1)Formar profissionais capazes de compreender, dialogar e intervir diante das demandas das institui\u00e7\u00f5es governamentais e n\u00e3o-governamentais das mais diversas naturezas, escopos e territorialidades, bem como entidades privadas ou de proveito p\u00fablico surgidas na sociedade civil, considerando atentamente as suas especificidades das diversas fronteiras regionais enquanto incididas ou potencializadoras diante de quest\u00f5es internacionais;<\/p>\n
2)Contribuir para a forma\u00e7\u00e3o dos profissionais diante do debate aplicado e amplo das rela\u00e7\u00f5es internacionais, inclusive por meio do di\u00e1logo entre diferentes \u00e1reas do conhecimento, visando fortalecer a sua atua\u00e7\u00e3o nas diversas fun\u00e7\u00f5es institucionais e de mercado, gerando novas perspectivas emp\u00edricas, metodol\u00f3gicas e te\u00f3ricas complementares a tal campo de debates, de investiga\u00e7\u00e3o de n\u00edvel p\u00f3s-graduado e exerc\u00edcio profissional sobre tem\u00e1ticas multidimensionais voltadas para as quest\u00f5es fronteiri\u00e7as;<\/p>\n
3)Promover oportunidades para a forma\u00e7\u00e3o de pesquisas de excel\u00eancia na aplica\u00e7\u00e3o profissional, tratando a tem\u00e1tica da Fronteira como uma quest\u00e3o internacional, com foco e car\u00e1ter aplicado sobre os dilemas, os problemas e a produ\u00e7\u00e3o de expertise sobre as quest\u00f5es perpassam a regi\u00e3o amaz\u00f4nico-caribenha e seu entorno, incluindo aqui as Guianas como nexo basilar, seja na dimens\u00e3o pol\u00edtica, social, econ\u00f4mica, geogr\u00e1fica ou cultural;<\/p>\n
4)Proporcionar o interc\u00e2mbio reticular e parcerias sin\u00e9rgicas entre as institui\u00e7\u00f5es aut\u00f4nomas, p\u00fablicas ou privadas, e o mercado de trabalho em dimens\u00e3o nacional e internacional, articulando a tem\u00e1tica dos estudos fronteiri\u00e7os para profissionais e proporcionando experi\u00eancias em ac\u00famulo tanto ao profissional em forma\u00e7\u00e3o quanto \u00e0s pr\u00f3prias institui\u00e7\u00f5es;<\/p>\n
5)Gerar conhecimentos aplicados e saberes contributivos aos meios profissionais que envolvam debate da Fronteira como tema emergente e estruturante das rela\u00e7\u00f5es internacionais, observando a contribui\u00e7\u00e3o da especificidade das tem\u00e1ticas e das fronteiras regionais diante das grandes tend\u00eancias nacionais e internacionais.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
1)Formar profissionais capazes de compreender, dialogar e intervir diante das demandas das institui\u00e7\u00f5es governamentais e n\u00e3o-governamentais das mais diversas naturezas, escopos e territorialidades, bem como entidades privadas ou de proveito p\u00fablico surgidas na sociedade civil, considerando atentamente as suas especificidades das diversas fronteiras regionais enquanto incididas ou potencializadoras diante de quest\u00f5es internacionais; 2)Contribuir para a…<\/p>\n","protected":false},"author":976,"featured_media":0,"parent":837,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-61","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/users\/976"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=61"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":64,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61\/revisions\/64"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/837"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=61"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}