{"id":3319,"date":"2025-07-16T17:19:46","date_gmt":"2025-07-16T20:19:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppglet\/?page_id=3319"},"modified":"2026-06-17T16:22:46","modified_gmt":"2026-06-17T19:22:46","slug":"dissertacoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppglet\/discentes\/dissertacoes\/","title":{"rendered":"Disserta\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\n\t\n\t\n<\/svg>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t
\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tDisserta\u00e7\u00f5es \n\t\t\t<\/h1 > \n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDiversidade Lingu\u00edstica na Amaz\u00f4nia<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

ALDIERE ORLANDO
<\/strong>Ensino da L\u00edngua Palikur e do Portugu\u00eas na Escola Ind\u00edgena Estadual Mois\u00e9s Iaparr\u00e1: as percep\u00e7\u00f5es dos l\u00edderes (cl\u00e3s) da Comunidade Kumen\u00ea (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p>

ALCIR DOS SANTOS BRAGA
<\/strong>O ensino de l\u00edngua portuguesa na perspectiva do letramento cr\u00edtico-decolonial: desafios e possibilidades na Escola Fam\u00edlia Agroecol\u00f3gica do Macacoari-EFAM (2024) – PDF<\/em><\/a><\/p>

AMANDA MONTSSERRAT HERRERA DE SOUZA
<\/strong>Aspectos da concord\u00e2ncia nominal do portugu\u00eas falado no Distrito do Maruanum – Macap\u00e1\/AP (2024) – PDF<\/em><\/a><\/p>

AMIAKARE APALA\u00cd
<\/strong>Levantamento Sociolingu\u00edstico na Aldeia Bona-Parque Ind\u00edgena do Tumucumaque (2024) – PDF<\/em><\/a><\/p>

ANA ARLENE FERREIRA NOBRE
<\/strong>Diversidade sociocultural em contexto escolar: an\u00e1lise das pr\u00e1ticas letradas desenvolvidas na Escola Quilombola Estadual Jos\u00e9 Bonif\u00e1cio (AP) (2024) – PDF<\/em><\/a><\/p>

ANG\u00c9LICA MELO DA SILVA
<\/strong>Tradi\u00e7\u00e3o cultural oral e letramento social na <\/em>comunidade quilombola Mel da Pedreira (Macap\u00e1-AP) (2024) – PDF<\/em><\/a><\/p>

ARAWAJE WAIANA APALAI
<\/strong>Sero menu otumakatop\u00f5pyry wajana Aparai t\u00f5 zono me ehtohme: O surgimento do grafismo corporal entre os Wayana e os Aparai (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p>

AUCILEIDE REGINA MENEZES GUIMAR\u00c3ES PINTO
<\/strong>O agir professoral de professores de franc\u00eas l\u00edngua estrangeira em forma\u00e7\u00e3o inicial (2024) – PDF<\/em><\/a><\/p>

AUGUSTO GASPARRE BRAGA FA\u00c7ANHA
<\/strong>Sistemas interrogativos em l\u00ednguas ind\u00edgenas sul-americanas<\/em> (2024) – PDF<\/a><\/p>

CILENE MONTEIRO DO CARMO
<\/strong>Estudos de l\u00e9xicos e identidades de louceiras do Maruanum (2024) – PDF<\/em><\/a><\/p>

DANIELLA RAMOS DA TRINDADE
<\/strong>Acolhimento lingu\u00edstico de alunos imigrantes no contexto escolar: o caso de crian\u00e7as brasileiras na Guiana Francesa (2024) – PDF<\/em><\/a><\/p>

DIANA JACARAND\u00c1 PANTOJA ZAVODNY
<\/strong>Aspectos da fon\u00e9tica do Meb\u00eang\u00f4kre falado pelos Xikr\u00edn (2022) – PDF<\/em><\/a><\/p>

DILZIANE LABONT\u00ca ORLANDO
<\/strong>Panorama da situa\u00e7\u00e3o sociolingu\u00edstica dos Palikur (2024) – PDF<\/em><\/a><\/p>

EDIELSON MONTEIRO DA SILVA
<\/strong>Portugu\u00eas L\u00edngua Adicional no Instituto Federal do Par\u00e1 \u2013 Campus de Parauapebas: configura\u00e7\u00f5es institucionais de uma pol\u00edtica lingu\u00edstica (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p>

ELIENAI MORAES BARBOSA
<\/strong>Processos de subjetiva\u00e7\u00e3o e movimentos de resist\u00eancia dos negros da comunidade remanescente de quilombo do Carv\u00e3o-AP (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p>

ELZENY MONTEIRO BAIA CARDOSO
<\/strong>Varia\u00e7\u00e3o e contato: uma an\u00e1lise sociolingu\u00edstica da concord\u00e2ncia verbal no portugu\u00eas afro-brasileiro falado na comunidade de Mazag\u00e3o Velho (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p>

FERNANDO FERNANDES DA SILVA
<\/strong>A varia\u00e7\u00e3o dos sinais compostos da Libras utilizada pela comunidade surda de Macap\u00e1-AP (2025) – PDF<\/em><\/a><\/p>

IOHANA VICT\u00d3RIA BARBOSA FERREIRA
<\/strong>Txikiyana: informa\u00e7\u00f5es preliminares sobre retomada lingu\u00edstica (2025) – PDF<\/a><\/em><\/p>

ISA DOS SANTOS
<\/strong>Estudo preliminar sobre a vitalidade lingu\u00edstica da variedade Karipuna da L\u00edngua Kheu\u00f3l do Ua\u00e7\u00e1 da Aldeia Esp\u00edrito Santo (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p>

JACIARA SANTOS DA SILVA
<\/strong>Dicion\u00e1rio de palavras desprezadas pelos jovens Galibi-Marworno (2022) – PDF<\/em><\/a><\/p>

JANINA DOS SANTOS FORTE<\/strong>
Pota: a cura pelas palavras Karipuna, Galibi-Marworno e Palikur (2021) – PDF<\/em><\/a><\/p>

JO\u00c3O VITOR DE OLIVEIRA BARBOSA
<\/strong>A pr\u00e1tica discursiva de f\u00e9 dos ladr\u00f5es de marabaixo da comunidade de Mazag\u00e3o-Velho: da arqueogenealogia dos cantos aos modos de subjetiva\u00e7\u00e3o do negros (2024) – PDF<\/em><\/a><\/p>

LENILSON DE ALMEIDA FEITOSA
<\/strong>Cren\u00e7as e atitudes lingu\u00edsticas de falantes amapaenses: um estudo sobre o fen\u00f4meno do rotacismo (2024) – PDF<\/em><\/a><\/p>

LERIDIANE BENAMOR ANIC\u00c1
<\/strong>Ensinos, Aprendizagens e contextos de uso da L\u00edngua Kheu\u00f3l, <\/em>Galibi-Marworno nas Aldeias Anawer\u00e1, Sama\u00fama, Tukay e Tuluhi (2024) – PDF<\/em><\/a><\/p>

MARCELINE GUEDES DOS SANTOS
<\/strong>O estado da arte das l\u00ednguas de sinais ind\u00edgenas do Brasil: estudos desenvolvidos entre 1993-2023 (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p>

MARIA S\u00d4NIA ANIK\u00c1<\/strong>
Ensino de l\u00edngua kheuol karipuna na escola ind\u00edgena Jorge Iaparr\u00e1 (2021) – PDF<\/em><\/a><\/p>

MARILENE ALMEIDA
<\/strong>PROJETO FRANCECOLAB: uma an\u00e1lise discursiva e cr\u00edtica-decolonial do livro \u201cRita, uma tampinha no fundo oceano\u201d produzido por alunos\/as da Escola Estadual Professora Marly Maria e Souza da Silva (2024) – PDF<\/em><\/a><\/p>

MAXWARA DOS SANTOS CARDOSO
<\/strong>Educa\u00e7\u00e3o Escolar Ind\u00edgena: ensino de portugu\u00eas brasileiro na Escola da Aldeia Manga dos Karipuna, estado do Amap\u00e1 (2022) – PDF<\/em><\/a><\/p>

MAYKON CARVALHO QUEIROZ
<\/strong>Top\u00f4nimos em Libras na cidade de Macap\u00e1-AP (2025) – PDF<\/em><\/a><\/p>

NAT\u00c1LIA ALMEIDA BRAGA VASCONCELOS
<\/strong>Translinguismo como recurso de sujeitos surdos e negocia\u00e7\u00e3o de sentidos na escrita em Portugu\u00eas como L2 (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p>

SILVANEIDE SANTOS MENEZES<\/strong>
Entre pol\u00edticas de cotas e pol\u00edticas lingu\u00edsticas para comunidades ind\u00edgenas: um estudo: um estudo sobre a converg\u00eancia entre o aparato legal e as pr\u00e1ticas lingu\u00edsticas na universidade (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p>

VALCIR DOS SANTOS BRAGA<\/strong>
Portugu\u00eas Brasileiro (escrito) em uso por alunos ind\u00edgenas em contexto urbano da cidade de Macap\u00e1 (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLiteratura, Cultura e Mem\u00f3ria<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

ALANA CRISTINA MEDEIROS DE MIRANDA<\/strong>
Sobre o terror amaz\u00f4nico em Semente de Sangue, de Gabriel Yared ( 2024) <\/em>-PDF<\/a><\/p>

ALINE MONTEIRO DOS SANTOS
<\/strong>Poesia e performance em Macap\u00e1: a cidade como palco e o corpo como texto (2023) –<\/em> PDF<\/a><\/p>

ANA MARIA VIANA<\/strong>
Palavras D\u2019\u00e1gua: a po\u00e9tica de Eli\u00fade Viana e Ina\u00ea Nascimento em perspectiva comparatista (2024)<\/em> – PDF<\/a><\/p>

ANDR\u00c9IA SIMONI RIBEIRO DE SOUZA<\/strong>
O espa\u00e7o da Guiana Francesa na p\u00f3s-colonialidade em \u201cGran Balan\u201d de Christiane Taubira (2026) – PDF<\/em><\/a><\/p>

BRUNA DOS SANTOS ALMEIDA
<\/strong>Literatura ind\u00edgena Karipuna: Ixtua dji fam-iela narrativas orais de mulheres Karipuna: uma an\u00e1lise sobre o lugar de fala da mulher ind\u00edgena do Baixo Oiapoque (2022) –<\/em> PDF<\/a><\/p>

CARLA PATR\u00cdCIA RIBEIRO NOBRE
<\/strong>Narrador Autodieg\u00e9tico em Mama Guga – contos amaz\u00f4nicos, de Fernando Canto: retratos da cultura amaz\u00f4nica (2023) –<\/em> PDF<\/a><\/p>

CATIANO DA SILVA GAMA
<\/strong>Rocque Pennafort: uma tessitura liter\u00e1ria, memorialista e Hist\u00f3rica (2023) –<\/em> PDF<\/a><\/p>

DANDARA CRYSLENE FERREIRA GOMES<\/strong>
Identidades e resist\u00eancia na po\u00e9tica de Negra \u00c1urea: escrita contempor\u00e2nea na Amaz\u00f4nia Amapaense (2026) – PDF<\/em><\/a><\/p>

ELANE DA SILVA VIANA
<\/strong>O Realismo Maravilhoso em Hist\u00f3ria de P\u00e1ssaro e Contos Estranhos, de Mauro Guilherme (2023) –<\/em> PDF<\/a><\/p>

ECLEMILDA MACIAL SILVA<\/strong>
Perspectivismo ind\u00edgena do povo Galibi-Marworno sobre a morte em narrativas contadas na Aldeia Kumarum\u00e3\/AP (2024) –<\/em> PDF<\/a><\/p>

ELINE SAMARA DE SOUZA SANTOS
<\/strong>A selva de Ferreira de Castro: mem\u00f3ria cultural da Amaz\u00f4nia no ciclo da borracha (2023) –<\/em> PDF<\/a><\/p>

ELIZABETE DOS SANTOS PISA WAIANA<\/strong>
Narrativas Ind\u00edgenas no Contexto Escolar Identidades e Mem\u00f3rias do Povo Waiana e Apara\u00ed (2023) –<\/em> PDF<\/a><\/p>

FRANCISCO SANTOS BORGES<\/strong>
A espetacularidade das cantadeiras de Marabaixo na literatura oral feminina afro-amapaense (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p>

FRANK WIRLEN QUADROS DOS SANTOS <\/strong>
Povo das \u00e1guas, dos campos e da floresta: narrativas orais marajoaras da contracosta de Chaves\/PA (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p>

GELSON PASTANA MACIEL <\/strong>
A literatura ind\u00edgena em sala de aula a partir das narrativas do povo Karipuna da Aldeia Manga: materiais did\u00e1ticos na Escola Jorge Iaparr\u00e1 (2022) – PDF<\/em><\/a><\/p>

HOZANA DE ARA\u00daJO ALVES<\/strong>
Vozes po\u00e9ticas femininas: Concei\u00e7\u00e3o Evaristo e as mulheres do marabaixo de Macap\u00e1\/AP (2026) – PDF<\/em><\/a><\/p>

JORLA\u00cdNE MONTEIRO GIR\u00c3O DE ALMEIDA<\/strong>
Imagens de controle e o mito da beleza: uma an\u00e1lise dos esteri\u00f3tipos de g\u00eanero na obra \u201cExageros e delicadezas\u201d, de Carla Nobre (2021) –<\/em> PDF<\/a><\/p>

JOS\u00c9 BARRETO ROMARIZ DOS SANTOS JUNIOR<\/strong>
Uma literatura guianense de autoria feminina: opacidade e polifonia a partir de Entre L\u2019Arbre et L\u2019\u00c9corce, de Fran\u00e7oise James-Ous\u00e9nie (2025) – PDF<\/em><\/a><\/p>

JOS\u00c9 HELDER DE SOUSA BRAND\u00c3O <\/strong>
Identidades e mem\u00f3ria afro-amapaense na performance cultural do batuque ra\u00edzes do bol\u00e3o (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p>

JULIANA T\u00c1VORA DE MENDON\u00c7A LIMA<\/strong>
\u201cCara de homossexual terr\u00edvel\u201d: imagem po\u00e9tica e representatividade LGBT+ na poesia amapaense (2021) –<\/em> PDF<\/a><\/p>

KERLLYO BARBOSA MACIEL<\/strong>
Mem\u00f3rias de Ladr\u00f5es: narrativas po\u00e9ticas amapaenses, literatura, cultura, tradi\u00e7\u00e3o oral e religiosidade nas cantigas de Marabaixo (2021) –<\/em> PDF<\/a><\/p>

LORENNA LUANDA DA ROCHA BRAGA<\/strong>
Naufr\u00e1gios da Amaz\u00f4nia: narrativas testemunhais do Anna Karoline III (2024) –<\/em> PDF<\/a><\/p>

MALENA VIDAL DOS SANTOS <\/strong>
Hist\u00f3rias do meu povo, a escreviv\u00eancia de Esmeraldinha dos Santos (2024) –<\/em> PDF<\/a><\/p>

MARCIO DA PAIX\u00c3O BARROS
<\/strong>Mito, Literatura e Cultura: um estudo da identidade cultural amapaense na obra Mitos e Lendas do Amap\u00e1 de Joseli Dias (2023) –<\/em> PDF<\/a><\/p>

MARIA CLARA PEREIRA ALMEIDA LEAL<\/strong>
N\u00e3o me deixe sozinho: um estudo do repert\u00f3rio do g\u00eanero fanfiction a partir da obra de Gabriel Yared (2025) – PDF<\/em><\/a><\/p>

MARVEN JUNIUS DA COSTA FRANKLIN<\/strong>
As balizas flutuantes da Amaz\u00f4nia: mem\u00f3ria e imagin\u00e1rio na obra \u201cLugar da chuva – cr\u00f4nicas do Amap\u00e1\u201d de Lulih Rojanski (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p>

NILCIMARA DE VILHENA LIMA CALDAS
<\/strong>Presen\u00e7a de mulheres escritoras da Amaz\u00f4nia no Almanaque de Lembran\u00e7as Luso-Brasileiro (2025) –<\/em> PDF<\/a><\/p>

NORDEVALDO DOS SANTOS
<\/strong>A voz dos meus av\u00f3s: narrativas Galibi-Marworno (2022) –<\/em> PDF<\/a><\/p>

ROSANA CL\u00c1UDIA ANDRADE CIRINO DE MOURA MENDES <\/strong>
Mazag\u00e3o Velho e a Festa de S\u00e3o Tiago: representa\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas e culturais por Fernando Canto, Fineis Nelluty e Ver\u00f4nica dos Tambores (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p>

SILVIA VIDAL ALMEIDA<\/strong>
Ensinamentos lembrados: mem\u00f3rias ancestrais dos Karipuna da Aldeia Kunan\u00e3, no Oiapoque\/AP (2024)<\/em> – PDF<\/a><\/p>

SOL\u00c2NIA DO ROS\u00c1RIO ALC\u00c2NTARA<\/strong>
A representa\u00e7\u00e3o da mulher em Ressuscitados, de Raimundo Morais (2024) – PDF<\/em><\/a><\/p>

SUELLEN BARBOSA DE ALMEIDA <\/strong>
Um olhar autobiogr\u00e1fico para as vozes ancestrais da Aldeia Kunan\u00e3 (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p>

TATIANA J\u00c1COME TORK <\/strong>
\u201cGerei meu rebento e ele me arrebentou\u201d: o realismo grotesco na figura\u00e7\u00e3o da maternidade nos contos de Bruno S\u00e9rvulo (2024) – PDF<\/em><\/a><\/p>

VINICIUS GUIDO LEAL JUAREZ <\/strong>
\u201cVis\u00f5es, visagens e horror de encantarias nos quadrinhos e na literatura\u201d: o terror amaz\u00f4nico em Cabanagem e o Cabano (2023) – PDF<\/em><\/a><\/p>

WILLIAN FERREIRA DE SOUSA<\/strong>
Aquonarratividade em Candunga, de Bruno de Menezes: um romance sobre trilhos e trilhas (2025) – PDF<\/em><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Disserta\u00e7\u00f5es Diversidade Lingu\u00edstica na Amaz\u00f4nia ALDIERE ORLANDOEnsino da L\u00edngua Palikur e do Portugu\u00eas na Escola Ind\u00edgena Estadual Mois\u00e9s Iaparr\u00e1: as percep\u00e7\u00f5es dos l\u00edderes (cl\u00e3s) da Comunidade Kumen\u00ea (2023) – PDF ALCIR DOS SANTOS BRAGAO ensino de l\u00edngua portuguesa na perspectiva do letramento cr\u00edtico-decolonial: desafios e possibilidades na Escola Fam\u00edlia Agroecol\u00f3gica do Macacoari-EFAM (2024) – PDF…<\/p>\n","protected":false},"author":3826,"featured_media":0,"parent":3304,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"inline_featured_image":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"folder":[18],"class_list":["post-3319","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppglet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3319","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppglet\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppglet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppglet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3826"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppglet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3319"}],"version-history":[{"count":286,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppglet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3319\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4537,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppglet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3319\/revisions\/4537"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppglet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3304"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppglet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3319"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.unifap.br\/ppglet\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=3319"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}