O TEA – Grupo de Pesquisa “Tecnologia, Educação e Aprendizagem “, da Universidade Federal do Amapá – UNIFAP, vem ampliando sua atuação, a cada ano.
O Grupo TEA se projeta como uma unidade conceitual capaz de sustentar processos educativos em ambientes virtuais e presenciais de aprendizagem, a partir da geração de conhecimentos das práticas pedagógicas ajustadas e integradas aos direcionamentos que impõem as novas tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDIC’s).
O Grupo TEA é vinculado ao Colegiado de Pedagogia da UNIFAP, tem por finalidades principais a pesquisa e o desenvolvimento de incorporar de maneira segura e produtiva as TDICs a processos educativos. Com essas finalidades promove a interação com outros grupos que trabalham nas áreas de interesse, a disseminação do conhecimento através dos cursos de graduação e pós-graduação da UNIFAP e a prestação de serviços na forma de consultoria e cursos à comunidade em geral.
O Grupo TEA se propõe a desenvolver estudos com o uso das TDICs que visem qualificar professores para atuar nos diversos níveis de ensino e que no exercício da docência este profissional seja capaz de orientar o processo de apropriação dos saberes de forma crítica e contextualizada, desenvolvendo conhecimentos, habilidades e valores necessários ao convívio numa sociedade democrática.
As temáticas trabalhadas pelo Grupo são: Formação continuada de professores, Educação a Distância, TDICs aplicada à educação, avaliação de programa on-line, produção de material didático pedagógico.
Objetivo Geral do TEA
Incorporar de maneira segura e produtiva as tecnologias digitais da informação e comunicação a processos educativos.
- Conceber, propor e desenvolver projetos de pesquisa colaborativa no domínio das TDICs;
- Disseminar e integrar nas práticas educativas materiais e recursos tecnológicos, como forma de apoio ao processo de ensino/aprendizagem e como meio de desenvolvimento e empowerment pessoal e social;
- Criar espaços e tempos de formação de professores/educadores no contexto da utilização das TDIC;
- Repensar, construir e avaliar modelos de utilização das tecnologias em educação;
- Analisar, construir e avaliar tecnologias e protótipos como materiais e recursos integrados em ambientes de aprendizagem;
- Conceber, pesquisar e avaliar plataformas de e-learning e m-learning, designadamente, em nível de sua utilização, metodologia, estratégias, desempenho de formandos e formadores e sua contribuição para a criação de comunidades “aprendentes”;
- Promover a construção de comunidades de aprendizagem baseadas em redes de informação e comunicação entre alunos, funcionários e docentes para uma utilização criativa, intensiva e funcional, das tecnologias da informação e comunicação;
- Concorrer a linhas e programas de financiamento a nível nacional e internacional, como forma de credibilizar e viabilizar financeiramente os projetos de pesquisa.
