{"id":2976,"date":"2023-12-22T02:00:09","date_gmt":"2023-12-22T02:00:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgh\/?page_id=2976"},"modified":"2025-01-08T19:30:15","modified_gmt":"2025-01-08T19:30:15","slug":"politicas-de-autoavaliacao-e-de-acompanhamento-de-egressos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgh\/ppgh-menu\/politicas-de-autoavaliacao-e-de-acompanhamento-de-egressos\/","title":{"rendered":"Pol\u00edticas de Autoavalia\u00e7\u00e3o e de Acompanhamento de Egressos"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t
\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tPol\u00edticas de Autoavalia\u00e7\u00e3o e de Acompanhamento de Egressos \n\t\t\t<\/h2 > \n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAUTOAVALIA\u00c7\u00c3O DO PROGRAMA<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

A autoavalia\u00e7\u00e3o \u00e9 central na qualifica\u00e7\u00e3o do PPGH e \u00e9 concebida como um processo permanente, participativo, multidimensional e sistem\u00e1tico. \u00c9 permanente porque todas as atividades de gest\u00e3o, ensino e pesquisa do Programa s\u00e3o continuamente avaliadas tendo em vista os objetivos a serem alcan\u00e7ados por meio delas.<\/p>

A avalia\u00e7\u00e3o da execu\u00e7\u00e3o das atividades planejadas pelo Programa se d\u00e1 de duas formas: 1) ao longo do quadri\u00eanio, por meio de debates realizados nas reuni\u00f5es ordin\u00e1rias de Colegiado (mensais); 2) depois de encerrado o quadri\u00eanio, durante o novo Ciclo de Autoavalia\u00e7\u00e3o do PPGH. Al\u00e9m dessas duas formas de autoavalia\u00e7\u00e3o, o Programa convida periodicamente professores-pesquisadores com larga exper\u00eancia em avalia\u00e7\u00e3o de PPGs para reuni\u00f5es de balan\u00e7o do que tem sido executado e planejado pelo PPGH.<\/p>

O Ciclo de Autoavalia\u00e7\u00e3o \u00e9 formado por tr\u00eas encontros em que docentes, discentes, t\u00e9cnicos e egressos do PPGH discutem os tr\u00eas eixos da ficha de avalia\u00e7\u00e3o quadrienal, a saber: programa, forma\u00e7\u00e3o e impacto na sociedade. No Ciclo tamb\u00e9m \u00e9 debatido o Relat\u00f3rio de Avalia\u00e7\u00e3o Quadrienal da Capes. Tal debate aborda centralmente o desempenho do Programa no quadri\u00eanio anterior. A partir da\u00ed s\u00e3o tirados os apontamentos para a elabora\u00e7\u00e3o do Planejamento Estrat\u00e9gico quadrienal, o que ocorre num Semin\u00e1rio com ampla participa\u00e7\u00e3o dos que integram o Programa.<\/p>

O processo de monitoramento das atividades planejadas para o quadri\u00eanio \u00e9 protagonizado pela Coordena\u00e7\u00e3o do PPGH, considerando, inicialmente, tr\u00eas classifica\u00e7\u00f5es: 1) meta totalmente atingida; 2) meta parcialmente atingida; e 3) meta a ser efetivada. \u00c9 importante ressaltar que a maioria dos resultados esperados tem indicadores quantitativos, o que facilita a detec\u00e7\u00e3o, pela referida Coordena\u00e7\u00e3o, do quanto o Programa se aproximou dos objetivos estipulados.<\/p>

Al\u00e9m da supervis\u00e3o geral da Coordena\u00e7\u00e3o do PPGH no processo de monitoramento da execu\u00e7\u00e3o das atividades planejadas, cada estrat\u00e9gia fica sob a responsabilidade de um ou mais segmentos ou \u00f3rg\u00e3os pertencentes ao Colegiado do Programa. Tais \u00f3rg\u00e3os s\u00e3o os respons\u00e1veis pela elabora\u00e7\u00e3o de fichas t\u00e9cnicas que subsidiar\u00e3o processos de acompanhamento e de registro das atividades desenvolvidas. Comiss\u00f5es, secretaria, segmentos discente e docente protagonizam a organiza\u00e7\u00e3o de eventos cient\u00edficos, as inser\u00e7\u00f5es de informa\u00e7\u00f5es sobre o Programa nas redes sociais, o acompanhamento de egressos, a produ\u00e7\u00e3o de colet\u00e2neas entre outros.<\/p>

O corpo discente do PPGH \u00e9 avaliado ao longo e no final das disciplinas. Estes componentes curriculares s\u00e3o postos em discuss\u00e3o nas reuni\u00f5es pedag\u00f3gicas (de linha ou de Colegiado). Nessa ocasi\u00e3o, s\u00e3o avaliadas a bibliografia, as metodologias de ensino e o impacto das aprendizagens na forma\u00e7\u00e3o dos(as) mestrandos(as). As pesquisas discentes s\u00e3o avaliadas em semin\u00e1rios e bancas (de qualifica\u00e7\u00e3o e defesa) com apresenta\u00e7\u00f5es de relat\u00f3rios parciais ou finais. No relativo aos bolsistas, cabe destacar a avalia\u00e7\u00e3o feita por meio de relat\u00f3rios semestrais, pois o <\/span>Regimento Interno<\/em> estabelece no par\u00e1grafo \u00fanico do Artigo 20 que, \u201cao final de cada semestre de gozo da bolsa, o bolsista dever\u00e1 apresentar, em at\u00e9 30 dias, o relat\u00f3rio de atividades acad\u00eamicas, utilizando-se para isso de formul\u00e1rio fornecido pela Coordena\u00e7\u00e3o do PPGH\/Unifap\u201d.<\/span><\/p>

A avalia\u00e7\u00e3o do corpo docente \u00e9 coordenada internamente pela Comiss\u00e3o de Acompanhamento e Avalia\u00e7\u00e3o Docente (Caad), cabendo-lhe a responsabilidade pela observ\u00e2ncia dos par\u00e2metros estabelecidos pela Capes e no Regimento do PPGH. Esta avalia\u00e7\u00e3o culminar\u00e1 no processo de recredenciamento, que consiste na manuten\u00e7\u00e3o (ou n\u00e3o) do docente na mesma categoria em que foi credenciado.<\/p>

Para permanecer no quadro de docentes permanentes o professor dever\u00e1 manter produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica qualificada vinculada diretamente \u00e0 Linha de Pesquisa na qual atua, observando os par\u00e2metros vigentes estabelecidos pela Capes via Coordena\u00e7\u00e3o de \u00c1rea e em conson\u00e2ncia com os par\u00e2metros relativos ao conceito (nota) atribu\u00eddo ao PPGH\/Unifap na \u00faltima avalia\u00e7\u00e3o quadrienal. Na avalia\u00e7\u00e3o parcial, que ocorrer\u00e1 no meio do per\u00edodo avaliado, o docente dever\u00e1 ter cumprido pelo menos 40% das a\u00e7\u00f5es previstas em seu Plano de Trabalho para o quadri\u00eanio. Na avalia\u00e7\u00e3o final (final do 4\u00ba ano), ele dever\u00e1 ter cumprido ao menos 80% das a\u00e7\u00f5es previstas em seu Plano de Trabalho e apresentar sua nova proposta, para 4 anos vindouros. A Caad, seja na avalia\u00e7\u00e3o parcial seja na final, considerar\u00e1 as produ\u00e7\u00f5es bibliogr\u00e1ficas, t\u00e9cnicas e as atividades de ensino, pesquisa, orienta\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o previstas no Plano de Trabalho e executadas pelo docente.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

O acompanhamento de egressos do Programa \u00e9 coordenado pela Comiss\u00e3o de Acompanhamento de Egressos (Caeg\/PPGH) e ocorre de forma cont\u00ednua, seja por meio de comunica\u00e7\u00e3o regular entre estes e a Coordena\u00e7\u00e3o do PPGH, seja pela participa\u00e7\u00e3o dos mesmos nos eventos promovidos localmente, seja ainda atrav\u00e9s de pesquisa quali-quantitativa, visando ter uma percep\u00e7\u00e3o mais exata de sua atual situa\u00e7\u00e3o. A Caeg\/PPGH realiza tal pesquisa a cada dois anos (meio e fim do quadri\u00eanio de avalia\u00e7\u00e3o da Capes), aplicando question\u00e1rio no Google Forms <\/em>encaminhado atrav\u00e9s de e-mail ou Whatsapp, abordando a inser\u00e7\u00e3o dos(as) egressos(as) em atividades cient\u00edficas, profissionais e pol\u00edtico-sociais. Por meio da tabula\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o dos dados, a Caeg gera infer\u00eancias que s\u00e3o apresentadas ao Colegiado do PPGH a fim de que possam por ele ser debatidas e ensejar a\u00e7\u00f5es de melhorias internas.<\/p>\n

O PPGH incentiva e oportuniza a continuidade da forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica de seus egressos, convidando-os a participar de seus eventos como comunicadores de trabalhos e como mediadores de debates. Eles tamb\u00e9m s\u00e3o convidados a publicar artigos em revistas cient\u00edficas com chamadas abertas, assim como em colet\u00e2neas organizadas pelos docentes do Programa.<\/p>\n

A cada dois anos (no primeiro e pen\u00faltimo anos do quadri\u00eanio de avalia\u00e7\u00e3o), o PPGH realiza o seu Col\u00f3quio de Egressos, evento cujo objetivo principal \u00e9 melhorar a compreens\u00e3o do Programa acerca de como a forma\u00e7\u00e3o que oferece tem impactado a trajet\u00f3ria de seus egressos. Trata-se de uma importante fonte de autoconhecimento para o PPGH, o que possibilita o aperfei\u00e7oamento de sua forma de atua\u00e7\u00e3o nos campos da pesquisa, do ensino e da divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pol\u00edticas de Autoavalia\u00e7\u00e3o e de Acompanhamento de Egressos AUTOAVALIA\u00c7\u00c3O DO PROGRAMA A autoavalia\u00e7\u00e3o \u00e9 central na qualifica\u00e7\u00e3o do PPGH e \u00e9 concebida como um processo permanente, participativo, multidimensional e sistem\u00e1tico. \u00c9 permanente porque todas as atividades de gest\u00e3o, ensino e pesquisa do Programa s\u00e3o continuamente avaliadas tendo em vista os objetivos a serem alcan\u00e7ados por…<\/p>\n","protected":false},"author":815,"featured_media":0,"parent":1868,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"full-width-container","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"folder":[6],"class_list":["post-2976","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2976","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/815"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2976"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2976\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4222,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2976\/revisions\/4222"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1868"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2976"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=2976"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}