{"id":1444,"date":"2019-08-13T18:55:06","date_gmt":"2019-08-13T18:55:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.unifap.br\/ppgef\/?page_id=1444"},"modified":"2019-08-20T13:38:59","modified_gmt":"2019-08-20T13:38:59","slug":"carmentilla-das-chagas-martins","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgef\/corpo-academico\/corpo-docente\/permanente\/carmentilla-das-chagas-martins\/","title":{"rendered":"Carmentilla das Chagas Martins"},"content":{"rendered":"

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Identifica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h1>\n

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Nome<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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Carmentilla das Chagas Martins<\/div>\n<\/div>\n
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Nome em cita\u00e7\u00f5es bibliogr\u00e1ficas<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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MARTINS, C. C.;DAS CHAGAS MARTINS, CARMENTILLA<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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SOBRE:<\/strong><\/div>\n
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Possui gradua\u00e7\u00e3o em LICENCIATURA E BACHARELADO EM HIST\u00d3RIA pela Universidade Federal do Amap\u00e1 (2000), mestrado em Ci\u00eancias Sociais pela Universidade de Bras\u00edlia (2008) e doutorado em Ci\u00eancias Sociais pela Universidade Federal do Par\u00e1 (2014). \u00c9 professora adjunta com doutorado na Universidade Federal do Amap\u00e1. Como docente desenvolve seu trabalho na gradua\u00e7\u00e3o em Hist\u00f3ria e no Mestrado Profissional em Estudos de Fronteira (PPGEF-UNIFAP). Dedica-se a pesquisas sobre a fronteira Amap\u00e1-Guiana Francesa; coopera\u00e7\u00e3o fronteiri\u00e7a Brasil-Fran\u00e7a; mobilidades e migra\u00e7\u00f5es transfronteiri\u00e7as; cidades e urbaniza\u00e7\u00e3o na Amaz\u00f4nia. Tamb\u00e9m tem interesse no campo da Hist\u00f3ria P\u00fablica e Educa\u00e7\u00e3o Hist\u00f3rica com foco em quest\u00f5es relativas as concep\u00e7\u00f5es de alunos e professores sobre o passado e como tais processos de cogni\u00e7\u00e3o adquirem significado nas viv\u00eancias cotidianas desses indiv\u00edduos.<\/div>\n
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FORMA\u00c7\u00c3O ACAD\u00caMICA\u00a0<\/strong><\/div>\n
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2010 – 2014<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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Doutorado em Ci\u00eancias Sociais\u00a0(Conceito CAPES 4)<\/span>.\u00a0
Universidade Federal do Par\u00e1, UFPA, Brasil.\u00a0
T\u00edtulo: PARA AL\u00c9M, ATRAV\u00c9S, DA FRONTEIRA E DO ACORDO: INTERA\u00c7\u00d5ES SOCIAIS NO OIAPOQUE, Ano de obten\u00e7\u00e3o: 2014.\u00a0
Orientador:\u00a0MARIA JOS\u00c9 AQUINO TEISSERENC.\u00a0
Coorientador: PIERRE TEISSERENC.\u00a0
Palavras-chave: SOCIEDADE; Pol\u00edtica; FRONTEIRA; Oiapoque; Intera\u00e7\u00f5es Sociais; Transfronteiricidade.\u00a0
Grande \u00e1rea: Ci\u00eancias Humanas<\/div>\n<\/div>\n
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2006 – 2008<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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Mestrado em Ci\u00eancias Sociais.\u00a0
Universidade de Bras\u00edlia, UnB, Brasil.\u00a0
T\u00edtulo: RELA\u00c7\u00d5ES BILATERAIS BRASIL\/FRAN\u00c7A:A NOVA PERSPECTIVA BRASILEIRA PARA A FRONTEIRA DO AMAP\u00c1\/GUIANA FRANCESA NO CONTEXTO GLOBAL,Ano de Obten\u00e7\u00e3o: 2008.
Orientador:\u00a0CRISTHIAN TE\u00d3FILO DA SILVA.
Palavras-chave: HIST\u00d3RIA DO AMAP\u00c1; GLOBALIZA\u00c7\u00c3O; INTEGRA\u00c7\u00c3O REGIONAL; COOPERA\u00c7\u00c3O FRONTEIRI\u00c7A; ESTADO NACIONAL.<\/div>\n<\/div>\n
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2003 – 2004<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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Especializa\u00e7\u00e3o em HIST\u00d3RIA SOCIAL E CULTURAL DA AMAZ\u00d4NIA. (Carga Hor\u00e1ria: 360h).\u00a0
Universidade Federal do Amap\u00e1, UNIFAP, Brasil.\u00a0
T\u00edtulo: Rela\u00e7\u00f5es Internacionais nos Quadros da Globaliza\u00e7\u00e3o. Um Estudo de Caso: a fronteira do Amap\u00e1 com a Guiana Francesa.\u00a0
Orientador: Mauro Cezar Coelho.<\/div>\n<\/div>\n
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2001 – 2002<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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Especializa\u00e7\u00e3o em DID\u00c1TICA E METODOLOGIA DO ENSINO. (Carga Hor\u00e1ria: 360h).\u00a0
FACULDADE DE MACAP\u00c1, FAMA, Brasil.\u00a0
T\u00edtulo: A Influ\u00eancia do Neoliberalismo nas Pol\u00edticas P\u00fablicas para o Ensino Superior Brasileiro.<\/div>\n<\/div>\n
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1992 – 2000<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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Gradua\u00e7\u00e3o em LICENCIATURA E BACHARELADO EM HIST\u00d3RIA.\u00a0
Universidade Federal do Amap\u00e1, UNIFAP, Brasil.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Projetos de pesquisa<\/strong><\/h1>\n
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2019 – Atual<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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EDUCA\u00c7\u00c3O HIST\u00d3RICA: CONCEP\u00c7\u00d5ES DE PASSADO EM CRIAN\u00c7AS E JOVENS NA SIGNIFICA\u00c7\u00c3O DO ENSINO DE HIST\u00d3RIA<\/strong><\/div>\n<\/div>\n
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Descri\u00e7\u00e3o: Nas sociedades ocidentais as viv\u00eancias dos indiv\u00edduos singulares e\/ou coletivos s\u00e3o dominadas por percep\u00e7\u00f5es e sensa\u00e7\u00f5es de um tempo presente que se imp\u00f5e imperiosamente. Nesse cen\u00e1rio nota-se que os indiv\u00edduos, em especial os mais jovens, mant\u00eam rela\u00e7\u00f5es diferenciadas com as demais ordens do tempo: o passado e o futuro (HARTOG, 2014), e isso decorre das rupturas e mudan\u00e7as que irrompem na const\u00e2ncia que caracteriza a condi\u00e7\u00e3o da exist\u00eancia cotidiana. Na experi\u00eancia como docente do curso de Hist\u00f3ria da Universidade Federal do Amap\u00e1 (UNIFAP) essa situa\u00e7\u00e3o foi observada nos debates sobre a pragm\u00e1tica da Hist\u00f3ria, os quais remetiam aos desafios que os licenciandos enfrentariam como profissionais. O presente projeto de pesquisa se encontra concatenado com a an\u00e1lise a respeito da aprendizagem hist\u00f3rica e nesse sentido circunscrito a um dom\u00ednio que emergiu na esteira das inova\u00e7\u00f5es ocorridas na epistemologia da Hist\u00f3ria no decorrer do s\u00e9culo XX, qual seja: a Educa\u00e7\u00e3o Hist\u00f3rica..\u00a0
Situa\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa.\u00a0
Integrantes: Carmentilla das Chagas Martins – Coordenador.<\/div>\n<\/div>\n
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2018 – Atual<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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A revis\u00e3o da literatura sobre as fronteiras dos estados do Amap\u00e1, Roraima e Acre<\/strong><\/div>\n<\/div>\n
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Descri\u00e7\u00e3o: No contexto da globaliza\u00e7\u00e3o e da transnacionalidade discute-se tanto a multiplica\u00e7\u00e3o das fronteiras quanto a heterogeneidade de suas funcionalidades; esses processos s\u00e3o primordiais para compreens\u00e3o da mudan\u00e7a social e da pol\u00edtica contempor\u00e2nea. \u00c0 vista disso advoga-se que os espa\u00e7os est\u00e3o sendo refronteirizados, engendrando uma multiplica\u00e7\u00e3o de fronteiras; e as fronteiras t\u00eam suas fun\u00e7\u00f5es ressignificadas e assim se tornam mais heterog\u00eaneas. Com esse cen\u00e1rio de transforma\u00e7\u00f5es se apresenta a quest\u00e3o estruturante deste projeto: discorrer sobre fronteiras na Amaz\u00f4nia. Diante da impossibilidade desse empreendimento num \u00fanico estudo; optou-se por realizar uma revis\u00e3o da literatura hist\u00f3rica, geogr\u00e1fica, antropol\u00f3gica e sociol\u00f3gica sobre as fronteiras dos estados do Amap\u00e1, Roraima e Acre, a partir de 2000. Importa esclarecer que revis\u00e3o da literatura ou estado da arte s\u00e3o considerados como sin\u00f4nimos neste estudo. Discutir esse tipo de literatura se justifica pela constata\u00e7\u00e3o da relev\u00e2ncia pol\u00edtico-econ\u00f4mica e sociocultural que adquirem nos \u00faltimos anos as pesquisas sobre e nas fronteiras amaz\u00f4nicas. Pretende-se identificar linhas de investiga\u00e7\u00e3o e temas mais abordados; diagnosticar controv\u00e9rsias e quest\u00f5es que requerem mais estudos; teorias e metodologias adotadas e, principalmente, inova\u00e7\u00f5es conceituais para pensar as fronteiras em suas realidades cambiantes. \u00c9 uma investiga\u00e7\u00e3o qualitativa, bibliogr\u00e1fica no aspecto tratamento e aproxima\u00e7\u00e3o dos trabalhos analisados e norteada pela abordagem s\u00f3cio-hist\u00f3rica. Os resultados pretendidos contribuir\u00e3o com o delineamento de novas pesquisas sobre as fronteiras na Amaz\u00f4nia. As conclus\u00f5es dever\u00e3o apontar as tend\u00eancias recentes para encaminhamento dos estudos fronteiri\u00e7os comprometidos em explicar e\/ou interpretar processos que s\u00e3o articulados por aspectos hist\u00f3ricos, espaciais, sociais, culturais na configura\u00e7\u00e3o das sociedades fronteiri\u00e7as. Palavras-chave: Revis\u00e3o da literatura. Bibliografia. Fronteiras. Amap\u00e1-Roraima-Acre..\u00a0
Situa\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa.\u00a0
Alunos envolvidos: \/ Mestrado profissional: (3) .\u00a0

Integrantes: Carmentilla das Chagas Martins – Coordenador \/ Venancio Guedes Pereira – Integrante \/ Diovani Furtado da Silva – Integrante \/ Chayenne da Silva Farias – Integrante.<\/div>\n<\/div>\n
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2016 – 2018<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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A CIDADE COMO QUEST\u00c3O NO PROCESSO DE FRONTEIRIZA\u00c7\u00c3O NA AMAZ\u00d4NIA SETENTRIONAL: NOTAS COMPARADAS AMAP\u00c1-RORAIMA<\/strong><\/div>\n<\/div>\n
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Descri\u00e7\u00e3o: Os estudos e reflex\u00f5es sobre as cidades costumam privilegiar experi\u00eancias urbanas em grandes metr\u00f3poles, desvinculando-as de seus contextos sociais e hist\u00f3ricos. Contudo cumpre ressalvar que h\u00e1 especificidades em viv\u00eancias urbanas merecedoras de uma maior aten\u00e7\u00e3o, em especial quando elas se desenrolam na Amaz\u00f4nia, regi\u00e3o do Brasil que n\u00e3o costuma ser pensada da perspectiva urbana. Na por\u00e7\u00e3o setentrional da Amaz\u00f4nia se situam os estados de Roraima e Amap\u00e1, antigos territ\u00f3rios federais transformados em estados na Constitui\u00e7\u00e3o de 1988. Nesses estados se encontram limites internacionais e, portanto, parte de seus territ\u00f3rios est\u00e3o dentro da faixa de fronteira brasileira. As cidades que se localizam em \u00e1reas de fronteira s\u00e3o afetadas pelos efeitos de suas fun\u00e7\u00f5es e por isso se pretende ampliar a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento nos estudos que conjugam cidades e fronteiras, os quais possam contribuir para a constru\u00e7\u00e3o de novos aportes te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos na hist\u00f3ria, sociologia, antropologia..\u00a0
Situa\u00e7\u00e3o: Conclu\u00eddo; Natureza: Pesquisa.\u00a0
Alunos envolvidos: \/ Mestrado profissional: (3) \/ Doutorado: (1) .\u00a0

Integrantes: Carmentilla das Chagas Martins – Coordenador \/ Eliana do Socorro de Brito Paix\u00e3o – Integrante \/ David Souza G\u00f3es – Integrante \/ Venancio Guedes Pereira – Integrante \/ Diovani Furtado da Silva – Integrante \/ Chayenne da Silva Farias – Integrante.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Outros Projetos<\/strong><\/h1>\n
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2018 – Atual<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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Pol\u00edticas P\u00fablicas e processos Decis\u00f3rios<\/strong><\/div>\n<\/div>\n
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Descri\u00e7\u00e3o: A proposta objetiva o desenvolvimento de pesquisas sobre temas relacionadas a pol\u00edticas p\u00fablicas e processos decis\u00f3rios mediante a ado\u00e7\u00e3o de distintos desenhos de pesquisas e m\u00e9todos que possibilitem a consolida\u00e7\u00e3o do ensino e da pesquisa e a forma\u00e7\u00e3o de uma rede de pesquisadores especialistas em tem\u00e1ticas relacionadas \u00e0 produ\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas, considerando especificidades regionais, nacionais e internacionais. Assim, os PPGs da UFPA e da UNIFAP poder\u00e3o adensar a forma\u00e7\u00e3o e experi\u00eancia de seus pesquisadores e aplicar tal conhecimento no ensino e pesquisa de pol\u00edticas produzidas tanto no n\u00edvel nacional no que afeta tem\u00e1ticas regionais, como aquelas relacionadas a popula\u00e7\u00f5es negras e ind\u00edgenas e \u00e0s pol\u00edticas de impacto s\u00f3cio ambiental, por exemplo, quanto \u00e0s especificidades da pr\u00f3pria regi\u00e3o amaz\u00f4nica..\u00a0
Situa\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Outra.\u00a0
Alunos envolvidos: Gradua\u00e7\u00e3o: (5) \/ Mestrado profissional: (10) .\u00a0

Integrantes: Carmentilla das Chagas Martins – Integrante \/ Eliane Superti – Coordenador \/ Gutemberg Vilhena Silva – Integrante \/ Paulo Gustavo Pellegrino Correa – Integrante \/ Camila Maria Risso Sales – Integrante \/ Iuri Cavlak – Integrante.
Financiador(es): Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Artigos completos publicados em peri\u00f3dicos<\/b><\/div>\n
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1.<\/b><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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DAS CHAGAS MARTINS, CARMENTILLA<\/a><\/b>. A narrativa como categoria de an\u00e1lise no ensino de Hist\u00f3ria. Fronteiras & Debates, v. 4, p. 129, 2018.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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2.<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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DAS CHAGAS MARTINS, CARMENTILLA<\/a><\/b>. A migra\u00e7\u00e3o internacional nos quadros da coopera\u00e7\u00e3o transfronteiri\u00e7a franco-brasileira. Fronteiras & Debates, v. 3, p. 37, 2017.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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3.<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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MARTINS, C. C.<\/a><\/b>. Coopera\u00e7\u00e3o Internacional em Territ\u00f3rio Fronteiri\u00e7o: novas sociabilidades e novos controles. Textos e Debates (UFRR), v. 1, p. 177-196, 2015.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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4.<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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RUELLA, E. P. ; MENDES, A. N. N. B. ;\u00a0MARTINS, C. C.<\/a><\/b>\u00a0. Manifesta\u00e7\u00f5es dos atores comunit\u00e1rios em rela\u00e7\u00e3o ao contexto de implanta\u00e7\u00e3o das usinas hidrel\u00e9tricas de Ferreira Gomes. Planeta Amaz\u00f4nia: Revista Internacional de Direito Ambiental e Pol\u00edticas P\u00fablicas, v. 7, p. 89-98, 2015.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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5.<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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MARTINS, C. C.<\/a><\/b>; SUPERTI, E. ; PINTO, M. J. S. . Migra\u00e7\u00e3o e mobilidade de brasileiros atrav\u00e9s e al\u00e9m da fronteira Brasil-Guiana Francesa: novas sociabilidades. REVISTA TOMO, p. 361-396, 2015.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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