{"id":34,"date":"2017-08-17T20:12:40","date_gmt":"2017-08-17T20:12:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.unifap.br\/ppged\/?page_id=34"},"modified":"2024-05-03T11:29:13","modified_gmt":"2024-05-03T11:29:13","slug":"corpo-docente","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppged\/corpo-docente\/","title":{"rendered":"DOCENTES DO CURSO E INTERESSES DE PESQUISA"},"content":{"rendered":"\t\t
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DOCENTES <\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Link para o Curr\u00edculo \u00a0Lattes:\u00a0<\/a><\/p>

Interesses de Pesquisa:<\/p>

Analisa as rela\u00e7\u00f5es interativas entre escola, escolariza\u00e7\u00e3o de grupos historicamente exclu\u00eddos, com foco em culturas escolares e fen\u00f4menos sociais destacando quest\u00f5es sobre estruturas educacionais desiguais, (disputas, retrocessos e resist\u00eancias) no campo educacional face aos interesses de grupos sociais.<\/span><\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Link para o Curr\u00edculo \u00a0Lattes:\u00a0<\/a><\/p>

Interesses de Pesquisa:<\/p>

Estuda a rela\u00e7\u00e3o entre educa\u00e7\u00e3o, as diversas culturas e as diferen\u00e7as que comp\u00f5em a sociedade brasileira, analisando a constru\u00e7\u00e3o de Pedagogias Culturais, Pedagogias Decoloniais e processos educativos interculturais.\u00a0<\/span><\/p>

Investiga os m\u00faltiplos espa\u00e7os hist\u00f3rico-educativos, em realidades culturais marcadas pela pluralidade, com \u00eanfase nas culturas populares amaz\u00f4nicas.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Interesses de Pesquisa:<\/p>

An\u00e1lise das rela\u00e7\u00f5es interativas entre Escola, escolariza\u00e7\u00e3o de grupos historicamente exclu\u00eddos. Com foco na diversidade sexual, sexualidade e enfrentamento da homofobia (LGBTQIA+fobia) na escola e em outros espa\u00e7os formativos.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Interesses de Pesquisa:<\/p>

Pol\u00edticas p\u00fablicas e atendimento educacional no Amap\u00e1; Rela\u00e7\u00f5es p\u00fablico-privado na educa\u00e7\u00e3o amapaense; <\/span>Pol\u00edticas educacionais e trabalho docente.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Interesses de Pesquisa:<\/p>

Sociedade e seus m\u00faltiplos espa\u00e7os hist\u00f3rico-educativos, em realidades culturais marcadas pela pluralidade com enfoque na cultura infantil na investiga\u00e7\u00e3o do brincar, a aprendizagem e o processo cultural da crian\u00e7a, educa\u00e7\u00e3o, jogos e cultura l\u00fadica.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Interesses de Pesquisa:<\/p>

Pol\u00edticas de Trabalho e Forma\u00e7\u00e3o docente na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica;\u00a0 Pol\u00edtica de Internacionaliza\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior e Gest\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Interesses de Pesquisa:<\/p>

Estuda a rela\u00e7\u00e3o entre educa\u00e7\u00e3o, as diversas culturas e as diferen\u00e7as que comp\u00f5em a sociedade brasileira, analisando as <\/span>concep\u00e7\u00f5es de curr\u00edculo no contexto sociocultural da Amaz\u00f4nia Amapaense, voltados para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica ou Superior. <\/span><\/p>

Investiga os m\u00faltiplos espa\u00e7os hist\u00f3rico-educativos, em realidades culturais marcadas pela pluralidade nos m\u00faltiplos espa\u00e7os hist\u00f3rico-educativos nos contextos da forma\u00e7\u00e3o de professores e nos curr\u00edculos escolares ou acad\u00eamicos.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Interesses de Pesquisa:<\/p>

Educa\u00e7\u00e3o, Educa\u00e7\u00e3o do Campo e Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica atuando nos campos das Pol\u00edticas P\u00fablicas com \u00eanfase nas Pol\u00edticas Educacionais, Sociais e de Sa\u00fade, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar, Forma\u00e7\u00e3o de Professores\/as e Mundo do Trabalho, Fundamentos e rela\u00e7\u00f5es entre Materialismo Hist\u00f3rico Dial\u00e9tico \u2013 Pedagogia Hist\u00f3rico-Cr\u00edtica \u2013 Abordagem Cr\u00edtico-Superadora do Ensino da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Interesses de Pesquisa: an\u00e1lise das rela\u00e7\u00f5es interativas entre Escola, escolariza\u00e7\u00e3o de grupos historicamente exclu\u00eddos, em especial as Juventudes do Campo.<\/span><\/p>

Sociedades e seus m\u00faltiplos espa\u00e7os hist\u00f3rico-educativos, em realidades culturais marcadas pela pluralidade, com foco na Educa\u00e7\u00e3o do Campo, das \u00c1guas e das Florestas.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Interesses de Pesquisa:<\/p>

Analisa as rela\u00e7\u00f5es interativas entre Escola, escolariza\u00e7\u00e3o de grupos historicamente exclu\u00eddos, com \u00eanfase em Tecnologia na educa\u00e7\u00e3o e foco em uso de recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem.<\/span><\/p>

Sociedade e seus m\u00faltiplos espa\u00e7os hist\u00f3rico-educativos, em realidades culturais marcadas pela pluralidade com \u00eanfase em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e foco em quest\u00f5es socioambientais urbanas, na perspectiva da macrotend\u00eancia\u00a0 cr\u00edtica.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Interesses de Pesquisa:<\/p>

Multiculturalismo e a interculturalidade, como dimens\u00f5es pol\u00edticas, epistemol\u00f3gicas, ontol\u00f3gicas e educacionais, com \u00eanfase em Educa\u00e7\u00e3o e Rela\u00e7\u00f5es Raciais: Processos de inclus\u00e3o da cultura nos curr\u00edculos das escolas; Forma\u00e7\u00e3o de professores(as), pol\u00edticas e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas. (Foco na realidade da popula\u00e7\u00e3o negra);<\/span><\/p>

Sociedade e seus m\u00faltiplos espa\u00e7os hist\u00f3rico-educativos, em realidades culturais marcadas pela pluralidade com \u00eanfase em processos de escolariza\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o negra no Brasil e no Amap\u00e1: racismo e movimentos sociais de resist\u00eancia.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Link para o Curr\u00edculo \u00a0Lattes:\u00a0<\/a><\/p>

Interesses de Pesquisa:<\/p>

Estudos sobre Planos de Cargos, Carreira e Remunera\u00e7\u00e3o Docente na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e Gest\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Link para o Curr\u00edculo \u00a0Lattes:<\/a><\/p>

Interesses de Pesquisa:<\/p>

Estuda a rela\u00e7\u00e3o entre educa\u00e7\u00e3o, as diversas culturas e as diferen\u00e7as que comp\u00f5em a sociedade brasileira, como foco nos temas: esporte, lazer, culturas e diversidades; esporte, lazer e g\u00eanero.<\/span><\/p>

Analisa as rela\u00e7\u00f5es interativas entre Escola, escolariza\u00e7\u00e3o de grupos historicamente exclu\u00eddos, com interesse nos temas: curr\u00edculo e forma\u00e7\u00e3o docente em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica; lazer, escola e pr\u00e1tica corporais l\u00fadicas amaz\u00f4nicas.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Interesses de Pesquisa: Pol\u00edtica de Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos; Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o: acesso e perman\u00eancia das popula\u00e7\u00f5es vulnerabilizadas.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Interesses de Pesquisa : \u00a0<\/span><\/p>

Pol\u00edticas de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior;\u00a0 Avalia\u00e7\u00e3o e Monitoramento dos Planos de Educa\u00e7\u00e3o e\u00a0 Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e IDEB.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Link para o Curr\u00edculo \u00a0Lattes:\u00a0<\/a><\/p>

Interesses de Pesquisa: \u00a0<\/span><\/p>

Entraves \u00e0 efetiva\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas P\u00fablicas Educacionais no Brasil; O papel das organiza\u00e7\u00f5es privatistas sobre a escola p\u00fablica nacional e o Ensino M\u00e9dio nos marcos legais contempor\u00e2neos e pol\u00edticas p\u00fablicas decorrentes: o que est\u00e1 posto \u00e0 juventude brasileira?<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Link para o Curr\u00edculo \u00a0Lattes:\u00a0<\/a><\/p>

Interesses de Pesquisa:\u00a0<\/p>

Processos\u00a0\u00a0 art\u00edsticos\u00a0\u00a0 em\u00a0\u00a0 suas\u00a0 dimens\u00f5es\u00a0\u00a0 educacionais\u00a0\u00a0 e\u00a0 de media\u00e7\u00e3o\u00a0hist\u00f3rico-sociol\u00f3gica, est\u00e9tica e cultural. Participa\u00e7\u00e3o africana e afro-brasileira na forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural local. Conhecimentos tradicionais e quilombolas, como patrim\u00f4nio cultural afro-brasileiro, constituintes das identidades\u00a0 etnicorraciais.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tRaimunda Kelly Silva Gomes<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

Link para o Curr\u00edculo \u00a0Lattes:<\/a><\/p>

Interesses de Pesquisa:\u00a0<\/p>

S<\/span>ociedade e seus m\u00faltiplos espa\u00e7os hist\u00f3rico-educativos, em realidades culturais marcadas pela pluralidade, com enfoque na educa\u00e7\u00e3o ambiental nos ambientes formais e n\u00e3o formais de educa\u00e7\u00e3o; e na educa\u00e7\u00e3o do campo, na constru\u00e7\u00e3o de territ\u00f3rios de vida.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Link para o Curr\u00edculo \u00a0Lattes:\u00a0<\/a><\/p>

Interesses de Pesquisa: rela\u00e7\u00f5es entre pol\u00edticas educacionais e mundos do trabalho em perspectiva hist\u00f3rica<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Link para o Curr\u00edculo \u00a0Lattes:\u00a0<\/a><\/p>

Interesses de Pesquisa: estuda a rela\u00e7\u00e3o entre educa\u00e7\u00e3o, as diversas culturas e as diferen\u00e7as que comp\u00f5em a sociedade brasileira, bem como contempla quest\u00f5es referentes ao multiculturalismo e \u00e0 interculturalidade, como dimens\u00f5es pol\u00edticas, epistemol\u00f3gicas, ontol\u00f3gicas e educacionais, com especial interesse nos processos educacionais em contextos ind\u00edgenas envolvendo os seguintes temas: mecanismos <\/span>pr\u00f3prios de constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos, pol\u00edticas indigenistas para a escola ind\u00edgena, educa\u00e7\u00e3o escolar espec\u00edfica, diferenciada e bil\u00edngue.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Link para o Curr\u00edculo \u00a0Lattes:\u00a0<\/a><\/p>

Interesses de Pesquisa:<\/p>

Pol\u00edticas voltadas para a educa\u00e7\u00e3o superior;\u00a0 Gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e Pol\u00edticas voltadas para a educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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PROFESSOR VISITANTE<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ver o curr\u00edculo Lattes<\/a><\/p>

Professora Titular da Universidade Federal do Par\u00e1.(aposentada). Professora Visitante S\u00eanior da UFPA. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Par\u00e1 , com mestrado em Educa\u00e7\u00e3o pela Universidade de Bras\u00edlia e doutorado em Sciences de L’\u00e9ducation – Universit\u00e9 des Sciences et Technologies de Lille III , Lille, Fran\u00e7a. Fez p\u00f3s-doutorado na Universit\u00e9 Laval, Quebec, Canada em 2002, na Universidade Federal de S\u00e3o Carlos, 2007 e e UFMG em 2011. Professora da gradua\u00e7\u00e3o e do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da UFPA.Ex Coordenadora do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da UFPA. Ex Coordenadora do F\u00f3rum de Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o do Norte, FORPRED Norte. Coordena Pesquisa, orienta em n\u00edvel de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Trabalha com as seguintes disciplinas: Teorias da Educa\u00e7\u00e3o; Pol\u00edticas Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: pol\u00edticas p\u00fablicas para a educa\u00e7\u00e3o superior e educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, , forma\u00e7\u00e3o de professores, trabalho docente e Internacionaliza\u00e7\u00e3o do Ensino Superior. Coordena na UFPA o Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Pol\u00edticas Educacionais, Forma\u00e7\u00e3o e Trabalho Docente. \u00c9 membro associado do Centre de Recherche Interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante. (CRIFPE), pertencente \u00e0 UNIVERSIT\u00c9 LAVAL- Quebec, Canad\u00e1. \u00c9 associada \u00e0s seguinte entidades acad\u00eamico-cient\u00edficas : -Associa\u00e7\u00e3o Nacional pela Forma\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o (ANFOPE); -Associa\u00e7\u00e3o Nacional de Pesquisa e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o (ANPED); Sociedade Brasileira pelo Progresso da Ci\u00eancia (SBPC ); Associa\u00e7\u00e3o Nacional de Pol\u00edticas e Administra\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o (ANPAE).<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Ver o curr\u00edculo Lattes<\/a><\/p>

Licenciado em Filosofia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1966), mestrado em Science de l’\u00c9ducation – Universit\u00e9 de Paris X, Nanterre (1972) e doutorado em Sciences de l’\u00c9ducation – Universit\u00e9 de Paris X, Nanterre (1976). Professor Titular aposentado da Universidade Federal de S\u00e3o Carlos (1992) e professor aposentado da Universidade Metodista de Piracicaba (2010). Tem experi\u00eancia na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, com \u00eanfase em Fundamentos da Educa\u00e7\u00e3o, atuando principalmente nos seguintes temas: educa\u00e7\u00e3o superior, pol\u00edtica de educa\u00e7\u00e3o superior, reforma da educa\u00e7\u00e3o superior, p\u00fablico e privado na educa\u00e7\u00e3o superior.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Professora titular da Universidade Federal do Par\u00e1 (UFPA), possui gradua\u00e7\u00e3o em Pedagogia pela Universidade Federal do Par\u00e1 (1986), mestrado em Educa\u00e7\u00e3o pela Universidade de S\u00e3o Paulo (1997) e doutorado em Educa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m pela Universidade de S\u00e3o Paulo (2002). Fez Est\u00e1gio P\u00f3s-Doutoral no Centro de Estudos Sociais (CES) da Universidade de Coimbra (2007-2008), realizando estudos sobre p\u00f3s-colonialismo, colonialidade e educa\u00e7\u00e3o do campo no Brasil. Atua no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, orientando alunos de mestrado e doutorado.Tem experi\u00eancia na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, pesquisando principalmente nos seguintes temas: educa\u00e7\u00e3o rural e educa\u00e7\u00e3o do campo; cultura e educa\u00e7\u00e3o; etnia e educa\u00e7\u00e3o; Amaz\u00f4nia e pr\u00e1ticas de escolariza\u00e7\u00e3o; pensamento educacional latino-americano; decolonialidade e educa\u00e7\u00e3o. Desenvolve pesquisas sobre etnia, g\u00eanero e educa\u00e7\u00e3o. No momento, executa um projeto de pesquisa sobre o pensamento educacional de duas mulheres latino-americanas do s\u00e9culo XIX (Brasil e Argentina), financiado pelo CNPq. Apresenta publica\u00e7\u00f5es em que se estabelecem reflex\u00f5es sociol\u00f3gicas, hist\u00f3ricas e antropol\u00f3gicas de pr\u00e1ticas e discursos em educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 coordenadora do grupo de pesquisa “Jos\u00e9 Ver\u00edssimo e o Pensamento Educacional Latino-americano” e do grupo “Constitui\u00e7\u00e3o do Sujeito, Cultura e Educa\u00e7\u00e3o” (ECOS) . Faz interc\u00e2mbio com o Grupo de Pesquisa Discrimina\u00e7\u00e3o, Preconceito, Estigma: minorias \u00e9tnicas e religiosas, cultura e educa\u00e7\u00e3o da Universidade de S\u00e3o Paulo (FEUSP) e do Grupo Epistemologias alternativas, movimentos sociais e educa\u00e7\u00e3o (IFPE). Foi representante da regi\u00e3o norte na dire\u00e7\u00e3o da Sociedade Brasileira de Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o (SBHE) entre os anos 2009-2013. Tamb\u00e9m atuou como vice-presidente Norte da Associa\u00e7\u00e3o Nacional de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o (ANPEd), bi\u00eanio 2017-2019.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

DOCENTES Adalberto Carvalho Ribeiro Link para o Curr\u00edculo \u00a0Lattes:\u00a0 Interesses de Pesquisa: Analisa as rela\u00e7\u00f5es interativas entre escola, escolariza\u00e7\u00e3o de grupos historicamente exclu\u00eddos, com foco em culturas escolares e fen\u00f4menos sociais destacando quest\u00f5es sobre estruturas educacionais desiguais, (disputas, retrocessos e resist\u00eancias) no campo educacional face aos interesses de grupos sociais. Albert Alan de Sousa Cordeiro…<\/p>\n","protected":false},"author":1095,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"elementor_header_footer","meta":{"inline_featured_image":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-34","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppged\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppged\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppged\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppged\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1095"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppged\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34"}],"version-history":[{"count":164,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppged\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7748,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppged\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34\/revisions\/7748"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppged\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppged\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=34"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}