{"id":74,"date":"2010-08-15T17:47:40","date_gmt":"2010-08-15T17:47:40","guid":{"rendered":"http:\/\/pororoca.unifap.br\/medicina\/?page_id=74"},"modified":"2023-02-28T19:22:28","modified_gmt":"2023-02-28T22:22:28","slug":"matriz-curricular","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.unifap.br\/medicina\/matriz-curricular\/","title":{"rendered":"Matriz Curricular"},"content":{"rendered":"

O projeto pedag\u00f3gico do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o de Medicina da Universidade Federal do Amap\u00e1 tem como pressupostos: \u201c… assumir o ensino como media\u00e7\u00e3o: aprendizagem ativa do aluno com a ajuda pedag\u00f3gica do professor\u201d (LIB\u00c2NEO, 1998: 29). A educa\u00e7\u00e3o \u00e9, portanto, um processo realizado com o aluno e n\u00e3o sobre ele; este assume papel de sujeito ativo e \u00e9 introduzido nos significados da cultura e da ci\u00eancia por meio de intercess\u00f5es cognitivas, tendo o professor como mediador e facilitador desse processo.<\/p>\n

Com isso, a concep\u00e7\u00e3o de aprender, adotada neste curso, \u00e9 de MARTINS (1992: 82) \u201c… aprender consiste na possibilidade que tem o ser humano de tomar consci\u00eancia da necessidade de reorganizar um projeto pessoal baseada na discrep\u00e2ncia que percebe existir entre o que este sabe e a compreens\u00e3o das a\u00e7\u00f5es dos outros (pais, professores e amigos)\u201d.<\/p>\n

N\u00e3o se concebe, portanto, a transmiss\u00e3o passiva de conhecimentos, mas prop\u00f5em-se metodologias ativas que desenvolvem a compet\u00eancia de pensar. O papel do professor \u00e9 o de colocar problemas, fazer perguntas, dialogar, ouvir os alunos, incit\u00e1-los a argumentar, respeitar a leitura de mundo de cada um, abrir espa\u00e7os para express\u00e3o de pensamentos, sentimentos, desejos e da realidade vivida.<\/p>\n

A pesquisa se constitui, nesse contexto, como uma metodologia do processo ensino-aprendizagem, bem como a metodologia da problematiza\u00e7\u00e3o que permite ao professor identificar as diferen\u00e7as entre os graduandos com a possibilidade de acompanhamento individualizado o que lhe outorga a forma\u00e7\u00e3o de orientador e que propicia aproxima\u00e7\u00f5es e afastamentos sucessivos gerando um processo de reflex\u00e3o. Dessa forma, o processo ensino-aprendizagem gera uma rela\u00e7\u00e3o din\u00e2mica entre o sujeito que apreende e o objeto que \u00e9 apreendido pautado na singularidade e no tempo de assimila\u00e7\u00e3o de cada um.<\/p>\n

A estrutura curricular prop\u00f5e um modelo que organiza atividades e experi\u00eancias simuladas planejadas e orientadas, de forma a possibilitar aos alunos a constru\u00e7\u00e3o da trajet\u00f3ria de sua profissionaliza\u00e7\u00e3o, de viv\u00eancias interdisciplinares e de pr\u00e1tica profissional. A sequ\u00eancia estabelecida para o desenvolvimento do curso dever\u00e1 propiciar condi\u00e7\u00f5es reais para que o aluno entre, desde o primeiro ano, em contato com a realidade social e dos servi\u00e7os de sa\u00fade realizando atividades em uma grada\u00e7\u00e3o crescente de dificuldades. O Curr\u00edculo observa a seguinte distribui\u00e7\u00e3o: 5 Unidades Educacionais organizadas em 6 anos de curso.<\/p>\n

MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE MEDICINA<\/h4>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
C\u00d3DIGO<\/strong><\/td>\n1\u00ba ANO \u2013 1\u00ba  SEMESTRE<\/strong><\/td>\nCARGA HOR\u00c1RIA<\/strong><\/td>\nCR\u00c9DITO<\/strong><\/td>\nHORA\/ AULA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
MD 101<\/td>\nIntrodu\u00e7\u00e3o ao Estudo da Medicina<\/td>\n90<\/td>\n6<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
MD 102<\/td>\nConcep\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o do Ser Humano<\/td>\n105<\/td>\n7<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
MD 103<\/td>\nMetabolismo<\/td>\n120<\/td>\n8<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
IESC 101<\/td>\nPr\u00e1tica de Intera\u00e7\u00e3o Ensino Servi\u00e7os e Comunidade<\/td>\n135<\/td>\n9<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
HCB 101<\/td>\nHabilidades Cl\u00ednicas e Bio\u00e9tica<\/td>\n135<\/td>\n9<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
SUBTOTAL <\/strong><\/td>\n585<\/strong><\/td>\n39<\/strong><\/td>\n <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
C\u00d3DIGO <\/strong><\/td>\n1\u00ba ANO \u2013 2\u00ba   SEMESTRE<\/strong><\/td>\nCARGA HOR\u00c1RIA<\/strong><\/td>\nCR\u00c9DITO<\/strong><\/td>\nHORA\/ AULA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
MD 104<\/td>\nFun\u00e7\u00f5es Biol\u00f3gicas<\/td>\n120<\/td>\n8<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
MD 105<\/td>\nMecanismos de Agress\u00e3o e Defesa<\/td>\n105<\/td>\n7<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
MD 106<\/td>\nAbrang\u00eancia das A\u00e7\u00f5es de Sa\u00fade<\/td>\n90<\/td>\n6<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
IESC 102<\/td>\nPr\u00e1tica de Intera\u00e7\u00e3o Ensino Servi\u00e7os e Comunidade<\/td>\n135<\/td>\n9<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
HCB 102<\/td>\nHabilidades Cl\u00ednicas e Bio\u00e9tica<\/td>\n135<\/td>\n9<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
SUBTOTAL<\/strong><\/td>\n585<\/strong><\/td>\n39<\/strong><\/td>\n <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
C\u00d3DIGO<\/strong><\/td>\n2\u00ba ANO \u2013 3\u00ba   SEMESTRE<\/strong><\/td>\nCARGA HOR\u00c1RIA<\/strong><\/td>\nCR\u00c9DITO<\/strong><\/td>\nHORA\/ AULA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
MD 201<\/td>\nNascimento, Crescimento e Desenvolvimento<\/td>\n90<\/td>\n6<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
MD 202<\/td>\nPercep\u00e7\u00e3o, Consci\u00eancia e Emo\u00e7\u00e3o<\/td>\n105<\/td>\n7<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
MD 203<\/td>\nProcesso de Envelhecimento<\/td>\n120<\/td>\n8<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
IESC 201<\/td>\nPr\u00e1tica de Intera\u00e7\u00e3o Ensino Servi\u00e7os e Comunidade<\/td>\n135<\/td>\n9<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
HCB 201<\/td>\nHabilidades Cl\u00ednicas e Bio\u00e9tica<\/td>\n135<\/td>\n9<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
SUBTOTAL<\/strong><\/td>\n585<\/strong><\/td>\n39<\/strong><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
 C\u00d3DIGO<\/strong><\/td>\n2\u00ba ANO \u2013 4\u00ba   SEMESTRE<\/strong><\/td>\nCARGA HOR\u00c1RIA<\/strong><\/td>\nCR\u00c9DITO<\/strong><\/td>\nHORA\/ AULA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
MD 204<\/td>\nProlifera\u00e7\u00e3o Celular<\/td>\n120<\/td>\n8<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
MD 205<\/td>\nSa\u00fade da Mulher, Sexualidade Humana e Planejamento Familiar<\/td>\n105<\/td>\n7<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
MD 206<\/td>\nDoen\u00e7as Resultantes da Agress\u00e3o ao Meio Ambiente<\/td>\n90<\/td>\n6<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
IESC 202<\/td>\nPr\u00e1tica de Intera\u00e7\u00e3o Ensino Servi\u00e7os e Comunidade<\/td>\n135<\/td>\n9<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
HCB 202<\/td>\nHabilidades Cl\u00ednicas e Bio\u00e9tica<\/td>\n135<\/td>\n9<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
SUBTOTAL<\/strong><\/td>\n585<\/strong><\/td>\n39<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
C\u00d3DIGO<\/strong><\/td>\n3\u00ba ANO \u2013 5\u00ba  SEMESTRE<\/strong><\/td>\nCARGA HOR\u00c1RIA<\/strong><\/td>\nCR\u00c9DITO<\/strong><\/td>\nHORA\/ AULA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
MD 301<\/td>\nDor<\/td>\n90<\/td>\n6<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
MD 302<\/td>\nDor Abdominal, Diarreia, V\u00f4mitos e Icter\u00edcia<\/td>\n105<\/td>\n7<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
MD 303<\/td>\nFebre, Inflama\u00e7\u00e3o e Infec\u00e7\u00e3o<\/td>\n120<\/td>\n8<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
IESC 301<\/td>\nPr\u00e1tica de Intera\u00e7\u00e3o Ensino Servi\u00e7os e Comunidade<\/td>\n135<\/td>\n9<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
HCB 301<\/td>\nHabilidades Cl\u00ednicas e Bio\u00e9tica<\/td>\n135<\/td>\n9<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
SUBTOTAL<\/strong><\/td>\n585<\/strong><\/td>\n39<\/strong><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
C\u00d3DIGO <\/strong><\/td>\n3\u00ba ANO \u2013 6\u00ba  SEMESTRE<\/strong><\/td>\nCARGA HOR\u00c1RIA<\/strong><\/td>\nCR\u00c9DITO<\/strong><\/td>\nHORA\/ AULA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
MD 304<\/td>\nProblemas Mentais e de Comportamento<\/td>\n120<\/td>\n8<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
MD 305<\/td>\nPerda de Sangue<\/td>\n105<\/td>\n7<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
MD 306<\/td>\nFadiga, Perda de Peso e Anemias<\/td>\n90<\/td>\n6<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
IESC 302<\/td>\nPr\u00e1tica de Intera\u00e7\u00e3o Ensino Servi\u00e7os e Comunidade<\/td>\n135<\/td>\n9<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
HCB 302<\/td>\nHabilidades Cl\u00ednicas e Bio\u00e9tica<\/td>\n135<\/td>\n9<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
SUBTOTAL<\/strong><\/td>\n585<\/strong><\/td>\n39<\/strong><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
C\u00d3DIGO<\/strong><\/td>\n4\u00ba ANO \u2013 7\u00ba  SEMESTRE<\/strong><\/td>\nCARGA HOR\u00c1RIA<\/strong><\/td>\nCR\u00c9DITO<\/strong><\/td>\nHORA\/ AULA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
MD 401<\/td>\nLocomo\u00e7\u00e3o<\/td>\n90<\/td>\n6<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
MD 402<\/td>\nDispneia, Dor Tor\u00e1cica e Edemas<\/td>\n105<\/td>\n7<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
MD 403<\/td>\nDist\u00farbios Sensoriais, Motores e da Consci\u00eancia<\/td>\n120<\/td>\n8<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
IESC 401<\/td>\nPr\u00e1tica de Intera\u00e7\u00e3o Ensino Servi\u00e7os e Comunidade<\/td>\n135<\/td>\n9<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
HCB 401<\/td>\nHabilidades Cl\u00ednicas e Bio\u00e9tica<\/td>\n135<\/td>\n9<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
SUBTOTAL<\/strong><\/td>\n585<\/strong><\/td>\n39<\/strong><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
C\u00d3DIGO <\/strong><\/td>\n4\u00ba ANO \u2013 8\u00ba  SEMESTRE<\/strong><\/td>\nCARGA HOR\u00c1RIA<\/strong><\/td>\n <\/strong><\/td>\nHORA\/ AULA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
MD 404<\/td>\nDesordens Nutricionais e Metab\u00f3licas<\/td>\n120<\/td>\n8<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
MD 405<\/td>\nManifesta\u00e7\u00f5es Externas das Doen\u00e7as e Iatrogenias<\/td>\n105<\/td>\n7<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
MD 406<\/td>\nEmerg\u00eancias<\/td>\n90<\/td>\n6<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
IESC 402<\/td>\nPr\u00e1tica de Intera\u00e7\u00e3o Ensino Servi\u00e7os e Comunidade<\/td>\n135<\/td>\n9<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
HCB 402<\/td>\nHabilidades Cl\u00ednicas e Bio\u00e9tica<\/td>\n135<\/td>\n9<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
SUBTOTAL<\/strong><\/td>\n585<\/strong><\/td>\n39<\/strong><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
C\u00d3DIGO<\/strong><\/td>\n5\u00ba ANO \u2013 9\u00ba  E 10\u00ba SEMESTRES (INTERNATO)<\/strong><\/td>\nCARGA HOR\u00c1RIA<\/strong><\/td>\nCR\u00c9DITO<\/strong><\/td>\nHORA\/ AULA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
INT 501<\/td>\nCl\u00ednica M\u00e9dica I<\/td>\n240<\/td>\n16<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
INT 502<\/td>\nCl\u00ednica Cir\u00fargica I<\/td>\n240<\/td>\n16<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
INT 503<\/td>\nPediatria I<\/td>\n240<\/td>\n16<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
INT 504<\/td>\nGinecologia-Obstetr\u00edcia I<\/td>\n240<\/td>\n16<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
INT 505<\/td>\nSa\u00fade Comunit\u00e1ria<\/td>\n240<\/td>\n16<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
INT 506<\/td>\nUrg\u00eancia e Emerg\u00eancia<\/td>\n240<\/td>\n16<\/td>\n60 min <\/td>\n<\/tr>\n
INT 507<\/td>\nSa\u00fade Mental<\/td>\n240<\/td>\n16<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
SUBTOTAL<\/strong><\/td>\n1680<\/strong><\/td>\n112<\/strong><\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
C\u00d3DIGO<\/strong><\/td>\n6\u00ba ANO \u2013 11\u00ba  E 12\u00ba SEMESTRES  (INTERNATO)<\/strong><\/td>\nCARGA HOR\u00c1RIA<\/strong><\/td>\nCR\u00c9DITO<\/strong><\/td>\nHORA\/ AULA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
INT 601<\/td>\nCl\u00ednica M\u00e9dica II<\/td>\n210<\/strong><\/td>\n14<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
INT 602<\/td>\nCl\u00ednica Cir\u00fargica II<\/td>\n210<\/td>\n14<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
INT 603<\/td>\nPediatria II<\/td>\n210<\/td>\n14<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
INT 604<\/td>\nGinecologia-Obstetr\u00edcia II<\/td>\n210<\/td>\n14<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
INT 605<\/td>\nRural e Ind\u00edgena<\/td>\n210<\/td>\n14<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
INT 606<\/td>\nEst\u00e1gio Eletivo<\/td>\n210<\/td>\n14<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
INT 607<\/td>\nUrg\u00eancia Emerg\u00eancia UPA<\/td>\n210<\/td>\n14<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
SUBTOTAL<\/strong><\/td>\n1470<\/strong><\/td>\n98<\/strong><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
AC<\/td>\nAtividades Complementares<\/td>\n210<\/strong><\/td>\n14<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
TCC<\/td>\nTrabalho de Conclus\u00e3o de Curso (TCC)<\/td>\n180<\/strong><\/td>\n12<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
DOP<\/strong><\/td>\nDisciplinas Optativas<\/td>\n120<\/strong><\/td>\n8<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
 <\/p>\n

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 <\/p>\n

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 <\/td>\n

ROL DE DISCIPLINAS OPTATIVAS<\/strong><\/td>\nCARGA HOR\u00c1RIA<\/strong><\/td>\n CR\u00c9DITOS<\/strong><\/td>\nHORA\/ AULA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
LIBRAS<\/td>\n60<\/td>\n4<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
Medicina Legal<\/td>\n60<\/td>\n4<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
Sociologia Aplicada a Sa\u00fade<\/td>\n60<\/td>\n4<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
Emo\u00e7\u00f5es no Processo Sa\u00fade\/Doen\u00e7a\/ Morte<\/td>\n60<\/td>\n4<\/td>\n60 min<\/td>\n<\/tr>\n
CARGA HOR\u00c1RIA TOTAL<\/strong><\/td>\nCR\u00c9DITOS<\/strong><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
S\u00e9ries \u2013 1\u00ba ao 4 \u00ba Ano<\/td>\n4680<\/td>\n312<\/td>\n<\/tr>\n
Internato \u2013 5\u00ba e 6\u00ba Ano<\/td>\n3150<\/td>\n210<\/td>\n<\/tr>\n
Atividades Complementares<\/td>\n210<\/td>\n14<\/td>\n<\/tr>\n
Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso<\/td>\n180<\/td>\n12<\/td>\n<\/tr>\n
Disciplinas Optativas<\/td>\n120<\/td>\n8<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
TOTAL                                             <\/strong><\/td>\n8340<\/strong><\/td>\n556<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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O projeto pedag\u00f3gico do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o de Medicina da Universidade Federal do Amap\u00e1 tem como pressupostos: \u201c… assumir o ensino como media\u00e7\u00e3o: aprendizagem ativa do aluno com a ajuda pedag\u00f3gica do professor\u201d (LIB\u00c2NEO, 1998: 29). A educa\u00e7\u00e3o \u00e9, portanto, um processo realizado com o aluno e n\u00e3o sobre ele; este assume papel de sujeito…<\/p>\n","protected":false},"author":74,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_theme","meta":{"inline_featured_image":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-74","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/medicina\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/medicina\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/medicina\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/medicina\/wp-json\/wp\/v2\/users\/74"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/medicina\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=74"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/medicina\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5401,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/medicina\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74\/revisions\/5401"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/medicina\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=74"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}