{"id":966,"date":"2013-10-07T14:26:45","date_gmt":"2013-10-07T17:26:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.unifap.br\/nti\/?p=966"},"modified":"2013-10-07T14:26:45","modified_gmt":"2013-10-07T17:26:45","slug":"cetic-br-lanca-publicacoes-sobre-o-uso-das-tecnologias-em-domicilios-empresas-e-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.unifap.br\/nti\/2013\/10\/07\/cetic-br-lanca-publicacoes-sobre-o-uso-das-tecnologias-em-domicilios-empresas-e-escolas\/","title":{"rendered":"CETIC.br lan\u00e7a publica\u00e7\u00f5es sobre o uso das tecnologias em domic\u00edlios, empresas e escolas"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Evento reuniu especialistas e pesquisadores em S\u00e3o Paulo<\/em><\/p>\n

O Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e da Comunica\u00e7\u00e3o (CETIC.br) lan\u00e7ou os livros das pesquisas TIC Domic\u00edlios e Empresas 2012 e TIC Educa\u00e7\u00e3o 2012. Os estudos mapeiam avan\u00e7os e barreiras existentes para o uso de tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e da comunica\u00e7\u00e3o (TIC) nos domic\u00edlios, nas corpora\u00e7\u00f5es e nas escolas p\u00fablicas e privadas do Brasil. Al\u00e9m de apresentar os resultados dos estudos, os livros contam com artigos de renomados especialistas convidados.<\/p>\n

A pesquisa TIC Domic\u00edlios pesquisou aproximadamente 17 mil resid\u00eancias e constatou que 40% possuem acesso \u00e0 Internet. J\u00e1 a TIC Empresas apurou o uso de computadores e da Internet em aproximadamente seis mil companhias com 10 ou mais pessoas ocupadas e revelou que 97% delas possuem o acesso \u00e0 rede.<\/p>\n

O levantamento da pesquisa TIC Educa\u00e7\u00e3o foi realizado em 856 escolas p\u00fablicas e privadas, selecionadas a partir do Censo Escolar do MEC\/INEP 2011. Segundo o estudo, apenas 7% das escolas p\u00fablicas possui computador instalado nas salas de aula, principal local do ensino-aprendizagem. Al\u00e9m disso, a velocidade de conex\u00e3o \u00e0 Internet se concentra na faixa de 1 a 2 Megabits por segundo, sendo esta uma das limita\u00e7\u00f5es mais citadas pelos educadores no uso das TIC com os alunos, uma vez que a baixa velocidade de conex\u00e3o restringe as possibilidades de uso, como o acesso a aplicativos de v\u00eddeos, \u00e1udio entre outras atividades.<\/p>\n

O evento de lan\u00e7amento das publica\u00e7\u00f5es foi aberto pelo diretor-presidente do N\u00facleo de Informa\u00e7\u00e3o e Coordena\u00e7\u00e3o do Ponto BR (NIC.br), Demi Getschko. \u201cO CETIC.br est\u00e1 alinhado aos padr\u00f5es de pesquisa que permitem a comparabilidade internacional. Assim, as pol\u00edticas p\u00fablicas do Brasil s\u00e3o fortalecidas\u201d, disse o diretor-presidente da entidade. O gerente do CETIC.br, Alexandre Barbosa, apresentou dados consolidados das pesquisas e ressaltou a import\u00e2ncia das an\u00e1lises para a implementa\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de programas governamentais. \u201cAs a\u00e7\u00f5es de inclus\u00e3o de computadores e da Internet nas escolas brasileiras existem h\u00e1 mais de uma d\u00e9cada. O uso nos domic\u00edlios est\u00e1 se expandindo, enquanto o setor empresarial tem acesso praticamente universal \u00e0 Internet\u201d, disse o porta-voz.<\/p>\n

O evento contou com uma palestra sobre \u201cAs tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento e inova\u00e7\u00e3o social\u201d, ministrada pela Dra. Nancy Hafkin, pesquisadora norte-americana e ativista na promo\u00e7\u00e3o das TIC. Em sua confer\u00eancia, Hafkin destacou os impactos sociais das novas tecnologias, enfocando as quest\u00f5es de g\u00eanero, objeto de sua pesquisa acad\u00eamica. \u201cAs TIC podem empoderar as mulheres, resultando em maior igualdade de g\u00eanero. Mulheres sofrem de isolamento social e pouco acesso ao conhecimento. Isso \u00e9 tido como uma atividade masculina\u201d, afirmou Nancy Hafkin. Trabalhando pelo Women in Global Science & Technology (WISAT), a ativista apurou o uso de tecnologias colaborativas nas den\u00fancias de viol\u00eancia no Qu\u00eania, durante as elei\u00e7\u00f5es de 2007.<\/p>\n

Ap\u00f3s a palestra, a Dra. Nancy Hafkin participou de um debate com a Dr.\u00aa Regina de Assis, consultora em M\u00eddia e Educa\u00e7\u00e3o, e com o conselheiro do CGI.br, Carlos Alberto Afonso. O debate foi moderado por Guilherme Canela, assessor do Escrit\u00f3rio Regional de Ci\u00eancia da UNESCO para Am\u00e9rica Latina e Caribe. Os participantes discutiram as diferentes pesquisas do CETIC.br, al\u00e9m das oportunidades e desafios na democratiza\u00e7\u00e3o das tecnologias no Brasil. \u201cAs pesquisas servem para acompanhar de perto o crescimento da Internet no Brasil e s\u00e3o fundamentais para a tomada de decis\u00f5es\u201d, afirmou Carlos Afonso.<\/p>\n

Para ter acesso aos dados das pesquisas na \u00edntegra, acesse o site\u00a0http:\/\/www.cetic.br<\/a>.<\/p>\n

Sobre o CETIC.br<\/strong>
\nO Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e da Comunica\u00e7\u00e3o (CETIC.br) \u00e9 respons\u00e1vel pela produ\u00e7\u00e3o de indicadores e estat\u00edsticas sobre a disponibilidade e uso da Internet no Brasil, divulgando an\u00e1lises e informa\u00e7\u00f5es peri\u00f3dicas sobre o desenvolvimento da rede no pa\u00eds. Mais informa\u00e7\u00f5es em\u00a0http:\/\/www.cetic.br\/<\/a>.<\/p>\n

Fonte: Governo Eletr\u00f4nico;<\/a> Imprensa NIC.br – N\u00facleo de Informa\u00e7\u00e3o e Coordena\u00e7\u00e3o do Ponto BR<\/a><\/p>\n

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Evento reuniu especialistas e pesquisadores em S\u00e3o Paulo O Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e da Comunica\u00e7\u00e3o (CETIC.br) lan\u00e7ou os livros das pesquisas TIC Domic\u00edlios e Empresas 2012 e TIC Educa\u00e7\u00e3o 2012. Os estudos mapeiam avan\u00e7os e barreiras existentes para o uso de tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e da comunica\u00e7\u00e3o (TIC) nos domic\u00edlios,…<\/p>\n","protected":false},"author":167,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-966","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/nti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/966","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/nti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/nti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/nti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/167"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/nti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=966"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/nti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/966\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":968,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/nti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/966\/revisions\/968"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/nti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=966"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/nti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=966"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/nti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=966"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}