Conhe\u00e7a as disciplina do PROFHIST\u00d3RIA<\/p>\n
1) Teoria da Hist\u00f3ria, <\/strong>Cr\u00e9ditos:<\/strong> 4, Carga hor\u00e1ria: 60h<\/strong><\/p>\n Disciplina obrigat\u00f3ria:<\/strong> Sim<\/p>\n Ementa:<\/strong><\/p>\n O estatuto epistemol\u00f3gico da hist\u00f3ria. Hist\u00f3ria, historiografia e historicidade. Tempo hist\u00f3rico e experi\u00eancia. Usos do contexto. Objetividade e subjetividade em hist\u00f3ria. O particular e o geral. Hist\u00f3ria, verdade e prova. Ret\u00f3rica e conhecimento hist\u00f3rico.Hist\u00f3ria e mem\u00f3ria. Hist\u00f3ria e identidades sociais. A narrativa hist\u00f3rica. O m\u00e9todo hist\u00f3rico. O uso dos conceitos pelo historiador. A constru\u00e7\u00e3o do objeto hist\u00f3rico. A opera\u00e7\u00e3o historiogr\u00e1fica: lugar social, pr\u00e1ticas e texto. Arquivo, compreens\u00e3o\/explica\u00e7\u00e3o e representa\u00e7\u00e3o. Os conceitos antigo e moderno de hist\u00f3ria. A hist\u00f3ria-problema. Escalas de an\u00e1lise. Teorias e filosofias da hist\u00f3ria. A disciplinariza\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria. A hist\u00f3ria como ci\u00eancia social.<\/p>\n Bibliografia:<\/strong><\/p>\n ANKERSMIT, Frank. A escrita da hist\u00f3ria: natureza da representa\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica. Londrina: Eduel, 2012. ARENDT, Hannah. O conceito antigo e moderno de hist\u00f3ria [1954]. In: _____. Entre o passado e o futuro. S\u00e3o Paulo: Perspectiva, 2000. BOURD\u00c9, Guy e MARTIN, Herv\u00e9. As escolas hist\u00f3ricas. Lisboa: Europa-Am\u00e9rica, 1990. BOUTIER, J., JULIA, D. Passados recompostos: campos e canteiros da Hist\u00f3ria. Rio de Janeiro: Editora UFRJ: Editora FGV, 1998. BURKE, Peter. A Escrita da Hist\u00f3ria (Novas Perspectivas). S\u00e3o Paulo: Editora da UNESP, 1992. CERTEAU, Michel de. A escrita da Hist\u00f3ria. Rio de Janeiro: Forense-Universit\u00e1ria, 1982. CHARTIER, Roger. \u00c0 beira da fal\u00e9sia. A hist\u00f3ria entre certezas e inquietude. Porto Alegre: Ed. Universidade\/UFRGS, 2002. FOUCAULT, Michel. 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A cria\u00e7\u00e3o dos cursos universit\u00e1rios de hist\u00f3ria e a profissionaliza\u00e7\u00e3o dos professores. A produ\u00e7\u00e3o historiogr\u00e1fica e a articula\u00e7\u00e3o entre o saber acad\u00eamico e o saber escolar. Demandas sociais e ensino de hist\u00f3ria.<\/p>\n Bibliografia:<\/strong><\/p>\n BITTENCOURT, Circe. Livro did\u00e1tico e conhecimento hist\u00f3rico: uma Hist\u00f3ria do saber escolar. S\u00e3o Paulo: Loyola, 1990. _____. P\u00e1tria, civiliza\u00e7\u00e3o e trabalho. O ensino de hist\u00f3ria nas escolas paulistas (1917-1939). S\u00e3o Paulo: s\/e, 1988. _____. O saber hist\u00f3rico na sala de aula. S\u00e3o Paulo: Contexto, 2001. CEZAR, Tem\u00edstocles, Li\u00e7\u00e3o sobre a escrita da Hist\u00f3ria. Historiografia e na\u00e7\u00e3o no Brasil do s\u00e9culo XIX, Di\u00e1logos. Maring\u00e1, (8):11-29, 2004. FERREIRA, Marieta de Moraes. O Ensino de Hist\u00f3ria na Faculdade Nacional de Filosofia da Universidade do Brasil. Manguinhos – Hist\u00f3ria, Ci\u00eancias, Sa\u00fade, Rio de Janeiro, 19(2), abril-junho 2012. FONSECA, Tha\u00eds N\u00edvia de Lima. Hist\u00f3ria e Ensino de Hist\u00f3ria. Belo Horizonte: Aut\u00eantica, 2004. GONCALVES, Marcia de Almeida et alii. Qual o valor da hist\u00f3ria hoje? Rio de Janeiro: FGV, 2012. JOUTARD, Phillippe. L\u2019enseignement de l\u2019histoire. In: B\u00c9DARIDA, Fran\u00e7ois (org.). L\u2019histoire et le m\u00e9tier d\u2019historien en France 1945-1995. Paris: \u00c9ditions de la Maison des sciences de l\u2019homme, 1995, p. 45-55. MATTOS, Ilmar Rohloff de (org.). Hist\u00f3rias do ensino de Hist\u00f3ria do Brasil. Rio de Janeiro: Access, 1998. MONTEIRO, Ana Maria. Professores de Hist\u00f3ria: entre saberes e pr\u00e1ticas. Rio de Janeiro, Mauad, 2007. NADAI, Elza. O ensino de Hist\u00f3ria no Brasil: Trajet\u00f3ria e perspectivas. Revista Brasileira de Hist\u00f3ria, S\u00e3o Paulo, v. 13, n. 25\/26, p. 163-174, set. 92\/ago.93. OLIVEIRA, Margarida Maria Dias de. O direito ao passado. Uma discuss\u00e3o necess\u00e1ria \u00e0 forma\u00e7\u00e3o do profissional de Hist\u00f3ria. Aracaju: Editora da Universidade Federal de Sergipe, 2011. REZNIK, Lu\u00eds, A constru\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria no ensino da Hist\u00f3ria. In: FICO, Carlos; ARA\u00daJO, Maria Paula (org.). 1964-2004: 40 anos do golpe: ditadura militar e resist\u00eancia no Brasil. Rio de Janeiro: 2004, p. 339-350. FONSECA, Selva Guimar\u00e3es. Caminhos da hist\u00f3ria ensinada. Campinas: Papirus, 1993.<\/p>\n 3) Semin\u00e1rio de Pesquisa, <\/strong>Cr\u00e9ditos:<\/strong> 3, Carga hor\u00e1ria<\/strong>: 45h<\/p>\n Disciplina obrigat\u00f3ria:<\/strong> Sim<\/p>\n Ementa:<\/strong><\/p>\n Disciplina de discuss\u00e3o e desenvolvimento das pesquisas pelo conjunto dos alunos, com vistas ao desenvolvimento do projeto de disserta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Bibliografia:<\/strong><\/p>\n ABREU, Martha e SOIHET, Rachel (orgs.). Ensino de Hist\u00f3ria: conceitos, tem\u00e1ticas e metodologia. Rio de Janeiro: Casa da Palavra \/ FAPERJ, 2003. CARRETERO, Mario (org.). Construir e Ensinar \u2013 As Ci\u00eancias Sociais e a Hist\u00f3ria. Porto Alegre: Artes M\u00e9dicas, 1997. FERREIRA, Marieta de Moraes e FRANCO, Renato. Aprendendo Hist\u00f3ria. S\u00e3o Paulo: Editora do Brasil, 2010. KNAUSS, Paulo. Sobre a norma e o \u00f3bvio: a sala de aula como lugar de pesquisa. In: NIKITIUK, S\u00f4nia (org.). Repensando o ensino de hist\u00f3ria. S\u00e3o Paulo: Cortez, 1996. LAGOA, Ana Mascia, GRINBERG, Keila e GRINBERG, Lucia. Oficinas de Hist\u00f3ria: projeto curricular de Ci\u00eancias Sociais e de Hist\u00f3ria. Belo Horizonte: Dimens\u00e3o, 2000. MACHADO, N\u00edlson. Epistemologia e Did\u00e1tica: S\u00e3o Paulo, Cortez, 1996. NETO, Jos\u00e9 Miguel Farias. Dez Anos de Pesquisas em Ensino de Hist\u00f3ria. Anais do VI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de Hist\u00f3ria. Londrina, 2005. Par\u00e2metros Curriculares Nacionais. Bras\u00edlia: MEC, 1998. SOUSA, Ana et alii (org.). Novas estrat\u00e9gias, novos recursos no ensino de hist\u00f3ria. Lisboa: Asa, 1993.<\/p>\n 4) <\/strong>Semin\u00e1rio Tutorial, <\/strong>Cr\u00e9ditos:<\/strong> 3, Carga hor\u00e1ria: 45h<\/strong><\/p>\n Disciplina obrigat\u00f3ria:<\/strong> Sim<\/p>\n Ementa:<\/strong><\/p>\n Acompanhamento do trabalho do aluno pelo professor-orientador com vistas \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o da disserta\u00e7\u00e3o e da sua defesa.<\/p>\n Bibliografia:<\/strong><\/p>\n ANKERSMIT, Frank. A escrita da hist\u00f3ria: natureza da representa\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica. Londrina: Eduel, 2012. BOURD\u00c9, Guy e MARTIN, Herv\u00e9. As escolas hist\u00f3ricas. Lisboa: Europa-Am\u00e9rica, 1990. BOUTIER, J., JULIA, D. Passados recompostos: campos e canteiros da Hist\u00f3ria. Rio de Janeiro: Editora UFRJ: Editora FGV, 1998. BURKE, Peter. A Escrita da Hist\u00f3ria (Novas Perspectivas). 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Hist\u00f3ria, historiografia e historicidade. Tempo hist\u00f3rico e experi\u00eancia. Usos do contexto. Objetividade e subjetividade em hist\u00f3ria. O particular e… <\/p>\n