![\"Assim](\"http:\/\/ed.i.uol.com.br\/educacao\/2012\/01\/09\/ilustracao-de-menino-estudando-pelo-computador-1326141913653_615x300.jpg\")
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CONCEITO<\/strong><\/p>\n O que \u00e9 ensino a dist\u00e2ncia?<\/strong> Quem pode fazer EAD?<\/strong> Um curso a dist\u00e2ncia \u00e9 mais f\u00e1cil que um presencial?<\/strong> Quais as vantagens de se fazer um curso a dist\u00e2ncia?<\/strong> Que tipo de cursos s\u00e3o oferecidos nesta modalidade?<\/strong> Preciso mostrar algum diploma para fazer EAD?<\/strong> <\/p>\n Como verificar se um curso est\u00e1 regular no MEC?<\/strong> Cursos a dist\u00e2ncia s\u00e3o mais baratos?<\/strong> DIPLOMA<\/strong><\/p>\n Um diploma de EAD tem o mesmo valor dos demais?<\/strong> O diploma especifica que o curso foi feito a dist\u00e2ncia?<\/strong> O diploma de EAD tamb\u00e9m \u00e9 v\u00e1lido em concursos p\u00fablicos?<\/strong> MERCADO DE TRABALHO<\/strong><\/p>\n Na hora de procurar emprego, h\u00e1 discrimina\u00e7\u00e3o por parte das empresas?<\/strong> \u00c9 preciso explicitar <\/strong>em uma entrevista de emprego ou no curr\u00edculo <\/strong>a modalidade de forma\u00e7\u00e3o?<\/strong> Quem fez EAD ganha menos do que quem fez cursos presenciais?<\/strong> ESTRUTURA DE ENSINO<\/strong><\/p>\n Ensino a dist\u00e2ncia tem prova?<\/strong> Se o curso \u00e9 a dist\u00e2ncia, por que \u00e9 preciso assistir a aulas presenciais?<\/strong> Para estudar, \u00e9 preciso ter um computador muito potente ou entender muito de inform\u00e1tica?<\/strong> Qualquer tipo de curso pode ser feito a dist\u00e2ncia?<\/strong> Se vou estudar em casa no meu ritmo, por que os cursos t\u00eam dura\u00e7\u00e3o pr\u00e9-determinada?<\/strong> <\/p>\n
\nSegundo a Abed (Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Ensino a Dist\u00e2ncia), fazem parte do ensino a dist\u00e2ncia (EAD) os cursos nos quais mais de 70% do conte\u00fado \u00e9 desenvolvido por meio de atividades que n\u00e3o exigem que aluno e professor estejam no mesmo espa\u00e7o, na mesma hora. O material pode chegar ao estudante por diversos meios, como r\u00e1dio, sat\u00e9lite, correio ou internet \u2013recurso mais comum atualmente.<\/p>\n
\nN\u00e3o h\u00e1 restri\u00e7\u00f5es em rela\u00e7\u00e3o ao perfil do aluno. Assim como em cursos presenciais, por\u00e9m, os cursos a dist\u00e2ncia t\u00eam pr\u00e9-requisitos segundo o n\u00edvel de escolaridade: para fazer uma gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 preciso ter conclu\u00eddo o ensino m\u00e9dio, por exemplo. Al\u00e9m disso, o aluno precisa ter acesso \u00e0 infraestrutura m\u00ednima exigida pela institui\u00e7\u00e3o, como computador ou telefone.<\/p>\n
\nN\u00e3o. Os cursos a dist\u00e2ncia, assim como os presenciais, t\u00eam exames, trabalhos, frequ\u00eancia, notas m\u00ednimas e repet\u00eancia, exigindo tempo e dedica\u00e7\u00e3o. Para muito estudantes, contudo, a modalidade \u00e9 mais f\u00e1cil porque oferece mais liberdade para estudar em um ritmo diferente do tradicional.<\/p>\n
\nDe maneira geral, as tr\u00eas principais vantagens s\u00e3o: montar a pr\u00f3pria rotina de estudos, dedicando-se \u00e0s aulas nos hor\u00e1rios mais convenientes ao aluno; economizar tempo ou dinheiro com o deslocamento at\u00e9 a institui\u00e7\u00e3o de ensino; pagar um pre\u00e7o mais baixo pelo curso.<\/p>\n
\n\u00c9 poss\u00edvel fazer cursos a dist\u00e2ncia em quase todos os n\u00edveis de ensino: m\u00e9dio e t\u00e9cnico, gradua\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o e cursos profissionalizantes. Existe tamb\u00e9m uma ampla oferta de cursos livres, como os preparat\u00f3rios para concursos, cursos de idiomas e corporativos.<\/p>\n
\nEm geral, sim. Assim como na vers\u00e3o presencial, se a inten\u00e7\u00e3o \u00e9 fazer um curso superior, \u00e9 preciso apresentar o diploma de conclus\u00e3o do ensino m\u00e9dio; se o interesse \u00e9 por uma p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, o candidato deve comprovar que tem n\u00edvel superior. J\u00e1 os pr\u00e9-requisitos para cursos livres variam de acordo com cada institui\u00e7\u00e3o, que pode, por exemplo, exigir que o aluno seja apenas alfabetizado.<\/p>\n
\nO MEC mant\u00e9m uma lista oficial de institui\u00e7\u00f5es de ensino autorizadas a oferecer cursos de graduca\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o lato sensu, que pode ser consultada em seu site. O sistema de busca funciona por munic\u00edpio.<\/p>\n
\nSim. Por exigirem menos infraestrutura, geralmente os cursos a dist\u00e2ncia t\u00eam pre\u00e7os mais baixos do que os seus correspondentes presenciais. Em uma mesma institui\u00e7\u00e3o, o valor para a modalidade a dist\u00e2ncia chega a ser 75% menor, segundo levantamento feito pelo consultor Jo\u00e3o Vianney, da Abed.<\/p>\n
\nSim. Desde 1996 a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o) prev\u00ea a exist\u00eancia de cursos a dist\u00e2ncia para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e superior (ensino m\u00e9dio, t\u00e9cnico, gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o) e determina que seus diplomas tenham o mesmo valor que dos presenciais.<\/p>\n
\nN\u00e3o. Como o diploma obtido em um curso a dist\u00e2ncia tem o mesmo valor legal daquele obtido em aulas presenciais, n\u00e3o h\u00e1 nada no documento que diferencie um e outro.<\/p>\n
\nSim, tanto quanto o diploma de curso presencial. Entretanto, ainda \u00e9 poss\u00edvel encontrar editais que tentam excluir os candidatos formados por EAD. Como essa diferencia\u00e7\u00e3o n\u00e3o encontra amparo legal, nos \u00faltimos anos os editais que fazem essa exig\u00eancia t\u00eam tido a cl\u00e1usula anulada judicialmente.<\/p>\n
\nEm geral, n\u00e3o. Embora alguns setores da sociedade ainda mantenham preconceito em rela\u00e7\u00e3o a profissionais graduados a dist\u00e2ncia, a resist\u00eancia das empresas est\u00e1 cada vez menor, garante Constantino Cavalheiro, diretor da Catho Educa\u00e7\u00e3o. Para ele, muitas corpora\u00e7\u00f5es j\u00e1 encaram a modalidade como um diferencial positivo do curr\u00edculo. \u201cPara fazer um curso a dist\u00e2ncia, o aluno deve desenvolver algumas caracter\u00edsticas que o mercado julga essenciais, como iniciativa, disciplina, organiza\u00e7\u00e3o, conhecimento de tecnologias e planejamento\u201d, afirma.<\/p>\n
\nN\u00e3o. O que importa s\u00e3o os conhecimentos adquiridos durante o curso, n\u00e3o a modalidade por meio da qual eles foram obtidos. \u201cA preocupa\u00e7\u00e3o [do contratante] deve estar sempre voltada para reputa\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o, grade curricular do curso, qualidade dos professores, tecnologias utilizadas e capacita\u00e7\u00e3o para o mercado de trabalho\u201d, diz Constantino Cavalheiro, da Catho Educa\u00e7\u00e3o. No entanto, se o entrevistador perguntar, n\u00e3o omita a informa\u00e7\u00e3o e explique os motivos que o levaram a escolher o ensino a dist\u00e2ncia.<\/p>\n
\nN\u00e3o. O estudo “A Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Voc\u00ea no Mercado de Trabalho”, publicado em 2010 pelo professor da FGV (Funda\u00e7\u00e3o Getulio Vargas) Marcelo Neri, mostrou que alunos que completaram o ensino t\u00e9cnico presencial e a dist\u00e2ncia tinham a mesma m\u00e9dia salarial.<\/p>\n
\nSim. Por lei, todos os alunos de cursos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e superior (ensino m\u00e9dio, t\u00e9cnico, gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o) t\u00eam que se submeter a exames presenciais regulares. Quem n\u00e3o atinge a m\u00e9dia \u00e9 reprovado, precisa cursar a disciplina mais uma vez e, depois, refazer a prova. Em cursos livres n\u00e3o existe essa obrigatoriedade, mas \u00e9 comum as institui\u00e7\u00f5es de ensino concederem o certificado apenas ao estudante aprovado em exame presencial.<\/p>\n
\nUma portaria do MEC determina que, mesmo no ensino a dist\u00e2ncia, ao menos 20% da carga hor\u00e1ria da gradua\u00e7\u00e3o seja feita de modo presencial. Entre as atividades presenciais obrigat\u00f3rias est\u00e3o est\u00e1gios, pr\u00e1ticas em laborat\u00f3rios e defesa do trabalho de conclus\u00e3o de curso.<\/p>\n
\nN\u00e3o. Um computador com configura\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas e acesso a internet banda larga e o conhecimento de procedimentos simples, como downloads e reprodu\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos on-line, s\u00e3o suficientes. Se forem necess\u00e1rios programas espec\u00edficos, a institui\u00e7\u00e3o de ensino deve orientar os alunos quanto \u00e0 obten\u00e7\u00e3o e ao uso. Todas as d\u00favidas em rela\u00e7\u00e3o ao acesso e \u00e0 utiliza\u00e7\u00e3o do material on-line devem ser esclarecidas por tutor ou respons\u00e1vel pelo curso.<\/p>\n
\nPor lei, o ensino m\u00e9dio e o t\u00e9cnico e qualquer curso de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o podem ser feitos a dist\u00e2ncia. Na pr\u00e1tica, por\u00e9m, ainda n\u00e3o h\u00e1 no Brasil a oferta de cursos de medicina, nem de doutorados, por exemplo.<\/p>\n
\nPorque a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o) determina que os cursos a dist\u00e2ncia para os ensinos m\u00e9dio e t\u00e9cnico e para gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o sejam projetados com a mesma dura\u00e7\u00e3o da modalidade presencial. Para os cursos livres, o crit\u00e9rio de tempo varia de acordo com cada institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n