{"id":795,"date":"2018-12-14T19:30:52","date_gmt":"2018-12-14T19:30:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.unifap.br\/ppged\/?page_id=795"},"modified":"2019-01-20T21:52:18","modified_gmt":"2019-01-20T21:52:18","slug":"inclusao-genero-sexualidades-racaetnia","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www2.unifap.br\/ppged\/ementas-das-disciplinas\/inclusao-genero-sexualidades-racaetnia\/","title":{"rendered":"Inclus\u00e3o: G\u00eanero, Sexualidades, Ra\u00e7a\/Etnia"},"content":{"rendered":"

O PPGED\/UNIFAP ofertar\u00e1 a Disciplina\u00a0Inclus\u00e3o: G\u00eanero, Sexualidades, Ra\u00e7a\/Etnia<\/strong>, ministrada pelo Prof. Dr. Salvador Vidal-Ortiz\u00a0 (American University)<\/strong><\/span><\/p>\n

Para acessar ao plano completo da disciplina\u00a0\u00a0clique aqui (Programa da Disciplina)<\/a><\/p>\n

Para acessar o material bibliogr\u00e1fico da disciplina clique aqui:\u00a0https:\/\/drive.google.com\/open?id=1wnJO8Z8c0OmGVKoDgnJIEgD4x6l6Mch3<\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
T\u00edtulo da Disciplina<\/b><\/td>\nG\u00eanero, Sexualidades, Ra\u00e7a\/Etnia<\/td>\n<\/tr>\n
Dias da semana<\/b><\/td>\nquarta-feira e sexta-feira Janeiro: 23* 25, 30 Fevereiro:1, 6, 8, 13, 15 e 20<\/td>\n<\/tr>\n
Hor\u00e1rio<\/b><\/td>\n17h as 20h45<\/td>\n<\/tr>\n
Idioma da disciplina<\/b><\/td>\nEspanhol (a disciplina ser\u00e1 ministrada em espanhol)<\/td>\n<\/tr>\n
Carga hor\u00e1ria <\/b><\/td>\n30 horas<\/td>\n<\/tr>\n
Numero de vagas<\/b><\/td>\n20<\/td>\n<\/tr>\n
EMENTA: <\/b>Estamos viviendo en un proyecto neoliberal de privatizaci\u00f3n (tanto en Brasil como a nivel global) basado en la expansi\u00f3n de valores econ\u00f3micos, de consumo, y acumulaci\u00f3n de bienes privilegian a las personas con recursos, y a las empresas. En su implementaci\u00f3n, este proyecto neoliberal se expande al bloquear todo tipo de beneficios y seguridad social (o defensor\u00eda por parte del Estado). Estos procesos afectan directamente a personas altamente marginalizadas, y fomentan discriminaci\u00f3n y violencia. En este momento pol\u00edtico, es importante afianzarnos a metas como la verdadera inclusi\u00f3n y la diversificaci\u00f3n de proyectos de vida que beneficien a la mayor cantidad de personas posible, para promover una idea de cambio social, y de justicia. En esta clase trabajaremos con la inclusi\u00f3n desde los \u00e1ngulos de sexualidad, g\u00e9nero, y raza: discutiremos la educaci\u00f3n e inclusi\u00f3n trans y travesti Argentina, los feminismos negros decoloniales, y la interseccionalidad, todos temas que nos ayudan a explorar experiencias de pertenencia, de participaci\u00f3n ciudadana, y de entendimiento de formas distintas de hacer comunidad.1 Este curso apoyar\u00e1 proyectos de investigaci\u00f3n cualitativos con enfoque en educaci\u00f3n para sus maestr\u00edas, aportando al estudiante de postgrado herramientas para complementar o mejorar la pregunta de investigaci\u00f3n, o la propuesta de tesis, as\u00ed como la revisi\u00f3n de literatura o una metodolog\u00eda. La estructura de la clase consistir\u00e1 en ense\u00f1anza, lecturas, ejercicios, y escritura de todos los aspectos que exige el desarrollo de un proyecto de inclusi\u00f3n, pensando en la misma como un aspecto pol\u00edtico y simult\u00e1neamente acad\u00e9mico. Mi experiencia es m\u00e1s concreta con t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n cualitativas como la observaci\u00f3n participativa, las entrevistas, los grupos focales, las historias de vida, el trabajo de archivo y trabajo de campo (o etnograf\u00eda). Trabajaremos con lecturas de las ciencias sociales y de las humanidades. Si su tesis de la maestr\u00eda de educaci\u00f3n no es en temas de inclusi\u00f3n, pensaremos juntas\/os su pregunta de investigaci\u00f3n a trav\u00e9s de ese lente como ejercicio pedag\u00f3gico.
\n<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
OBJETIVOS DA DISCIPLINA<\/b><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
\u2022 Entender algunos conceptos (como la interseccionalidad) para concebir la inclusi\u00f3n
\n\u2022 Explorar el g\u00e9nero, sexualidad, y raza\/etnia como lentes sociales para analizar las
\nrelaciones de poder
\n\u2022 Desarrollar la capacidad de entender\/aplicar la inclusi\u00f3n en un proyecto individual, local<\/td>\n<\/tr>\n
METODOLOGIA DE ENSINO<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
El curso se compondr\u00e1 de presentaciones introductorias y
\nexploraci\u00f3n de proyectos individuales de investigaci\u00f3n, seguidas de algunas clases expositivas,
\nlecturas y discusiones grupales de textos. Como dispositivos para la discusi\u00f3n utilizaremos
\nim\u00e1genes, debates en los medios de comunicaci\u00f3n, pel\u00edculas varias, y algunas powepoint para
\npoder ilustrar temas y ejemplos.<\/td>\n<\/tr>\n
CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Incluiremos temas como la interseccionalidad, la teoria feminista, los est\u00fadios de g\u00e9nero, estudios de <\/b>sexualidades, y raza y racializaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n
AVALIA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Participaci\u00f3n en cada clase, discusi\u00f3n de lecturas particulares, presentaciones de
\ninvestigaci\u00f3n en curso, presentaci\u00f3n de lecturas particulares, presentaci\u00f3n final.<\/td>\n<\/tr>\n
BIBLIOGRAFIA B\u00c1SICA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Libro requerido (en PDF): Mart\u00ednez, Juliana & Salvador Vidal-Ortiz (compiladores). 2018. Travar el Saber:<\/b>
\n<\/i><\/b>Educaci\u00f3n de Personas Trans y Travesti en Argentina<\/b>. Editorial Universidad Nacional de La Plata.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Para acessar a bibliografia da disciplina clique aqui: https:\/\/drive.google.com\/open?id=1wnJO8Z8c0OmGVKoDgnJIEgD4x6l6Mch3<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

*Confer\u00eancia Magistral Salvador Vidal-Ortiz<\/p>\n

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 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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