20 a 25 de outubro de 2019 – Universidade Federal de Alagoas, Macei\u00f3\/AL.<\/p>\n
T\u00edtulo: Extens\u00e3o no sul do Estado do Amap\u00e1 \u2013 \u201cPara n\u00e3o dizer que n\u00e3o falei das flores e dos polinizadores tamb\u00e9m\u201d<\/p>\n
Autoras: Daniele Costa; Ang\u00e9lica Costa; Mellissa Sobrinho.<\/p>\n
Resumo: A conscientiza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e jovens na preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente \u00e9 crucial para que esta gera\u00e7\u00e3o se envolva em a\u00e7\u00f5es de conserva\u00e7\u00e3o da natureza. Em meio a isso, o projeto de extens\u00e3o \u201cPara n\u00e3o dizer que n\u00e3o falei das flores… E dos polinizadores tamb\u00e9m\u201d, UNIFAP\/DEX, com apoio do PIBEX e do N\u00facleo de Estudo em Agroecologia e Produ\u00e7\u00e3o Org\u00e2nica da UNIFAP\/MZG, foi criado com o objetivo de divulgar ci\u00eancia, popularizando-a, difundindo conhecimentos sobre plantas com flores e polinizadores, e conscientizar para a conserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente e de seus recursos naturais. O trabalho foi desenvolvido no decorrer do segundo semestre de 2018 em quatro escolas p\u00fablicas localizadas na zona rural dos munic\u00edpios de Laranjal do Jari e Mazag\u00e3o, no Estado do Amap\u00e1, sendo tr\u00eas destas inseridas na Reserva Extrativista do Rio Cajari, uma unidade de conserva\u00e7\u00e3o de uso sustent\u00e1vel da natureza. As escolas do campo receberam aulas expositivas sobre o tema poliniza\u00e7\u00e3o, envolvendo conceitos sobre flores, polinizadores bi\u00f3ticos, reprodu\u00e7\u00e3o de angiospermas e servi\u00e7os ecossist\u00eamicos. Foram contempladas quatro turmas de 5\u00ba ano e tr\u00eas de 7\u00ba ano do Ensino Fundamental I e II, respectivamente, alcan\u00e7ando cerca de 100 alunos, com os quais foram desenvolvidas diversas atividades relacionadas ao tema, como ca\u00e7a-palavras, quebra-cabe\u00e7as, desenhos e visualiza\u00e7\u00e3o de abelhas e flores do entorno das escolas atrav\u00e9s de lupas de bolso e de mesa, dentre outras. As atividades realizadas serviram de apoio para estimular o interesse dos alunos para o tema tratado. Surpreendentemente, n\u00e3o foi tarefa f\u00e1cil para os alunos campesinos desenharem as flores das plantas das quais mais apreciavam as frutas, pois este tipo de observa\u00e7\u00e3o nunca lhes fora incentivado; mostrou-se assim aos alunos que flor vai al\u00e9m dos desenhos que s\u00e3o ensinados desde a inf\u00e2ncia, que estas est\u00e3o presentes em nosso meio, que desempenham papel biol\u00f3gico e que precisamos delas para, dentre outros raz\u00f5es, apreciar as frutas que gostamos. Dentre as atividades vinculadas aos polinizadores, destaca-se a realizada com as abelhas, quando foi ressaltada a import\u00e2ncia ecol\u00f3gica destes agentes polinizadores no meio ambiente e a utiliza\u00e7\u00e3o de seus servi\u00e7os prestados \u00e0 natureza, com benef\u00edcios diretos ao ser humano. Divulgar conhecimentos cient\u00edficos sobre flores e polinizadores \u00e9, sobretudo, tentar ajudar a manter a esp\u00e9cie humana, perpetuando-a no planeta Terra em harmonia com uma natureza respeitada e preservada.
\nPalavras-chave: Ensino de Ci\u00eancias; Escolas do campo; Extens\u00e3o universit\u00e1ria.
\n(Apoio DEX\/PROEAC\/UNIFAP)<\/p>\n