{"id":869,"date":"2016-11-01T19:33:00","date_gmt":"2016-11-01T19:33:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.unifap.br\/indigena\/?page_id=869"},"modified":"2025-02-03T17:14:39","modified_gmt":"2025-02-03T17:14:39","slug":"estagio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.unifap.br\/indigena\/ensino-2\/estagio\/","title":{"rendered":"Est\u00e1gio Curricular Supervisionado"},"content":{"rendered":"\t\t
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Em atendimento a Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 02\/2010 – CONSU\/UNIFAP, que regulamenta o Est\u00e1gio Supervisionado no \u00e2mbito da UNIFAP, considera-se Est\u00e1gio Curricular Supervisionado o conjunto de atividades acad\u00eamicas relativas \u00e0 doc\u00eancia e \u00e0 gest\u00e3o escolar, espec\u00edficas, programadas, coordenadas, orientadas, supervisionadas e avaliadas, as quais possibilitem ao discente conhecer \u00a0a\u00a0 realidade\u00a0 da\u00a0 Educa\u00e7\u00e3o \u00a0Escolar \u00a0Ind\u00edgena, \u00a0intervir\u00a0 e \u00a0contribuir \u00a0na\u00a0 constru\u00e7\u00e3o coletiva de processos pr\u00f3prios de ensino e aprendizagem, bem como nas propostas de Educa\u00e7\u00e3o Escolar Intercultural Ind\u00edgena para os projetos de bem viver de seu povo\/aldeia\/comunidade e\/ou Terra Ind\u00edgena.<\/p>

O Est\u00e1gio Supervisionado visa \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o para a atua\u00e7\u00e3o profissional e integraliza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o do professor ind\u00edgena atrav\u00e9s de atividades pedag\u00f3gicas espec\u00edficas e interculturais orientadas, que possibilitem a compreens\u00e3o da complexidade institucional das pr\u00e1ticas escolares e n\u00e3o escolares. O Est\u00e1gio Curricular Supervisionado tem como princ\u00edpios metodol\u00f3gicos a interculturalidade e a transversalidade dos N\u00facleos propostos neste PPC, fortalecendo a atua\u00e7\u00e3o do professor\/a pesquisador\/a ind\u00edgena. Estes N\u00facleos refletem a pr\u00e1tica da valoriza\u00e7\u00e3o identit\u00e1ria e cultural dos povos ind\u00edgenas, a rela\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica dos diversos espa\u00e7os escolares ind\u00edgenas e os diferentes contextos sociais nos quais est\u00e3o inseridos.<\/p>

Os objetivos do Est\u00e1gio Curricular Supervisionado est\u00e3o pautados em proporcionar aos discentes\u00a0 o \u00a0envolvimento \u00a0com \u00a0a\u00a0 Educa\u00e7\u00e3o \u00a0Escolar \u00a0Ind\u00edgena, \u00a0a\u00a0 partir \u00a0da\u00a0 realiza\u00e7\u00e3o \u00a0de atividades relativas \u00e0 doc\u00eancia e \u00e0 gest\u00e3o escolar; conhecer a realidade da Educa\u00e7\u00e3o Escolar Ind\u00edgena e seus desafios nos contextos nacional, estadual, regional\u00a0 e local, com vistas a compreender o campo de atua\u00e7\u00e3o profissional do professor ind\u00edgena; contribuir para a forma\u00e7\u00e3o \u00a0de\u00a0 professores\/as \u00a0pesquisadores\/as \u00a0ind\u00edgenas \u00a0capazes \u00a0de \u00a0atuar\u00a0 na\u00a0 doc\u00eancia, \u00a0na gest\u00e3o escolar e no desenvolvimento de estudos tem\u00e1ticos e metodologias did\u00e1tico- pedag\u00f3gicas que visem \u00e0 promo\u00e7\u00e3o do ensino-aprendizagem e de uma Educa\u00e7\u00e3o Escolar Intercultural aut\u00f4noma e oportunizar a realiza\u00e7\u00e3o e a constru\u00e7\u00e3o de rela\u00e7\u00f5es educativas que envolvam \u00a0a \u00a0UNIFAP, \u00a0os \u00a0docentes \u00a0e\u00a0 discentes \u00a0do \u00a0CLII, \u00a0as \u00a0comunidades \u00a0ind\u00edgenas \u00a0e\u00a0 suas escolas, para o efetivo exerc\u00edcio da pr\u00e1tica docente.<\/p>

O Est\u00e1gio Curricular Supervisionado est\u00e1 organizado em Est\u00e1gio Supervisionado I e Est\u00e1gio Supervisionado II, e contempla a carga hor\u00e1ria de 420 (quatrocentos e vinte) horas, conforme preconiza o Regulamento de Est\u00e1gio do Curso de Licenciatura Intercultural Ind\u00edgena (AP\u00caNDICE II). O Est\u00e1gio Curricular Supervisionado compreende a seguinte estrutura organizacional:<\/p>

Est\u00e1gio Curricular Supervisionado I: <\/strong>a) Observa\u00e7\u00e3o e caracteriza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o do Est\u00e1gio Supervisionado I, equivalente a 20 (vinte) horas; b) Observa\u00e7\u00e3o, an\u00e1lise e acompanhamento dos processos de ensino no espa\u00e7o do Est\u00e1gio Supervisionado I, equivalente a 30 (trinta) horas; c) Disciplina de Est\u00e1gio Supervisionado I, equivalente a 60 (sessenta) horas; d) Planejamento da pr\u00e1tica docente, do Est\u00e1gio Supervisionado I, equivalente a 40 (trinta) horas; e) Pr\u00e1tica docente no ensino do Est\u00e1gio Supervisionado I, equivalente a 40 (trinta) horas; f). Relat\u00f3rio Final do Est\u00e1gio Supervisionado I, equivalente a 40 (quarenta) horas.<\/p>

Est\u00e1gio Curricular Supervisionado II: <\/strong>a) Observa\u00e7\u00e3o e caracteriza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o do Est\u00e1gio Supervisionado II, equivalente a 20 (vinte) horas; b) Observa\u00e7\u00e3o, an\u00e1lise e acompanhamento dos processos de ensino no espa\u00e7o do Est\u00e1gio Supervisionado II, equivalente a 30 (trinta) horas; \u00a0c) \u00a0Disciplina \u00a0de \u00a0Est\u00e1gio \u00a0Supervisionado \u00a0II, \u00a0equivalente \u00a0a \u00a060 \u00a0(sessenta) \u00a0horas; \u00a0d) Planejamento da pr\u00e1tica docente, do Est\u00e1gio Supervisionado II, equivalente a 40 (trinta) horas; e) Pr\u00e1tica docente no ensino do Est\u00e1gio Supervisionado II, equivalente a 40 (trinta) horas; f) Relat\u00f3rio Final do Est\u00e1gio Supervisionado II, equivalente a 40 (quarenta) horas.<\/p>

A estrutura Organizacional do Est\u00e1gio Curricular Supervisionado visa \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da viv\u00eancia integral da realidade escolar, s\u00e3o previstas participa\u00e7\u00f5es em outras atividades como reuni\u00f5es de planejamento, de avalia\u00e7\u00e3o e de desenvolvimento, plant\u00f5es pedag\u00f3gicos, reuni\u00f5es de professores, reuni\u00f5es comunit\u00e1rias, assembleias das organiza\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas, entre outras atividades, realizadas nos diferentes contextos escolares ind\u00edgenas. Com vistas \u00e0 promover a interlocu\u00e7\u00e3o entre o Curso e as Institui\u00e7\u00f5es concedentes do Est\u00e1gio, ser\u00e3o organizadas a\u00e7\u00f5es colaborativas, que poder\u00e3o dar subs\u00eddios para poss\u00edveis atualiza\u00e7\u00f5es nas pr\u00e1ticas do Est\u00e1gio Curricular.<\/p>

A coordena\u00e7\u00e3o das atividades de est\u00e1gio ser\u00e1 realizada por 01 (um\/uma) coordenador\/a indicado pelo Colegiado do Curso entre os docentes em atividade. A orienta\u00e7\u00e3o do Est\u00e1gio Curricular Supervisionado ficar\u00e1 sob a responsabilidade de discentes orientadores\/as de est\u00e1gio do CLII, respons\u00e1veis pelo acompanhamento did\u00e1tico-pedag\u00f3gico dos discentes estagi\u00e1rios durante a realiza\u00e7\u00e3o dessa atividade. A supervis\u00e3o do est\u00e1gio ser\u00e1 realizada por 1 (um\/uma) profissional indicado pela Institui\u00e7\u00e3o concedente do Est\u00e1gio Curricular Supervisionado, conforme preconiza o Regulamento de Est\u00e1gio do Curso de Licenciatura Intercultural Ind\u00edgena (AP\u00caNDICE II).<\/p>

Todas as atividades do Est\u00e1gio Curricular Supervisionado, sejam as desenvolvidas no \u00e2mbito das disciplinas presenciais ou nas realizadas no Campo de est\u00e1gio, ter\u00e3o como princ\u00edpio a indissociabilidade entre teoria e pr\u00e1tica, garantindo embasamento para o desenvolvimento dessas atividades, para a reflex\u00e3o acerca dos saberes presentes no curr\u00edculo do Curso e suas rela\u00e7\u00f5es com as situa\u00e7\u00f5es vivenciadas nos contextos escolares ind\u00edgenas, assim como, na produ\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos espec\u00edficos e diferenciados para as escolas.<\/p>

As disciplinas de Est\u00e1gio Supervisionado I e de Est\u00e1gio Supervisionado II ser\u00e3o ministradas nas etapas presenciais do CLII.\u00a0 \u00a0Al\u00e9m do desenvolvimento da atividade de doc\u00eancia, o Est\u00e1gio Curricular Supervisionado \u00e9 uma oportunidade de viv\u00eancia de diferentes pr\u00e1ticas ligadas ao contexto escolar, como as de planejamento, de gest\u00e3o e de avalia\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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RELATORIOS DE ESTAGIO 2020<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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RELATORIOS DE ESTAGIO 2019<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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RELATORIOS DE ESTAGIO 2018<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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RELATORIOS DE ESTAGIO 2017<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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RELATORIOS DE ESTAGIO 2015<\/a><\/p>

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RELATORIOS DE ESTAGIO 2014<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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RELATORIOS DE ESTAGIO 2013<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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RELATORIOS DE ESTAGIO 2012<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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RELATORIOS DE ESTAGIO 2011<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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RELATORIOS DE ESTAGIO 2010<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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RELATORIOS DE ESTAGIO 2009<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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RELATORIOS DE ESTAGIO 2008<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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RELATORIOS DE ESTAGIO 2007<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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