{"id":488,"date":"2019-02-18T18:03:54","date_gmt":"2019-02-18T18:03:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.unifap.br\/pedagogia\/?page_id=488"},"modified":"2020-02-17T18:10:26","modified_gmt":"2020-02-17T18:10:26","slug":"quadro-de-avisos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.unifap.br\/pedagogia\/quadro-de-avisos\/","title":{"rendered":"Quadro de Avisos"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

TCC II \u2013 PED\/2016 – SEMESTRE 2020.1 QUADRO DE DEFESA E APRESENTA\u00c7\u00d5ES<\/u><\/p>\n

CICLO DE 17 \u00c0 19\/02\/2020<\/u><\/p>\n

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GRUPO<\/strong><\/td>\n

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TEMAS<\/strong><\/td>\n

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BANCA AVALIADORA<\/strong><\/td>\n

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DATA\/HOR A<\/strong><\/td>\n

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LOCAL<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

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1<\/td>\n

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Adriana Mota<\/td>\n

Pedagogia Hospitalar: uma abordagem sobre a metodologia empregada no processo de ensino\/aprendizagem em ambiente hospitalar<\/td>\nMaria Lucia Teixeira Borges <\/strong>Dilene K\u00e1tia Costa da Silva Selma Gomes da Silva<\/td>\n <\/p>\n

17\/02\/2020<\/strong><\/p>\n

08:30<\/strong><\/p>\n

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B2<\/strong><\/p>\n

MANH\u00c3<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2<\/td>\n <\/p>\n

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F\u00e1bio Jos\u00e9 do Esp\u00edrito Santo Souza<\/td>\n

Marabaixo, juventudes e educa\u00e7\u00e3o cultural: uma experi\u00eancia transformadora com jovens negros\/as da Associa\u00e7\u00e3o Cultural devotos de S\u00e3o Jos\u00e9-Marabaixo da Juventude Macap\u00e1-AP.<\/td>\n <\/p>\n

Piedade Lino Videira<\/strong><\/p>\n

Maria L\u00facia Teixeira Borges Jo\u00e3o Nascimento Borges Filho<\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

17\/02\/2020<\/strong><\/p>\n

10:00<\/strong><\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

B2<\/strong><\/p>\n

MANH\u00c3<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

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3<\/td>\n

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Anne Gabrielle Morais dos Santos<\/td>\n

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A import\u00e2ncia do professor na educa\u00e7\u00e3o inclusiva no ensino fundamental.<\/td>\n

Washington Luiz de Oliveira Brand\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Arlan Amanaj\u00e1s<\/p>\n

Leila do Socorro Rodrigues Feio<\/td>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>17\/02\/2020<\/strong><\/p>\n

14:30<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>B1<\/strong><\/p>\n

TARDE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

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4<\/td>\n

Jakeline Oliveira de Abreu Thayane Cristina Souza de Oliveira<\/td>\n <\/p>\n

O uso do audiovisual como ferramenta de apoio em sala de aula.<\/td>\n

Elda Gomes Ara\u00fajo<\/strong><\/p>\n

Dilene K\u00e1tia Costa da Silva M\u00e1rcio Wendel de Lima Neri<\/td>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 18\/02\/2020<\/strong><\/p>\n

8:30<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

B2<\/strong><\/p>\n

Manha<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

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 <\/p>\n

5<\/td>\n

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Jackeline Oliveira Bispo Luan Valentim da Silva Maiara Alves de Paula<\/td>\n

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Educa\u00e7\u00e3o continuada: an\u00e1lise do projeto Compartilhando Saberes<\/td>\n

Elda Gomes Ara\u00fajo<\/strong><\/p>\n

Leila do Socorro Rodrigues Feio Maria Nazar\u00e9 do Nascimento Guimar\u00e3es<\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

18\/02\/2020<\/strong><\/p>\n

10:00<\/strong><\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

B2<\/strong><\/p>\n

Manha<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n <\/p>\n

Sabrina Mateus da Silva<\/td>\n

 <\/p>\n

Recurso did\u00e1tico como elemento motivador da aprendizagem: o uso do v\u00eddeo em sala<\/td>\n

Maria Lucia Teixiera Borges<\/strong><\/p>\n

Dilne K\u00e1tia Costa da Silva<\/p>\n

Elda Gomes Ara\u00fajo<\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

18\/02\/2020<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 14:30 <\/strong><\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

LAPED<\/strong><\/p>\n

TARDE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0 6<\/td>\nJoice de Oliveira Macedo<\/p>\n

Lidiery Almeida Mendon\u00e7a<\/p>\n

Marcelo Augusto dos Santos Vilhena<\/td>\n

Viv\u00eancias e relatos de adoecimento de professores do Sistema de Organiza\u00e7\u00e3o Modular de Ensino (SOME) no Estado do Amap\u00e1 (2018-2019)<\/td>\nSelma Gomes da Silva <\/strong><\/p>\n

Arthane Figueiredo<\/p>\n

Joao Paulo Alves<\/td>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 18\/02\/2020<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a014:30 <\/strong><\/td>\n

\u00a0 <\/strong>B1<\/strong><\/p>\n

TARDE<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0\u00a0 7<\/td>\nCamila Rodrigues dos Santos Arag\u00e3o<\/p>\n

Janaina Bruna Cavalcante Marques<\/p>\n

Ramona Patr\u00edcia Oliveira Pereira<\/td>\n

Percep\u00e7\u00f5es sobre o processo de inlcus\u00e3o do aluno surdo no Centro de Atendimento ao Surdo (CAS) no municipio de Macap\u00e1<\/td>\n\u00a0Edpo Felipe da Silva Ferreira <\/strong><\/p>\n

Arthane Figueiredo<\/p>\n

Maria Lucia T. Borges<\/p>\n

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\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a018\/02\/2020<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a016:00<\/strong><\/td>\n

B1<\/strong><\/p>\n

TARDE<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\nErmiro da Luz de Souza<\/p>\n

Inalda Luz de Souza Correa<\/td>\n

Educa\u00e7\u00e3o do Campo em Comunidade Quilombola: a experi\u00eancia da escola Professor Joaquim de Jesus Pican\u00e7o<\/td>\nMaria Lucia Teixeira Borges<\/p>\n

Maria Nazar\u00e9 do Nascimento Guimaraes<\/p>\n

Dilene K\u00e1tia Costa da Silva<\/td>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 19\/02\/2020<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 8:30<\/strong><\/td>\n

B2<\/strong><\/p>\n

MANH\u00c3<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

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8<\/td>\n

C\u00e1ssio Cardoso Madureira Carolina Oliveira da Silva Sadala<\/td>\n\u00cdndices de desenvolvimento social e educacional na rede p\u00fablica de ensino do Estado do Amap\u00e1: contradi\u00e7\u00f5es no ensino m\u00e9dio nas zonas urbanas e rural.<\/td>\nJo\u00e3o Paulo da Concei\u00e7\u00e3o Alves<\/strong><\/p>\n

Ilma de Andrade Barleta<\/p>\n

??<\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

19\/02\/2020<\/strong><\/p>\n

10:30<\/strong><\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

B2<\/strong><\/p>\n

MANH\u00c3<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

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9<\/td>\n

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Ana Beatriz Rodrigues Silva<\/td>\n

Carreira docente na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica: an\u00e1lise das produ\u00e7\u00f5es escritas da Revista de Financiamento da Educa\u00e7\u00e3o, no per\u00edodo de 2011-2017.<\/td>\nIlma de Andrade Barleta <\/strong>Andr\u00e9 Rodrigues Guimar\u00e3es Andr\u00e9 Lins de Melo<\/td>\n\u00a0<\/strong><\/p>\n

19\/02\/2020<\/strong><\/p>\n

14:30<\/strong><\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

B1<\/strong><\/p>\n

Tarde <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

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10<\/td>\n

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Israel Leno Pessoa Gon\u00e7alves Jaimerson Rodrigues dos Santos Silma Pinto Santiago<\/td>\n

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Custos familiares com o ensino de gradua\u00e7\u00e3o em Institui\u00e7\u00f5es Federais: o caso do curso de Pedagogia da UNIFAP.<\/td>\n

Andr\u00e9 Rodrigues Guimar\u00e3es <\/strong>Ilma de Andrade Barleta Michelle Karoline Pereira da Silva<\/td>\n\u00a0<\/strong><\/p>\n

19\/02\/2020<\/strong><\/p>\n

16:00<\/strong><\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

B1 <\/strong><\/p>\n

Tarde <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

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11<\/td>\n

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Jana\u00edna Azevedo Pinheiro<\/td>\n

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Desafios para perman\u00eancia do aluno surdo na Universidade Federal do Amap\u00e1<\/td>\n

Leila do Socorro Rodrigues Feio<\/strong><\/p>\n

Ronaldo Manass\u00e9s Rodrigues Campos<\/p>\n

Melque da Costa Lima<\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

19\/02\/2020<\/strong><\/p>\n

16:30<\/strong><\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

???<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Comit\u00ea Gestor de TCC\/PED_07\/02\/2020<\/p>\n

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“Resultado de pedidos de ajustes de matr\u00edcula 2019.1:
\nPedidos realizados at\u00e9\u00a027 de fevereiro<\/span><\/a>
\nPedidos realizados de\u00a027 de fevereiro<\/span>\u00a0at\u00e9\u00a015 de mar<\/span>\u00e7o”<\/a><\/p>\n

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SOBRE COLA\u00c7\u00c3O DE GRAU EM 2019<\/strong><\/p>\n

Discentes do curso de licenciatura em Pedagogia<\/p>\n

Considerando:
\na) a Agenda de Cola\u00e7\u00e3o de Grau Mar\u00e7o-Abril-2019 divulgada pelo DERCA;
\nb) a data de\u00a029 de mar\u00e7o de 2019 para cola\u00e7\u00e3o de grau das turmas de Pedagogia
\nc) a necessidade de envio com 30 dias de anteced\u00eancia dos documentos pertinentes para a Cola\u00e7\u00e3o de Grau desta Coordena\u00e7\u00e3o ao DERCA;
\nd) da necessidade do discente solicitar formalmente a cola\u00e7\u00e3o de grau junto \u00e0 Coordena\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

A Coordena\u00e7\u00e3o do Curso de Pedagogia informa que apenas enviar\u00e1 ao DERCA para a cola\u00e7\u00e3o de grau para o dia\u00a029 de mar\u00e7o de 2019 apenas as solicita\u00e7\u00f5es recepcionadas at\u00e9 o dia\u00a027 de fevereiro\u00a0de 2019. Todas as solicita\u00e7\u00f5es posteriores a esta data ser\u00e3o remetidas ao DERCA ap\u00f3s a cola\u00e7\u00e3o de grau agendada para o dia\u00a029 de mar\u00e7o de 2019, de modo que n\u00e3o poder\u00e3o participar da cola\u00e7\u00e3o de grau desta data.<\/p>\n

A CCPED informa ainda que todos os formul\u00e1rios necess\u00e1rios para cola\u00e7\u00e3o de grau est\u00e3o dispon\u00edveis no site da Pedagogia na internet, no link:
\nhttp:\/\/www2.unifap.br\/pedagogia\/documentos\/<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

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“SOBRE AJUSTE DE MATR\u00cdCULA 2019.1<\/p>\n

Discentes do curso de licenciatura em Pedagogia<\/p>\n

Considerando:
\na) o informe emitido pela Unifap (link: http:\/\/www.unifap.br\/public\/index\/view\/id\/10846) sobre a 2a chamada do SISU para Pedagogia acontecer no dia\u00a020 de fevereiro;
\nb) as diferentes dificuldades na matr\u00edcula online no per\u00edodo estabelecido pelo calend\u00e1rio oficial da institui\u00e7\u00e3o;
\nc) a necessidade de operar diferentes ajustes nas matr\u00edculas dos alunos por conta de erros e problemas na opera\u00e7\u00e3o do sistema Sig;<\/p>\n

A Coordena\u00e7\u00e3o do Curso de Pedagogia informa que recepcionar\u00e1 solicita\u00e7\u00f5es de AJUSTE DE MATR\u00cdCULA at\u00e9 o dia\u00a015 DE MAR\u00c7O DE 2019.
\nA data de ajuste de matr\u00edcula N\u00c3O ACOMPANHA AS MATR\u00cdCULAS para a disciplina de Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o III.
\nImporta ressaltar que a solicita\u00e7\u00e3o da matr\u00edcula na referida disciplina n\u00e3o implica em seu deferimento autom\u00e1tico. O conjunto de solicita\u00e7\u00f5es ser\u00e1 analisado pela Coordena\u00e7\u00e3o do Curso.
\nAp\u00f3s a data informada neste aviso, s\u00f3 ser\u00e3o considerados ajustes considerados extremamente excepcionais. Isto inclui os pedidos de cancelamento de matr\u00edcula.<\/p>\n

A CCPED informa ainda que o formul\u00e1rio de solicita\u00e7\u00e3o de matr\u00edcula fora do prazo est\u00e1 dispon\u00edvel no site da Pedagogia na internet, no link:<\/p>\n

Documentos e Normas<\/a><\/p><\/blockquote>\n