4) Resultados Significativos

Os programas de iniciação científica e tecnológica da UNIFAP têm gerado resultados expressivos e duradouros, especialmente no que se refere à formação integral e à inserção profissional qualificada de seus egressos. Muitos desses ex-bolsistas hoje atuam como professores da educação básica e do ensino superior, pesquisadores em instituições públicas de ciência e tecnologia, técnicos especializados em órgãos ambientais e sanitários, além de empreendedores em iniciativas de base tecnológica com foco nas demandas e potencialidades da região Norte. Esses profissionais levam consigo uma formação científica sólida, ética e crítica, marcada pela vivência em projetos de pesquisa e inovação voltados à realidade amazônica.

Além disso, observa-se uma participação crescente dos egressos na produção e difusão do conhecimento, figurando como coautores de artigos científicos publicados em periódicos nacionais e internacionais qualificados, contribuindo para o fortalecimento das linhas de pesquisa às quais estiveram vinculados. Essa permanência no ambiente acadêmico, mesmo após a graduação, evidencia o impacto estruturante da iniciação científica no estímulo à continuidade dos estudos e no enraizamento de trajetórias científicas promissoras.

Casos emblemáticos ajudam a ilustrar esses resultados. Rafael dos Santos Costa, por exemplo, ingressou no Mestrado em Biodiversidade Tropical da UNIFAP após sua atuação como bolsista PIBIC em um projeto sobre biomonitoramento de peixes ornamentais em áreas de várzea, consolidando sua vocação para a pesquisa em ecologia aquática. Já Elaine Ferreira da Silva participou de um projeto de iniciação tecnológica voltado ao desenvolvimento de fitoprodutos com base em plantas medicinais amazônicas e, posteriormente, foi aprovada no Mestrado em Ciências Farmacêuticas, ampliando sua atuação na fronteira entre os saberes tradicionais e a inovação em saúde.

Esses resultados refletem o compromisso da UNIFAP com uma formação acadêmica de excelência, socialmente referenciada e comprometida com o desenvolvimento humano e ambiental da Amazônia. Demonstram, ainda, o papel estratégico dos programas de iniciação científica e tecnológica na construção de percursos formativos que transcendem a graduação, estimulando o protagonismo estudantil, o fortalecimento de vocações científicas e a consolidação de redes de pesquisa voltadas à transformação da realidade regional.