A comissão de Atividades Complementares, no uso de suas atribuições, torna público o resultado final de Créditos de Carga Horária de Atividades Complementares (AC) referente ao 1º semestre de 2021 dos discentes das turmas do Curso de Licenciatura em Pedagogia – UNIFAP / Campus Santana. Acesse o link:
RESULTADO PARCIAL
CRÉDITOS DE CARGA HORÁRIA DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES – 2021.1
A comissão de atividades complementares, no uso de suas atribuições, torna público o resultado parcial de Créditos de Carga Horária de Atividades Complementares (AC) referente ao 1º semestre de 2021 dos discentes das turmas do Curso de Licenciatura em Pedagogia – UNIFAP / Campus Santana.
Para acessar:
Entrevistas relativas a 5° edição da Consciência Negra Pedagogia/Santana
Coordenação: Kássio Leal Vilhena.
Colaboradores/docentes: Alciléa Maria Ferreira Rocha, Carlos Adriano Dias da Costa, Maria Lobato do Carmo da Silva, Raimundo Erundino Santos Diniz.
Colaboradora/bolsista: Elane Pereira Santana.
A região amazônica possui, historicamente, características peculiares que aproximaram a educação, movimentos sociais e religiões, potencializando uma teia de comunicação, saberes e aprendizagens entre seus agentes (influenciando na sociedade amapaense em diversos aspectos, por exemplo: na política). Discutir sobre essa temática faz-se necessário para uma compreensão da realidade local, bem como aproximar da universidade os mais variados tipos de instituições e grupos sociais.
Desta forma, o projeto visa discutir a relação entre Educação, Movimentos Sociais e Religião, valorizando os saberes e as aprendizagens nos múltiplos espaços. E tem por objetivos: verificar as influências das instituições na conscientização e atuação social da população local; compreender os tipos de formações, saberes e aprendizagens intrínsecos ao processo; promover interação entre a universidade, movimentos socais e religiões.
O processo de ensino e aprendizagem dos discentes vinculados ao projeto destaca-se como extremamente salutar, pois ampliarão as formas de perceber a Educação (especialmente nos espaços das instituições religiosas e movimentos sociais). E, neste cenário, podemos indicar debates e aproximações entre os membros do projeto e outras instituições sociais, demonstrando um retorno ao curso de graduação e docentes da UNIFAP.
