e7\u00e3o do contrato de conviv\u00eancia. Relacionamento intrapessoal e interpessoal, compet\u00eancias interpessoais, comunica\u00e7\u00e3o efetiva, a arte da conversa\u00e7\u00e3o, feedback, compreens\u00e3o emp\u00e1tica, barreiras \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o, personalidade e relacionamento, estudo dos grupos, grupos e equipes: defini\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o e funcionamento; hierarquia e lideran\u00e7a estilos de lideran\u00e7a, qualidades de um l\u00edder, resolu\u00e7\u00e3o de conflitos. <\/p>\n

Facilitador; Revan Ara\u00fajo de Souza (revan.araujo@unifap.br)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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