{"id":2629,"date":"2023-07-14T04:54:48","date_gmt":"2023-07-14T04:54:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.unifap.br\/biologia\/?page_id=2629"},"modified":"2023-07-14T04:55:04","modified_gmt":"2023-07-14T04:55:04","slug":"plano-de-trabalho-licenciatura","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.unifap.br\/biologia\/coordenacao\/plano-de-trabalho-licenciatura\/","title":{"rendered":"Plano de trabalho Licenciatura"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

\"\"<\/a>MINIST\u00c9RIO DA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/strong>
\nUNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAP\u00c1<\/strong>
\nPR\u00d3-REITORIA DE ENSINO DE GRADUA\u00c7\u00c3O<\/strong>
\nDEPARTAMENTO DE CI\u00caNCIAS BIOL\u00d3GICAS E DA SA\u00daDE<\/strong>
\nCOORDENA\u00c7\u00c3O DO CURSO DE LICENCIATURA EM CI\u00caNCIAS BIOL\u00d3GICAS<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

PLANO DE TRABALHO- INTERST\u00cdCIO 08\/2022- 08\/2024<\/strong><\/h2>\n

COORDENA\u00c7\u00c3O DO CURSO DE CI\u00caNCIAS BIOL\u00d3GICAS LICENCIATURA<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Resumo: <\/strong>Plano de a\u00e7\u00e3o da Coordena\u00e7\u00e3o de Curso considerando as metas, planejamento e atividades a serem desenvolvidas no per\u00edodo a frente do Curso de Licenciatura em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas da Universidade Federal do Amap\u00e1.<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Coordenador<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Profa. Dra. Artemis Socorro do N. Rodrigues<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Portaria: 1247\/2022<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Email: biologialic@unifap.br<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Vice-coordenador<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Prof. Dr. Cleydson Breno R. dos Santos<\/p>\n

Hor\u00e1rio de atendimento da Coordena\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Segunda, quarta e sexta-feira: 08:30 \u00e0s 12:00<\/p>\n

Ter\u00e7a, quinta-feira: 14:00 \u00e0s 17:00<\/p>\n

\u00a0<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Objetivos: <\/strong><\/h3>\n

O plano objetiva orientar as a\u00e7\u00f5es e atividades da Coordena\u00e7\u00e3o de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas Licenciatura, baseando-se no plano de metas e a\u00e7\u00f5es garantindo assim o cumprimento das demandas existentes. Apresentamos a seguir os principais objetivos propostos para o pr\u00f3ximo bi\u00eanio:<\/p>\n

    \n
  1. Conduzir o processo de elabora\u00e7\u00e3o do novo Projeto Pedag\u00f3gico do Curso;<\/li>\n
  2. Dar o suporte necess\u00e1rio aos discentes durante os semestres;<\/li>\n
  3. Realizar o planejamento anual e semestral da oferta dos componentes curriculares e distribui\u00e7\u00e3o das disciplinas aos docentes;<\/li>\n
  4. Promover o suporte acad\u00eamico a docentes e discentes do curso;<\/li>\n
  5. Desenvolver a\u00e7\u00f5es que facilitem a integra\u00e7\u00e3o do ensino, pesquisa e extens\u00e3o, articulando os discentes, docentes, t\u00e9cnicos, buscando o trabalho coletivo e integrador;<\/li>\n
  6. Apoiar e divulgar a\u00e7\u00f5es realizadas no \u00e2mbito do curso de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas;<\/li>\n
  7. Organizar e divulgar informa\u00e7\u00f5es relacionadas ao curso e \u00e0 coordena\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
  8. Promover a\u00e7\u00f5es de autoavalia\u00e7\u00e3o e melhoria organizacional facilitando os tr\u00e2mites e fluxos acad\u00eamicos;<\/li>\n
  9. Promover as a\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias em vistas ao reconhecimento do curso visando garantir o grau m\u00e1ximo de excel\u00eancia no processo avaliativo;<\/li>\n
  10. Desenvolver a\u00e7\u00f5es em prol do aumento do n\u00famero de matriculados no curso, aumento da perman\u00eancia estudantil, e maior fluidez no processo de integraliza\u00e7\u00e3o do curso e migra\u00e7\u00e3o via primeiro semestre.<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a0<\/strong><\/p>\n

    \u00a0<\/strong><\/p>\n

    A\u00e7\u00f5es e metas:<\/strong><\/h3>\n

    \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Objetivo<\/strong><\/td>\nA\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\nRespons\u00e1vel(is)<\/strong><\/td>\nCronograma<\/strong><\/td>\nIndicadores<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    1. Conduzir o processo de elabora\u00e7\u00e3o do novo Projeto Pedag\u00f3gico do Curso<\/td>\nRealizar reuni\u00f5es com o NDE e Colegiado.<\/td>\nCoordena\u00e7\u00e3o, NDE e Colegiado<\/td>\nMensalmente<\/td>\nAtas das Reuni\u00f5es<\/td>\n<\/tr>\n
    2. Dar o suporte necess\u00e1rio aos discentes durante os semestres;<\/p>\n

     <\/td>\n

    		Orientar, informar os discentes durante o in\u00edcio e t\u00e9rmino dos semestres.<\/td>\nCoordena\u00e7\u00e3o<\/td>\nMensalmente e anualmente.<\/td>\nFormul\u00e1rios de requerimentos e Hor\u00e1rio marcado com a Coordena\u00e7\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n
    3. Realizar o planejamento anual e semestral da oferta dos componentes curriculares e distribui\u00e7\u00e3o dos docentes<\/td>\nOtimizar a oferta de Componentes que sirvam para ambos os Curso;<\/p>\n

    Realizar o planejamento pr\u00e9vio e a distribui\u00e7\u00e3o de disciplinas aos docentes.<\/td>\n

    		Coordena\u00e7\u00e3o, NDE e Colegiado<\/td>\nMensalmente e anualmente.<\/td>\nAtas das Reuni\u00f5es<\/td>\n<\/tr>\n
    4. Promover o suporte acad\u00eamico a docentes e discentes do curso<\/td>\nDivulgar as a\u00e7\u00f5es de planejamento e orientar discentes sobre o Curso;<\/p>\n

    Disponibilizar hor\u00e1rios espec\u00edficos de atendimento discente;<\/p>\n

    Atuar no suporte e resolu\u00e7\u00e3o de problemas junto ao corpo docente;<\/p>\n

    – Dar suporte pedag\u00f3gico necess\u00e1rio.<\/td>\n

    		Coordena\u00e7\u00e3o, NDE, Colegiado e Representantes discentes.<\/td>\nMensalmente e anualmente.<\/td>\nFormul\u00e1rios de requerimentos e Hor\u00e1rio marcado com a Coordena\u00e7\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n
    5. Desenvolver a\u00e7\u00f5es que facilitem a integra\u00e7\u00e3o do ensino, pesquisa e extens\u00e3o, articulando os discentes, docentes, t\u00e9cnicos, buscando o trabalho coletivo e integrador<\/p>\n

     <\/td>\n

    		Atuar em conjunto com os laborat\u00f3rios de pesquisa e ensino;<\/p>\n

    Aproximar a\u00e7\u00f5es de pesquisa e ensino realizadas por docentes do curso;<\/p>\n

    Integrar os discentes com a\u00e7\u00f5es de pesquisa e extens\u00e3o.<\/td>\n

    		Coordena\u00e7\u00e3o, NDE, Colegiado e Representantes discentes.<\/td>\nMensalmente e anualmente.<\/td>\nAtas das Reuni\u00f5es<\/td>\n<\/tr>\n
    6. Apoiar e divulgar a\u00e7\u00f5es realizadas no \u00e2mbito do curso de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas<\/td>\nAtua\u00e7\u00e3o nas m\u00eddias sociais digitais;<\/p>\n

    Atualiza\u00e7\u00e3o e disponibiliza\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es no site do curso;<\/p>\n

    Promo\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es presenciais junto \u00e0s escolas;<\/p>\n

    Atua\u00e7\u00e3o nos meios de comunica\u00e7\u00e3o do munic\u00edpio e regi\u00e3o.<\/td>\n

    		Coordena\u00e7\u00e3o, Colegiado e Representantes discentes.<\/td>\nMensalmente e anualmente.<\/td>\nAtas das reuni\u00f5es do colegiado e m\u00eddias sociais do curso<\/td>\n<\/tr>\n
    7. Organizar e divulgar informa\u00e7\u00f5es relacionadas ao curso e \u00e0 coordena\u00e7\u00e3o<\/td>\nMelhorar o gerenciamento e organiza\u00e7\u00e3o de documentos do curso e coordena\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

    Aumentar a divulga\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es e documentos institucionais do curso.<\/td>\n

    		Coordena\u00e7\u00e3o<\/td>\nMensalmente e anualmente.<\/td>\nAtas do colegiado, disponibiliza\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es no site e m\u00eddias sociais do curso.<\/td>\n<\/tr>\n
    8. Promover a\u00e7\u00f5es de autoavalia\u00e7\u00e3o e melhoria organizacional facilitando os tr\u00e2mites e fluxos acad\u00eamicos;<\/td>\nPromover a avalia\u00e7\u00e3o do Curso pelos Docentes e Discentes.<\/td>\nCoordena\u00e7\u00e3o e NDE.<\/td>\nAnualmente.<\/td>\nFormul\u00e1rios de avalia\u00e7\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n
    9. Promover a\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias a vinda ao reconhecimento do curso visando garantir o grau m\u00e1ximo de excel\u00eancia no processo avaliativo<\/td>\nOrganiza\u00e7\u00e3o e adequa\u00e7\u00e3o dos par\u00e2metros do curso de acordo com indicadores de avalia\u00e7\u00e3o do INEP\/MEC<\/td>\nCoordena\u00e7\u00e3o, NDE e Colegiado<\/td>\n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mensalmente.<\/td>\nAtas das Reuni\u00f5es<\/td>\n<\/tr>\n
    10. Desenvolver a\u00e7\u00f5es em prol do aumento do n\u00famero de matriculados no curso, aumento da perman\u00eancia estudantil, e maior fluidez no processo de integraliza\u00e7\u00e3o do curso e migra\u00e7\u00e3o via primeiro semestre.<\/td>\nAumentar a divulga\u00e7\u00e3o local e regional do curso;<\/p>\n

    Atuar junto com as pr\u00f3-reitorias, PROGEP e PROEAC para fortalecimento de a\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia estudantil.<\/td>\n

    		Coordena\u00e7\u00e3o e Colegiado<\/td>\nSemestralmente e Anualmente.<\/td>\nRelat\u00f3rios formandos\/Ingresso.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      MINIST\u00c9RIO DA EDUCA\u00c7\u00c3O UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAP\u00c1 PR\u00d3-REITORIA DE ENSINO DE GRADUA\u00c7\u00c3O DEPARTAMENTO DE CI\u00caNCIAS BIOL\u00d3GICAS E DA SA\u00daDE COORDENA\u00c7\u00c3O DO CURSO DE LICENCIATURA EM CI\u00caNCIAS BIOL\u00d3GICAS     PLANO DE TRABALHO- INTERST\u00cdCIO 08\/2022- 08\/2024 COORDENA\u00c7\u00c3O DO CURSO DE CI\u00caNCIAS BIOL\u00d3GICAS LICENCIATURA   Resumo: Plano de a\u00e7\u00e3o da Coordena\u00e7\u00e3o de Curso considerando as metas,…<\/p>\n","protected":false},"author":1830,"featured_media":0,"parent":45,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2629","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2629","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1830"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2629"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2629\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3683,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2629\/revisions\/3683"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/45"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2629"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}