{"id":60,"date":"2016-04-12T19:53:28","date_gmt":"2016-04-12T19:53:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.unifap.br\/profhistoria\/?page_id=60"},"modified":"2023-10-28T13:52:17","modified_gmt":"2023-10-28T13:52:17","slug":"linhas-de-pesquisa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.unifap.br\/profhistoria\/apresentacao\/linhas-de-pesquisa\/","title":{"rendered":"Linhas de Pesquisa"},"content":{"rendered":"

\u00c1REA DE CONCENTRA\u00c7\u00c3O: Ensino de Hist\u00f3ria
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-Saberes Hist\u00f3ricos no Espa\u00e7o Escolar<\/strong><\/span><\/p>\n

-Linguagens e Narrativas Hist\u00f3ricas: Produ\u00e7\u00e3o e Difus\u00e3o<\/strong><\/span><\/p>\n

-Saberes Hist\u00f3ricos em Diferentes Espa\u00e7os de Mem\u00f3ria<\/strong><\/span><\/p>\n

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Linha de pesquisa:<\/strong> Saberes Hist\u00f3ricos no Espa\u00e7o Escolar
\nDescri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Desenvolve pesquisas sobre o processo de ensino e aprendizagem da hist\u00f3ria, considerando as especificidades dos saberes e pr\u00e1ticas mobilizados na escola. O foco recai sobre as condi\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o do estudante e do professor e o exerc\u00edcio do ensino de Hist\u00f3ria na escola, pensada como lugar de produ\u00e7\u00e3o e transmiss\u00e3o de conte\u00fados, que atende a formas de organiza\u00e7\u00e3o e de classifica\u00e7\u00e3o do conhecimento hist\u00f3rico por meio do curr\u00edculo. Esse \u00faltimo \u00e9 compreendido como conhecimento historicamente constitu\u00eddo, uma forma de regula\u00e7\u00e3o social e disciplinar.
\nDocentes: <\/strong><\/em>Alexandre Guilherme da Cruz Alves Junior; <\/span>Carina Santos de Almeida; <\/span>Cec\u00edlia Maria Chaves Brito Bastos; Eliane Leal Vasquez; <\/span><\/span>Simone Garcia Almeida; Vitor Sousa Cunha Nery.
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Linha de Pesquisa<\/strong>: Linguagens e Narrativas Hist\u00f3ricas: Produ\u00e7\u00e3o e Difus\u00e3o.
\nDescri\u00e7\u00e3o<\/strong>: Estudos sobre a quest\u00e3o da linguagem e da narrativa hist\u00f3rica, considerando diferentes tipos de suportes, tais como livros, filmes, programas televisivos, s\u00edtios da Internet, mapas, fotografias etc. A partir da problematiza\u00e7\u00e3o do uso da linguagem, o objetivo \u00e9 produzir materiais destinados ao uso educativo, considerando tamb\u00e9m as possibilidades de difus\u00e3o cient\u00edfica da Hist\u00f3ria.
\nDocentes<\/i><\/strong>: Andrius Estevam Noronha; <\/span>Antonio Carlos Sardinha; <\/span>Carmentilla das Chagas Martins; <\/span>Maura Leal da Silva; Paulo Marcelo Cambraia da Costa.
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Linhas de Pesquisa<\/strong>: Saberes Hist\u00f3ricos em Diferentes Espa\u00e7os de Mem\u00f3ria
\nDescri\u00e7\u00e3o<\/strong>: Desenvolve investiga\u00e7\u00f5es sobre a produ\u00e7\u00e3o e aprendizagem da Hist\u00f3ria fora do espa\u00e7o escolar, considerando lugares distintos como os museus, o teatro, os centros culturais e o espa\u00e7o urbano em geral. Identificando a hist\u00f3ria como pr\u00e1tica sociocultural de refer\u00eancia, o foco recai sobre as variadas formas de representa\u00e7\u00e3o e usos do passado no espa\u00e7o p\u00fablico, com caracter\u00edsticas distintas daquelas observadas na escola, a saber: o turismo de car\u00e1ter hist\u00f3rico, os monumentos, as festas c\u00edvicas, as exposi\u00e7\u00f5es, entre outras.
\nDocentes: <\/i><\/strong>Ana Cristina Rocha Silva; Alder de Sousa Dias; <\/span>David Junior de Souza Silva; <\/span>Jacqueline Tatiane da Silva Guimar\u00e3es; <\/span>Raimundo Erundino Santos Diniz; <\/span>Sidney da Silva Lobato.<\/span><\/p>\n

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