{"id":676,"date":"2013-03-07T08:19:20","date_gmt":"2013-03-07T11:19:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.unifap.br\/ead\/?p=676"},"modified":"2013-10-16T11:10:35","modified_gmt":"2013-10-16T14:10:35","slug":"por-que-estudar-a-distancia-modalidade-oferece-beneficios-e-vantagens-aos-alunos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.unifap.br\/ead\/por-que-estudar-a-distancia-modalidade-oferece-beneficios-e-vantagens-aos-alunos\/","title":{"rendered":"Por que estudar a dist\u00e2ncia? Modalidade oferece benef\u00edcios e vantagens aos alunos"},"content":{"rendered":"

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Falta de tempo hoje n\u00e3o \u00e9 mais desculpa para n\u00e3o se capacitar. A flexibilidade de hor\u00e1rios para quem faz educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia foi um dos motivos que levou ao crescimento exponencial deste modelo de ensino no Brasil – atualmente, mais de 3,5 milh\u00f5es de pessoas fazem algum curso a dist\u00e2ncia, de acordo com o Censo da Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia, de 2011. O privil\u00e9gio de apenas estudar, sem ter que trabalhar, \u00e9 para poucos e conseguir conciliar os dois nunca foi tarefa f\u00e1cil.<\/p>\n

Outro ponto positivo para quem quer estudar a dist\u00e2ncia \u00e9 a possibilidade de ter a informa\u00e7\u00e3o em qualquer lugar atrav\u00e9s da internet. O diretor do Instituto de Forma\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o Educacional (IFGe), do Grupo IADE, Prof. Dr. Carlo Enrico Bressiani, refor\u00e7a que cada vez mais as institui\u00e7\u00f5es de ensino precisam se modernizar. \u201cN\u00f3s investimos no desenvolvimento de materiais de estudos cada vez mais interativos e oferecemos atrav\u00e9s de Ambientes Virtuais de Aprendizagem conte\u00fados via livros-textos e estudos de caso que permitem a troca de experi\u00eancia com estudantes de todo o Brasil. Existem tamb\u00e9m as videoaulas, atrav\u00e9s de anima\u00e7\u00f5es gr\u00e1ficas com conte\u00fado complementar ao material de estudo, al\u00e9m de autoatividades\u201d, explica.<\/p>\n

O ensino a dist\u00e2ncia possibilita, principalmente, o alcance de pessoas que n\u00e3o t\u00eam universidade pr\u00f3xima ao local onde vivem ou trabalham. Pessoas que moram em cidade menores ou n\u00e3o conseguem por algum motivo se deslocar para uma institui\u00e7\u00e3o f\u00edsica podem lan\u00e7ar m\u00e3o da tecnologia para acessar facilmente professores e conte\u00fado.<\/p>\n

Incentivo para a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o: meritocracia<\/strong><\/p>\n

As facilidades de pagamento s\u00e3o maiores atualmente e existem bons cursos \u00e0 dist\u00e2ncia com pre\u00e7os acess\u00edveis. Com tantas possibilidades, motivos n\u00e3o faltam para voltar a estudar ou mesmo nem parar. Os programas de bolsas de estudo, h\u00e1 muito tempo, favorecem quase que exclusivamente os cursos de gradua\u00e7\u00e3o. Para atender a um p\u00fablico diferenciado, o IFGe lan\u00e7ou um programa de bolsas parciais de estudo para p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, baseado em meritocracia. Pessoas formadas em cursos superiores e inscritas nas op\u00e7\u00f5es de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do Instituto t\u00eam a oportunidade de realizar uma prova, on-line, sobre conhecimentos relacionados \u00e0 \u00e1rea pretendida. Conforme o seu resultado, o participante receber\u00e1 descontos proporcionais em suas mensalidades. \u201cA meritocracia \u00e9 uma forma justa de incentivar as pessoas a dar continuidade em seus estudos\u201d, explica Bressiani, diretor do IFGe.<\/p>\n

Fonte: <\/strong><\/em><\/p>\n

planetauniversitario.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Falta de tempo hoje n\u00e3o \u00e9 mais desculpa para n\u00e3o se capacitar. A flexibilidade de hor\u00e1rios para quem faz educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia foi um dos motivos que levou ao crescimento…<\/p>\n","protected":false},"author":153,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-676","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticia","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/676","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/users\/153"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=676"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/676\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5857,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/676\/revisions\/5857"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=676"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=676"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=676"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}