{"id":8018,"date":"2016-09-15T17:53:06","date_gmt":"2016-09-15T17:53:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.unifap.br\/oiapoque\/?p=8018"},"modified":"2016-09-15T17:53:06","modified_gmt":"2016-09-15T17:53:06","slug":"alunos-de-geografia-fazem-trabalho-de-campo-em-santarem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.unifap.br\/oiapoque\/2016\/09\/15\/alunos-de-geografia-fazem-trabalho-de-campo-em-santarem\/","title":{"rendered":"ALUNOS DE GEOGRAFIA FAZEM TRABALHO DE CAMPO EM SANTAR\u00c9M"},"content":{"rendered":"

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Alunos da turma 2014.1 do Curso de Licenciatura em Geografia do Campus Binacional de Oiapoque realizaram entre os dias 1\u00ba e 7 de setembro de 2016 trabalho de campo das disciplinas de Geografia da Amaz\u00f4nia e Geografia do Brasil. Para fins did\u00e1ticos, foi selecionado a Mesorregi\u00e3o Paraense do Baixo Amazonas como \u00e1rea de estudo, percorrendo o trajeto entre as cidades de Santana-AP e Santar\u00e9m-PA de barco, al\u00e9m da visita \u00e0 alguns pontos em Santar\u00e9m.<\/p>\n

A viagem come\u00e7ou no dia 1\u00ba de setembro com sa\u00edda de Oiapoque em \u00f4nibus da UNIFAP e embarque \u00e0s 18 horas em navio que faz linha regular entre Santana-AP e Santar\u00e9m-PA. O desembarque em Santar\u00e9m ocorreu no dia 03\/09 e durante a estadia de 3 dias em Santar\u00e9m foram feitas visitas \u00e0 empresa Cargill, ao Munic\u00edpio de Belterra, ao Distrito de Alter-do-Ch\u00e3o e ao centro hist\u00f3rico de Santar\u00e9m. Houve tamb\u00e9m reuni\u00e3o com representante dos movimentos sociais e palestras com professores da Universidade Federal do Oeste do Par\u00e1 (UFOPA).<\/p>\n

A partir das atividades desenvolvidas no trabalho de campo os alunos tiveram contato com a realidade da din\u00e2mica dos munic\u00edpios da Mesorregi\u00e3o do Baixo Amazonas. Neste sentido, foram abordadas quest\u00f5es relativas ao modo de vida dos povos ribeirinhos, ao processo hist\u00f3rico de organiza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o na Amaz\u00f4nia, o processo de coloniza\u00e7\u00e3o, o desenvolvimento da atividade seringueira, a introdu\u00e7\u00e3o recente da regi\u00e3o nos circuitos produtivos da soja e os conflitos socioambientais causados pelo desenvolvimento do capitalismo na regi\u00e3o.<\/p>\n

Portanto, durante o trabalho de campo foram desenvolvidos conte\u00fados trabalhados em sala de aula durante as disciplinas de Geografia do Brasil e Geografia da Amaz\u00f4nia, a partir da observa\u00e7\u00e3o e experimenta\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas e vivencias do cotidiano da popula\u00e7\u00e3o local. A execu\u00e7\u00e3o deste trabalho de campo, al\u00e9m de cumprir a carga-hor\u00e1ria pr\u00e1tica das disciplinas, representa a apreens\u00e3o emp\u00edrica do conte\u00fado trabalhado em sala de aula, sem o qual, torna-se restrita a forma\u00e7\u00e3o do profissional licenciado em Geografia.<\/p>\n

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