{"id":1175,"date":"2020-09-25T20:38:44","date_gmt":"2020-09-25T20:38:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.unifap.br\/nuphce\/?page_id=1175"},"modified":"2022-06-03T21:39:41","modified_gmt":"2022-06-03T21:39:41","slug":"capitulo-de-livro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.unifap.br\/nuphce\/producao\/capitulo-de-livro\/","title":{"rendered":"Cap\u00edtulo de Livro"},"content":{"rendered":"

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VASQUEZ, Eliane Leal; SILVA, Erasmo Jos\u00e9 da; NICOLETTI, Luciana Paula Santos. Ensino de Hist\u00f3ria nas Escolas das Pris\u00f5es no Brasil: Um levantamento preliminar de fontes. In: LOBATO, Sidney; VASQUEZ, Eliane Leal; MARTINS, Carmentilla das Chagas. (Org.). Curr\u00edculo e Concep\u00e7\u00f5es da Hist\u00f3ria Ensinada<\/strong><\/em><\/a>. 1. ed.\u00a0 Curitiba: CRV, 2022. p. 105-130. (Cole\u00e7\u00e3o Aprender Hist\u00f3ria, Vol. 1).\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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SANTOS, Naldos dos; VASQUEZ, Eliane Leal. O que representam as marcas Galibi-Marworno ao paj\u00e9 e aos artes\u00e3os ind\u00edgenas? In: MATTOS, Sandra Maria Nascimento de; MATTOS, Jos\u00e9 Roberto Linhares de; SILVA, Romario Antonio. (Org.). Interfaces Educativas e Cotidianas Povos ind\u00edgenas<\/a><\/em><\/strong>. Macap\u00e1: EDIFAP, 2021. p. 123-147. (Cole\u00e7\u00e3o Povos Tradicionais, Vol. 2).<\/p>\n

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STUDIER, Charlotte Marques; VASQUEZ, Eliane Leal; CROMIANSKI, Solange Regina. A Pena de Multa como Situa\u00e7\u00e3o Problema para Escola da Pris\u00e3o: Uma sequ\u00eancia did\u00e1tica de matem\u00e1tica. In: SILVA, Am\u00e9rico Junior Nunes da, FRAN\u00c7A, Thiago Alves; AMARAL, Tayron Sousa. A Educa\u00e7\u00e3o dos Prim\u00f3rdios ao S\u00e9culo XXI: Perspectivas, rumos e desafios<\/span><\/em><\/strong><\/a>. Ponta Grossa: Atena, 2021. p. 63-86.<\/p>\n

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SANTOS, Cristiane Santos dos; PACHECO, Karen Vanessa Silva; VASQUEZ, Eliane Leal. A Modelagem Matem\u00e1tica como Estrat\u00e9gia para Planejar e Resolver Avalia\u00e7\u00f5es na UNIFAP: Uma experi\u00eancia de ensino intercultural. In: SANTOS, Jos\u00e9 Elyton Batista dos. (Org.). Ensino de Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica 5<\/strong><\/em>\u00a0<\/a>. 1.ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2020. p. 107-124. Vol. 5.<\/p>\n

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CARVALHO, Lucid\u00e9a Portal Melo de; VASQUEZ, Eliane Leal. Trajet\u00f3ria profissional de mulheres negras e professoras da educa\u00e7\u00e3o penitenci\u00e1ria. In: FREITAS, Daniela Carla Gomes et. al. (Org.). Mulheres Negras<\/strong>: Protagonismo feminino, trajet\u00f3rias e desafios. 1.ed. Rio de Janeiro: Autografia, 2020. p. 41-56.<\/p>\n

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AGUIAR, Julimar da Silva; VASQUEZ, Eliane Leal. Leonhard\u00a0 Euler (1707-1783) e Estudo da F\u00f3rmula de Poliedros no Ensino M\u00e9dio. In: SILVA, Eliel Constantino. (Org.). Ensino Aprendizagem de Matem\u00e1tica<\/strong><\/em><\/a>. 1.ed. PontaGrossa: Atena Editora, 2019.\u00a0 p. 98-115. Vol. 1.<\/p>\n

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SILVA, Dilene K\u00e1tia Costa da; VASQUEZ, Eliane Leal; FEIO, Leila do Socorro Rodrigues. Saberes Matem\u00e1ticos e Pr\u00e1ticas Docentes: Narrativas de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. GON\u00c7ALVES, Terezinha Valim Oliver; FRAIHA-MARTINS, France. (Org.). Saberes docentes em Ci\u00eancias e Matem\u00e1ticas na Amaz\u00f4nia Brasileira: Pesquisa, Ensino e Forma\u00e7\u00e3o de Professores<\/em><\/strong>. 1.ed. S\u00e3o Paulo: Ed. Livraria da F\u00edsica, 2017.\u00a0 p. 303-322. Vol. 1.<\/p>\n

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VASQUEZ, Eliane Leal. Educa\u00e7\u00e3o prisional no Brasil: Pr\u00e1ticas, discursos e culturas. LOUREN\u00c7O, A. S.; ONOFRE, E. M. C. (Org.). O Espa\u00e7o da Pris\u00e3o e suas Pr\u00e1ticas Educativas: Enfoques e perspectivas contempor\u00e2neas<\/em><\/strong>. 1.ed. S\u00e3o Carlos: EDUFScar, 2011. p. 11-33. Vol. 1.<\/p>\n

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Postagem:<\/p>\n

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    VASQUEZ, Eliane Leal; SILVA, Erasmo Jos\u00e9 da; NICOLETTI, Luciana Paula Santos. Ensino de Hist\u00f3ria nas Escolas das Pris\u00f5es no Brasil: Um levantamento preliminar de fontes. In: LOBATO, Sidney; VASQUEZ, Eliane Leal; MARTINS, Carmentilla das Chagas. (Org.). Curr\u00edculo e… <\/p>\n

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