{"id":3602,"date":"2023-12-05T22:29:28","date_gmt":"2023-12-05T22:29:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.unifap.br\/letras\/?p=3602"},"modified":"2023-12-14T20:17:22","modified_gmt":"2023-12-14T20:17:22","slug":"cronograma-de-bancas-de-aceleracao-de-curso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.unifap.br\/letras\/2023\/12\/05\/cronograma-de-bancas-de-aceleracao-de-curso\/","title":{"rendered":"Cronograma de Bancas de Acelera\u00e7\u00e3o de Curso"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

CURSO DE LETRAS PORTUGU\u00caS E FRANCES E LETRAS PORTUGU\u00caS E INGL\u00caS<\/strong><\/p>

CAMPUS MARCO ZERO<\/strong><\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

CRONOGRAMA DE BANCAS DE ACELERA\u00c7\u00c3O DE CURSO\u00a0<\/strong><\/p>

DIA I 11\/12\/2023<\/strong><\/p>

8:00-12:00 Literatura Brasileira Parte I<\/p>

8:00-12:00 Literatura Portuguesa<\/p>

14:00-18:30 Literatura Brasileira Parte II<\/p>

DIA II 12\/12\/2023<\/strong><\/p>

8:00-10:00 Lingu\u00edstica<\/p>

10:00-12:00 LIBRAS e Fundamentos<\/p>

14:00-18:00 Did\u00e1ticas, pr\u00e1ticas e est\u00e1gios supervisionados em L\u00edngua Materna Parte II<\/p>

DIA III 13\/12\/2023<\/strong><\/p>

8:00-12:00 Literaturas de L\u00edngua Inglesa (Norte-americana)<\/p>

8:00-12:00 Est\u00e1gio em FLE I e Literatura Francesa III<\/p>

14:00-18:00 L\u00edngua Inglesa<\/p>

DIA IV 14\/12\/2023<\/strong>\u00a0<\/p>

14:00-18:00 Did\u00e1ticas, pr\u00e1ticas e est\u00e1gios supervisionados em L\u00edngua Inglesa<\/p>

DIA V 15\/12\/2023<\/strong><\/p>

8:00-12:00 Est\u00e1gio em FLE II e Literatura Francesa IV<\/p>

8:00-12:00 Did\u00e1ticas, pr\u00e1ticas e est\u00e1gios supervisionados em L\u00edngua Materna Parte I<\/p>

8:00-12:00 L\u00edngua Portuguesa<\/p>

14:00-18:00 Literaturas de L\u00edngua Inglesa (Brit\u00e2nica)<\/p>

DIA VI 18\/12\/2023<\/strong><\/p>

9:00-12:00 Educa\u00e7\u00e3o<\/p>

\u00a0<\/p>

BANCAS POR \u00c1REA DE CONHECIMENTO<\/strong><\/p>

Literatura Brasileira Parte I<\/strong><\/p>

Daniel Borges<\/p>

Marcos Paulo Torres<\/p>

Literatura Brasileira Parte II<\/strong><\/p>

Ana Costa Arruda<\/p>

Mariana Janaina<\/p>

Yurgel Pantoja<\/p>

Literatura Portuguesa<\/strong><\/p>

Yurgel Pantoja<\/p>

Mariana Janaina<\/p>

L\u00edngua Portuguesa <\/strong><\/p>

Adelma Barros-Mendes<\/p>

Celeste Ribeiro<\/p>

Rom\u00e1rio Sanches<\/p>

Did\u00e1ticas, pr\u00e1ticas e est\u00e1gios supervisionados em L\u00edngua Materna Parte I<\/strong><\/p>

Rosivaldo Gomes<\/p>

Josenir Sousa<\/p>

Suzana Pinto<\/p>

Did\u00e1ticas, pr\u00e1ticas e est\u00e1gios supervisionados em L\u00edngua Materna Parte II<\/strong><\/p>

Rosileni Pelaes<\/p>

Ana Paula Arruda<\/p>

Lingu\u00edstica<\/strong><\/p>

Antonio Almir Silva Gomes<\/p>

Cilene Campetela<\/p>

Silvagne Vasconcelos Duarte<\/p>

L\u00edngua Inglesa<\/strong><\/p>

Andr\u00e9 Juc\u00e1<\/p>

Brenda Mota<\/p>

Literaturas de L\u00edngua Inglesa<\/strong><\/p>

\u00c1lvaro Vasques<\/p>

Paula Sibbelle<\/p>

Did\u00e1ticas, pr\u00e1ticas e est\u00e1gios supervisionados em L\u00edngua Inglesa<\/strong><\/p>

Andr\u00e9 Juc\u00e1<\/p>

Brenda Mota<\/p>

Est\u00e1gio e Literaturas em Franc\u00eas L\u00edngua Estrangeira (FLE)<\/strong><\/p>

Olaci da Costa Carvalho<\/p>

Annick Marie Belrose<\/p>

Erika Pinto de Azevedo<\/p>

Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>

Andr\u00e9 Victor Cantu\u00e1ria<\/p>

Marlo Reis<\/p>

LIBRAS e Fundamentos<\/strong><\/p>

Abymael Pereira<\/p>

Hegon Favacho<\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

DESCRITOR DE DISCIPLINAS E INSTRUMENTOS AVALIATIVOS POR \u00c1REAS<\/strong><\/p>

\u00c1rea: Literatura Brasileira Parte I<\/strong><\/p>

Instrumento avaliativo: realiza\u00e7\u00e3o de aula com tema sorteado por banca previamente; incluindo-se apresenta\u00e7\u00e3o de plano de aula correspondente.<\/p>

Literatura Brasileira do Per\u00edodo Colonial<\/p>

Literatura Brasileira I<\/p>

Literatura Brasileira II<\/p>

Literatura Brasileira III<\/p>

Literatura Brasileira do S\u00e9culo XIX<\/p>

Literatura Brasileira Moderna e Contempor\u00e2nea<\/p>

\u00a0<\/p>

\u00c1rea: Literatura Brasileira Parte II<\/strong><\/p>

Instrumento avaliativo: realiza\u00e7\u00e3o de aula com tema sorteado por banca previamente; incluindo-se apresenta\u00e7\u00e3o de plano de aula correspondente.<\/p>

Literatura Infanto-juvenil<\/p>

Literatura Amapaense<\/p>

Literatura Afro-brasileira<\/p>

Leitura Liter\u00e1ria (optativa)<\/p>

\u00a0<\/p>

\u00c1rea: Literatura Portuguesa<\/strong><\/p>

Instrumento avaliativo: realiza\u00e7\u00e3o de aula com tema sorteado por banca previamente; incluindo-se apresenta\u00e7\u00e3o de plano de aula correspondente.<\/p>

Literatura Portuguesa do Per\u00edodo Medieval (Literatura Portuguesa I);<\/p>

Literatura Portuguesa I<\/p>

Literatura Portuguesa II<\/p>

Literatura Portuguesa III<\/p>

Literatura Portuguesa Cl\u00e1ssica (Literatura Portuguesa II)<\/p>

Literatura Portuguesa Moderna e Contempor\u00e2nea (Literatura Portuguesa III)<\/p>

\u00a0<\/p>

\u00c1rea: L\u00edngua Portuguesa<\/strong><\/p>

Instrumento avaliativo: execu\u00e7\u00e3o de uma aula com dura\u00e7\u00e3o de 20 a 30 minutos. Apresenta\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria, com aus\u00eancia reprobat\u00f3ria, de um plano detalhado com vistas a promover o desenvolvimento de habilidades\/compet\u00eancias \u00e0s pr\u00e1ticas de linguagens\/eixo\/objeto: leitura, produ\u00e7\u00e3o escrita e an\u00e1lise dos conhecimentos lingu\u00edsticos\/semi\u00f3ticos e oralidade.<\/p>

G\u00eaneros Discursivos Acad\u00eamicos<\/p>

Letramentos e teorias de leitura<\/p>

An\u00e1lise Lingu\u00edstica I<\/p>

An\u00e1lise Lingu\u00edstica II<\/p>

Lingu\u00edstica Textual (Leitura e Produ\u00e7\u00e3o de Texto II)<\/p>

\u00a0<\/p>

\u00c1rea: Did\u00e1ticas, pr\u00e1ticas e est\u00e1gios supervisionados em L\u00edngua Materna Parte I<\/strong><\/p>

Instrumento avaliativo: execu\u00e7\u00e3o de uma aula com dura\u00e7\u00e3o de 20 a 30 minutos. Apresenta\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria, com aus\u00eancia reprobat\u00f3ria, de um plano detalhado com vistas a promover o desenvolvimento de habilidades\/compet\u00eancias \u00e0s pr\u00e1ticas de linguagens\/eixo\/objeto: leitura, produ\u00e7\u00e3o escrita e an\u00e1lise dos conhecimentos lingu\u00edsticos\/semi\u00f3ticos e oralidade.<\/p>

Did\u00e1tica da L\u00edngua Materna I<\/p>

Did\u00e1tica da L\u00edngua Materna II<\/p>

Did\u00e1tica da L\u00edngua Materna III<\/p>

Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica V<\/p>

Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica VI<\/p>

Est\u00e1gio Supervisionado em L\u00edngua Materna I<\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

\u00c1rea: Did\u00e1ticas, pr\u00e1ticas e est\u00e1gios supervisionados em L\u00edngua Materna Parte II<\/strong><\/p>

Instrumento avaliativo: realiza\u00e7\u00e3o de aula com tema sorteado por banca previamente; incluindo-se apresenta\u00e7\u00e3o de plano de aula correspondente.<\/p>

Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica em L\u00edngua Materna III<\/p>

Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica em L\u00edngua Materna IV<\/p>

Estagio Supervisionado em L\u00edngua Materna II<\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

\u00c1rea: Lingu\u00edstica<\/strong><\/p>

Instrumento avaliativo: estudo de caso fict\u00edcio com dados sobre diversidade lingu\u00edstica para o qual o discente dever\u00e1 realizar an\u00e1lises e responder a perguntas espec\u00edficas sobre o estudo de caso com o objetivo de demonstrar conhecimentos nas disciplinas da \u00e1rea.<\/p>

Lingu\u00edstica II<\/p>

Lingu\u00edstica III<\/p>

Lingu\u00edstica IV<\/p>

Lingu\u00edstica VI<\/p>

Sociolingu\u00edstica<\/p>

Sociolingu\u00edstica Educacional (optativa)<\/p>

Psicolingu\u00edstica (optativa)<\/p>

Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 An\u00e1lise de Discurso<\/p>

Sem\u00e2ntica e Pragm\u00e1tica (Lingu\u00edstica V)<\/p>

Reflex\u00f5es sobre os Diferentes Grupos \u00c9tnico-Sociais<\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

\u00c1rea: L\u00edngua Inglesa<\/strong><\/p>

Instrumento avaliativo: Prova escrita (com quest\u00f5es de listening<\/em>, gram\u00e1tica e interpreta\u00e7\u00e3o de texto).<\/p>

L\u00edngua Inglesa III<\/p>

L\u00edngua Inglesa V<\/p>

L\u00edngua Inglesa VI<\/p>

L\u00edngua Inglesa VII<\/p>

Tradu\u00e7\u00e3o (optativa)<\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

\u00c1rea: Literaturas de L\u00edngua Inglesa<\/strong><\/p>

Instrumento avaliativo: Execu\u00e7\u00e3o de uma aula. No dia da banca, os acad\u00eamicos ter\u00e3o de ministrar uma aula entre 40 e 50 minutos sobre um dos conte\u00fados previamente informados. O conte\u00fado ser\u00e1 sorteado 10 minutos antes de cada banca, de forma individual, podendo coincidir ou n\u00e3o com algum tema sorteado anteriormente para outro acad\u00eamico. O acad\u00eamico dever\u00e1 preparar de antem\u00e3o um plano de aula para cada um dos seis temas sugeridos e, ap\u00f3s o sorteio, utilizar apenas o plano correspondente ao conte\u00fado que ir\u00e1 ministrar, descartando os cinco planos restantes.<\/p>

Prim\u00f3rdios da Literatura Inglesa<\/p>

Literatura Norte-americana dos S\u00e9culos XVIII e XIX<\/p>

Literatura Norte-americana dos S\u00e9culos XX e XXI<\/p>

Literatura Brit\u00e2nica dos S\u00e9culos XVIII e XIX<\/p>

Literatura Brit\u00e2nica dos S\u00e9culos XX e XXI<\/p>

Literatura P\u00f3s-Colonial em L\u00edngua Inglesa<\/p>

\u00a0<\/p>

\u00c1rea: Did\u00e1ticas, pr\u00e1ticas e est\u00e1gios supervisionados em L\u00edngua Inglesa<\/strong><\/p>

Instrumento avaliativo: Execu\u00e7\u00e3o de uma aula. No dia da banca, os acad\u00eamicos ter\u00e3o de ministrar uma aula entre 40 e 50 minutos sobre um dos conte\u00fados previamente informados. O conte\u00fado ser\u00e1 sorteado 10 minutos antes de cada banca, de forma individual, podendo coincidir ou n\u00e3o com algum tema sorteado anteriormente para outro acad\u00eamico. O acad\u00eamico dever\u00e1 desenvolver atividades que contemplem as seguintes habilidades comunicativas: speaking, writing, listening<\/em> e Reading<\/em> e simular situa\u00e7\u00f5es reais do uso da l\u00edngua em sala de aula. O acad\u00eamico dever\u00e1 preparar de antem\u00e3o um plano de aula para cada um dos seis temas sugeridos acima e, ap\u00f3s o sorteio, utilizar apenas o plano correspondente ao conte\u00fado que ir\u00e1 ministrar, descartando os cinco planos restantes. Pode ser solicitada para o caso de Did\u00e1tica do ILE I a realiza\u00e7\u00e3o de Prova escrita, individual e sem consulta<\/p>

Est\u00e1gio Supervisionado em L\u00edngua Inglesa I<\/p>

Est\u00e1gio supervisionado em L\u00edngua Inglesa II<\/p>

Did\u00e1tica do ILE I<\/p>

Did\u00e1tica do ILE II<\/p>

Did\u00e1tica do ILE III<\/p>

Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas em ILE I<\/p>

Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas em ILE II<\/p>

\u00a0<\/p>

\u00c1rea: Est\u00e1gio e Literaturas Francesas \/ Franc\u00f3fonas<\/strong><\/p>

Instrumento avaliativo: Prova did\u00e1tica com dura\u00e7\u00e3o de 1h20mn (m\u00ednimo) a 1h40 (m\u00e1ximo).<\/p>

Est\u00e1gio Supervisionado em FLE I<\/p>

Est\u00e1gio Supervisionado em FLE II<\/p>

Literatura Francesa III<\/p>

Literatura Francesa IV<\/p>

\u00a0<\/p>

\u00c1rea: Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>

Instrumento avaliativo: entrevista oral considerando-se conte\u00fados das disciplinas.<\/p>

Did\u00e1tica Geral<\/p>

Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o<\/p>

Filosofia da Educa\u00e7\u00e3o<\/p>

Pol\u00edtica e Legisla\u00e7\u00e3o Educacional Brasileira \u2013 POLEB<\/p>

\u00a0<\/p>

\u00c1rea: LIBRAS e Fundamentos<\/strong><\/p>

Instrumento avaliativo: Prova escrita e entrevista relacionada a temas das \u00e1reas de conhecimentos.<\/p>

Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Libras<\/p>

Fundamentos de Educa\u00e7\u00e3o para Portadores de Necessidades Especiais<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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