{"id":3574,"date":"2025-01-30T20:06:33","date_gmt":"2025-01-30T20:06:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.unifap.br\/indigena\/?page_id=3574"},"modified":"2025-02-09T13:54:04","modified_gmt":"2025-02-09T13:54:04","slug":"representante-de-turma","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.unifap.br\/indigena\/representante-de-turma\/","title":{"rendered":"Representante de Turma"},"content":{"rendered":"\t\t
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A IMPORT\u00c2NCIA DA REPRESENTA\u00c7\u00c3O DISCENTE NO CLII<\/strong><\/p>

A participa\u00e7\u00e3o dos discentes nas reuni\u00f5es de colegiado do Curso de Licenciatura Intercultural Ind\u00edgena (CLII) \u00e9 fundamental para garantir que as vozes dos estudantes sejam ouvidas e para promover uma gest\u00e3o acad\u00eamica participativa e democr\u00e1tica. A representa\u00e7\u00e3o discente oferece uma perspectiva \u00fanica sobre as necessidades e desafios enfrentados pelos estudantes, contribuindo para a formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas e decis\u00f5es que impactam diretamente o cotidiano acad\u00eamico. Por meio dessa participa\u00e7\u00e3o, os discentes podem apresentar demandas, sugest\u00f5es e pontos de vista sobre quest\u00f5es pedag\u00f3gicas, administrativas e estruturais, colaborando para a constru\u00e7\u00e3o de um ambiente acad\u00eamico mais inclusivo e alinhado \u00e0s especificidades culturais e educacionais dos povos ind\u00edgenas. Al\u00e9m disso, a atua\u00e7\u00e3o dos representantes discentes fortalece o senso de pertencimento e a responsabilidade coletiva na comunidade acad\u00eamica. Ela tamb\u00e9m desempenha um papel educativo, desenvolvendo habilidades como lideran\u00e7a, comunica\u00e7\u00e3o e negocia\u00e7\u00e3o, que s\u00e3o fundamentais para o exerc\u00edcio da cidadania e para a atua\u00e7\u00e3o em diferentes contextos comunit\u00e1rios e sociais. Portanto, a presen\u00e7a ativa dos discentes nas reuni\u00f5es de colegiado do CLII n\u00e3o \u00e9 apenas um direito, mas uma oportunidade para consolidar a valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade, fortalecer os princ\u00edpios democr\u00e1ticos e enriquecer as pr\u00e1ticas de ensino e gest\u00e3o no curso.<\/p>
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EZEQUIEL HORTENCIO DA SILVA, do povo Karipuna, representante da turma (2024 A)<\/p><\/td><\/tr>

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WYRAPAARA WAIAPI, do povo Waj\u00e3pi, vice representante da turma (2024 A)<\/p><\/td><\/tr>

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HIAGO VALBER DOS SANTOS, do povo Karipuna, representante da turma (2024 B)<\/p><\/td><\/tr>

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WYRAMAPI WAIAPI, do povo Waj\u00e3pi, representante da turma (2022 B)<\/p><\/td><\/tr>

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MARTINHO JUNIOR DOS S. DAMASCENO, do povo Karipuna, representante da turma (2022 A)<\/p><\/td><\/tr>

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WESLEY NUNES DE SOUZA, do povo Galibi-Marworno, representante da turma (2022 B)<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/td><\/tr>

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FRANCIANE DOS SANTOS BATISTA, do povo Karipuna, vice representante da turma (2020)<\/p><\/td><\/tr>

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REZILDO NUNES, do povo Galibi-Marworno, vice representante da turma (2020)<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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