{"id":150,"date":"2026-02-21T16:18:04","date_gmt":"2026-02-21T19:18:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.unifap.br\/biociencias\/?page_id=150"},"modified":"2026-02-21T16:21:53","modified_gmt":"2026-02-21T19:21:53","slug":"docentes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.unifap.br\/biociencias\/docentes\/","title":{"rendered":"Docentes"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Docentes<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\r\n
\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
\r\n Docente\r\n <\/th>\r\n \r\n CV Lattes\r\n <\/th>\r\n \r\n \u00c1rea de Concentra\u00e7\u00e3o\r\n <\/th>\r\n \r\n Linha de Pesquisa\r\n <\/th>\r\n \r\n Temas\r\n <\/th>\r\n <\/tr>\r\n <\/thead>\r\n
\r\n Andrea Soares de Araujo\r\n <\/td>\r\n \r\n \r\n \ud83d\udcc4<\/span>Lattes<\/span>\r\n <\/a>\r\n <\/td>\r\n \r\n Ci\u00eancias e Recursos Naturais\r\n <\/td>\r\n \r\n Ensino de Ci\u00eancias e Biologia\r\n <\/td>\r\n \r\n 1. Ensino de Zoologia e\/ou Paleontologia e Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica;
\r\n 2. Produ\u00e7\u00e3o de m\u00eddias e recursos did\u00e1ticos em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas;
\r\n 3. Ensino de Zoologia Inclusivo: Acessibilidade e Aprendizagem para Estudantes com Necessidades Especiais\r\n <\/td>\r\n <\/tr>\r\n \r\n
\r\n Artemis Socorro do Nascimento Rodrigues\r\n <\/td>\r\n \r\n \r\n \ud83d\udcc4<\/span>Lattes<\/span>\r\n <\/a>\r\n <\/td>\r\n \r\n Sa\u00fade, Sociedade e Ambiente\r\n <\/td>\r\n \r\n Bioensaios e Sa\u00fade Ambiental\r\n <\/td>\r\n \r\n 1. Diversidade Gen\u00e9tica Normal e Patol\u00f3gica;
\r\n 2. Identifica\u00e7\u00e3o de Biomarcadores Ambiental;
\r\n 3. Sistem\u00e1tica Filogenetica\r\n <\/td>\r\n <\/tr>\r\n \r\n
\r\n Carlos Eduardo Costa de Campos\r\n <\/td>\r\n \r\n \r\n \ud83d\udcc4<\/span>Lattes<\/span>\r\n <\/a>\r\n <\/td>\r\n \r\n Ci\u00eancias e Recursos Naturais\r\n <\/td>\r\n \r\n Biodiversidade e Sustentabilidade; Ensino de Ci\u00eancias e Biologia\r\n <\/td>\r\n \r\n 1. Bioindicadores de Sa\u00fade Ambiental e Zoonoses na herpetofauna;
\r\n 2. Hist\u00f3ria Natural e Conserva\u00e7\u00e3o da herpetofauna;
\r\n 3. Educa\u00e7\u00e3o, Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e Populariza\u00e7\u00e3o da herpetofauna\r\n <\/td>\r\n <\/tr>\r\n \r\n
\r\n Cristiane Rodrigues Menezes Russo\r\n <\/td>\r\n \r\n \r\n \ud83d\udcc4<\/span>Lattes<\/span>\r\n <\/a>\r\n <\/td>\r\n \r\n Ci\u00eancias e Recursos Naturais\r\n <\/td>\r\n \r\n Ensino de Ci\u00eancias e Biologia\r\n <\/td>\r\n \r\n 1. Produ\u00e7\u00e3o de Materiais Educativos;
\r\n 2. Educa\u00e7\u00e3o Ambiental;
\r\n 3. Pr\u00e1ticas educativas voltadas \u00e0 biodiversidade;
\r\n 4. Percep\u00e7\u00e3o Ambiental e Ensino de Bot\u00e2nica\r\n <\/td>\r\n <\/tr>\r\n \r\n
\r\n Eliane Tie Oba Yoshioka\r\n <\/td>\r\n \r\n \r\n \ud83d\udcc4<\/span>Lattes<\/span>\r\n <\/a>\r\n <\/td>\r\n \r\n Ci\u00eancias e Recursos Naturais\r\n <\/td>\r\n \r\n Biodiversidade e Sustentabilidade\r\n <\/td>\r\n \r\n 1. Aquicultura;
\r\n 2. Fisiologia Comparada;
\r\n 3. Hematologia de organismos aqu\u00e1ticos;
\r\n 4. Nutri\u00e7\u00e3o de organismos aqu\u00e1ticos\r\n <\/td>\r\n <\/tr>\r\n \r\n
\r\n Elizabeth Viana Moraes da Costa\r\n <\/td>\r\n \r\n \r\n \ud83d\udcc4<\/span>Lattes<\/span>\r\n <\/a>\r\n <\/td>\r\n \r\n Ci\u00eancias e Recursos Naturais;
Sa\u00fade, Sociedade e Ambiente\r\n <\/td>\r\n 		\r\n Ensino de Ci\u00eancias e Biologia; Bioensaios e Sa\u00fade Ambiental\r\n <\/td>\r\n \r\n 1. Educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade;
\r\n 2. Educa\u00e7\u00e3o em qu\u00edmica e a sociedade;
\r\n 3. Metodologias participativas para o ensino de ci\u00eancias e transforma\u00e7\u00e3o social;
\r\n 5. Bioqu\u00edmica Nutricional;
\r\n 6. Biologia Aplicada a Produtos para Sa\u00fade;
\r\n 7. Ambiente e danos \u00e0 sa\u00fade;
\r\n 8. Etnobot\u00e2nica e etnofarmacologia\r\n <\/td>\r\n <\/tr>\r\n \r\n
\r\n Fernando Henrique Silva Garcia\r\n <\/td>\r\n \r\n \r\n \ud83d\udcc4<\/span>Lattes<\/span>\r\n <\/a>\r\n <\/td>\r\n \r\n Ci\u00eancias e Recursos Naturais\r\n <\/td>\r\n \r\n Ensino de Ci\u00eancias e Biologia; Biodiversidade e Sustentabilidade\r\n <\/td>\r\n \r\n 1. Metodologias ativas aplicadas ao ensino em Fisiologia Vegetal;
\r\n 2. Fatores que afetam o ensino-aprendizagem no ensino de Bot\u00e2nica;
\r\n 3. Intera\u00e7\u00e3o planta-microorganismo;
\r\n 4. Respostas das plantas aos estresses;
\r\n 5. Nutri\u00e7\u00e3o Mineral de Plantas;
\r\n 6. Desenvolvimento Vegetal\r\n <\/td>\r\n <\/tr>\r\n \r\n
\r\n Flaviana Gon\u00e7 alves da Silva\r\n <\/td>\r\n \r\n \r\n \ud83d\udcc4<\/span>Lattes<\/span>\r\n <\/a>\r\n <\/td>\r\n \r\n Ci\u00eancias e Recursos Naturais\r\n <\/td>\r\n \r\n Ensino de Ci\u00eancias e Biologia; Biodiversidade e Sustentabilidade\r\n <\/td>\r\n \r\n 1. Pragas Quarenten\u00e1rias e Educa\u00e7\u00e3o Fitossanit\u00e1ria na Amaz\u00f4nia;
\r\n 2. Microbiologia Agr\u00edcola e Bioinsumos;
\r\n 3. Produ\u00e7\u00e3o Vegetal aliada \u00e0 Sustentabilidade\r\n <\/td>\r\n <\/tr>\r\n \r\n
\r\n Julio Cesar Sa de Oliveira\r\n <\/td>\r\n \r\n \r\n \ud83d\udcc4<\/span>Lattes<\/span>\r\n <\/a>\r\n <\/td>\r\n \r\n Ci\u00eancias e Recursos Naturais;
Sa\u00fade, Sociedade e Ambiente\r\n <\/td>\r\n 		\r\n Ensino de Ci\u00eancias e Biologia; Bioensaios e Sa\u00fade Ambiental\r\n <\/td>\r\n \r\n 1. Metodologias do ensino de Ci\u00eancias;
\r\n 2. Ensino e Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias;
\r\n 3. Avalia\u00e7\u00e3o de qualidade de \u00e1guas Naturais;
\r\n 4. Avalia\u00e7\u00e3o de sa\u00fade ambiental de institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o e sa\u00fade\r\n <\/td>\r\n <\/tr>\r\n \r\n
\r\n Ledayane Mayana Costa Barbosa\r\n <\/td>\r\n \r\n \r\n \ud83d\udcc4<\/span>Lattes<\/span>\r\n <\/a>\r\n <\/td>\r\n \r\n Ci\u00eancias e Recursos Naturais\r\n <\/td>\r\n \r\n Ensino de Ci\u00eancias e Biologia\r\n <\/td>\r\n \r\n 1. Educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e biol\u00f3gica em diferentes n\u00edveis de ensino;
\r\n 2. Produ\u00e7\u00e3o de material de apoio para o atendimento \u00e0s necessidades espec\u00edficas de alunos com defici\u00eancia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades;
\r\n 3. Promo\u00e7\u00e3o, preven\u00e7\u00e3o e percep\u00e7\u00e3o de transtornos de sa\u00fade mental\r\n <\/td>\r\n <\/tr>\r\n \r\n
\r\n Raphaelle Sousa Borges\r\n <\/td>\r\n \r\n \r\n \ud83d\udcc4<\/span>Lattes<\/span>\r\n <\/a>\r\n <\/td>\r\n \r\n Sa\u00fade, Sociedade e Ambiente\r\n <\/td>\r\n \r\n Bioensaios e Sa\u00fade Ambiental\r\n <\/td>\r\n \r\n 1. Histopatologia Animal;
\r\n 2. Toxicologia Animal;
\r\n 3. Media\u00e7\u00e3o histopatol\u00f3gica do processo inflamat\u00f3rio\r\n <\/td>\r\n <\/tr>\r\n \r\n
\r\n Tiago Gabriel Correia\r\n <\/td>\r\n \r\n \r\n \ud83d\udcc4<\/span>Lattes<\/span>\r\n <\/a>\r\n <\/td>\r\n \r\n Ci\u00eancias e Recursos Naturais;
Sa\u00fade, Sociedade e Ambiente\r\n <\/td>\r\n 		\r\n Ensino de Ci\u00eancias e Biologia; Bioensaios e Sa\u00fade Ambiental\r\n <\/td>\r\n \r\n 1. Instrumenta\u00e7\u00e3o para o Ensino de Ci\u00eancias e Biologia;
\r\n 2. Fisiologia Animal e Comparativa;
\r\n 3. Ecotoxicologia Aqu\u00e1tica\r\n <\/td>\r\n <\/tr>\r\n \r\n
\r\n Wegliane Campelo da Silva\r\n <\/td>\r\n \r\n \r\n \ud83d\udcc4<\/span>Lattes<\/span>\r\n <\/a>\r\n <\/td>\r\n \r\n Ci\u00eancias e Recursos Naturais\r\n <\/td>\r\n \r\n Ensino de Ci\u00eancias e Biologia; Biodiversidade e Sustentabilidade\r\n <\/td>\r\n \r\n 1. Bot\u00e2nica na educa\u00e7\u00e3o;
\r\n 2. Metodologias de ensino e Produ\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico bot\u00e2nico;
\r\n 3. Morfologia, Taxonomia, Sistem\u00e1tica e Ecologia vegetal;
\r\n 4. Etnobot\u00e2nica;
\r\n 5. Manejo de Recursos Florestais\r\n <\/td>\r\n <\/tr>\r\n <\/tbody>\r\n <\/table>\r\n<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Docentes Docente CV Lattes \u00c1rea de Concentra\u00e7\u00e3o Linha de Pesquisa Temas Andrea Soares de Araujo \ud83d\udcc4Lattes Ci\u00eancias e Recursos Naturais…<\/p>\n","protected":false},"author":4011,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"full-width-container","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-150","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biociencias\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/150","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biociencias\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biociencias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biociencias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4011"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biociencias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=150"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biociencias\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/150\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":239,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biociencias\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/150\/revisions\/239"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biociencias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=150"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}