DOCENTES

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Interesses de Pesquisa:

Analisa as relações interativas entre escola, escolarização de grupos historicamente excluídos, com foco em culturas escolares e fenômenos sociais destacando questões sobre estruturas educacionais desiguais, (disputas, retrocessos e resistências) no campo educacional face aos interesses de grupos sociais.

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Interesses de Pesquisa:

Estuda a relação entre educação, as diversas culturas e as diferenças que compõem a sociedade brasileira, analisando a construção de Pedagogias Culturais, Pedagogias Decoloniais e processos educativos interculturais. 

Investiga os múltiplos espaços histórico-educativos, em realidades culturais marcadas pela pluralidade, com ênfase nas culturas populares amazônicas.

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Interesses de Pesquisa:

Análise das relações interativas entre Escola, escolarização de grupos historicamente excluídos. Com foco na diversidade sexual, sexualidade e enfrentamento da homofobia (LGBTQIA+fobia) na escola e em outros espaços formativos.

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Interesses de Pesquisa:

Políticas públicas e atendimento educacional no Amapá; Relações público-privado na educação amapaense; Políticas educacionais e trabalho docente.

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Interesses de Pesquisa:

Sociedade e seus múltiplos espaços histórico-educativos, em realidades culturais marcadas pela pluralidade com enfoque na cultura infantil na investigação do brincar, a aprendizagem e o processo cultural da criança, educação, jogos e cultura lúdica.

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Interesses de Pesquisa:

Políticas de Trabalho e Formação docente na Educação Básica;  Política de Internacionalização da Educação Superior e Gestão da Educação Básica.

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Interesses de Pesquisa:

Estuda a relação entre educação, as diversas culturas e as diferenças que compõem a sociedade brasileira, analisando as concepções de currículo no contexto sociocultural da Amazônia Amapaense, voltados para a Educação Básica ou Superior.

Investiga os múltiplos espaços histórico-educativos, em realidades culturais marcadas pela pluralidade nos múltiplos espaços histórico-educativos nos contextos da formação de professores e nos currículos escolares ou acadêmicos.

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Interesses de Pesquisa: análise das relações interativas entre Escola, escolarização de grupos historicamente excluídos, em especial as Juventudes do Campo.

Sociedades e seus múltiplos espaços histórico-educativos, em realidades culturais marcadas pela pluralidade, com foco na Educação do Campo, das Águas e das Florestas.

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Interesses de Pesquisa: estudos socioculturais da Educação Física, esporte e lazer. Educação Física e movimento cultural humano no contexto da saúde.

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Interesses de Pesquisa:

Analisa as relações interativas entre Escola, escolarização de grupos historicamente excluídos, com ênfase em Tecnologia na educação e foco em uso de recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem.

Sociedade e seus múltiplos espaços histórico-educativos, em realidades culturais marcadas pela pluralidade com ênfase em Educação Ambiental e foco em questões socioambientais urbanas, na perspectiva da macrotendência  crítica.

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Interesses de Pesquisa:

Multiculturalismo e a interculturalidade, como dimensões políticas, epistemológicas, ontológicas e educacionais, com ênfase em Educação e Relações Raciais: Processos de inclusão da cultura nos currículos das escolas; Formação de professores(as), políticas e práticas pedagógicas. (Foco na realidade da população negra);

Sociedade e seus múltiplos espaços histórico-educativos, em realidades culturais marcadas pela pluralidade com ênfase em processos de escolarização da população negra no Brasil e no Amapá: racismo e movimentos sociais de resistência.

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Interesses de Pesquisa:

Estudos sobre Planos de Cargos, Carreira e Remuneração Docente na Educação Básica e Gestão da Educação Básica.

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Interesses de Pesquisa:

Estuda a relação entre educação, as diversas culturas e as diferenças que compõem a sociedade brasileira, como foco nos temas: esporte, lazer, culturas e diversidades; esporte, lazer e gênero.

Analisa as relações interativas entre Escola, escolarização de grupos historicamente excluídos, com interesse nos temas: currículo e formação docente em Educação Física; lazer, escola e prática corporais lúdicas amazônicas.

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Interesses de Pesquisa: política de Educação em Direitos Humanos; Direito à Educação: acesso e permanência das populações vulnerabilizadas.

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Interesses de pesquisa: competências educativas; educação e cultura democrática; Filosofia da Educação; religião em contextos educacionais

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Interesses de Pesquisa :  

Políticas de Avaliação da Educação Superior;  Avaliação e Monitoramento dos Planos de Educação e  Sistema de Avaliação da Educação Básica e IDEB.

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Interesses de Pesquisa:  

Entraves à efetivação de Políticas Públicas Educacionais no Brasil; O papel das organizações privatistas sobre a escola pública nacional e o Ensino Médio nos marcos legais contemporâneos e políticas públicas decorrentes: o que está posto à juventude brasileira?

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Interesses de Pesquisa: 

Processos   artísticos   em   suas  dimensões   educacionais   e  de mediação histórico-sociológica, estética e cultural. Participação africana e afro-brasileira na formação artística e cultural local. Conhecimentos tradicionais e quilombolas, como patrimônio cultural afro-brasileiro, constituintes das identidades  etnicorraciais.

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Interesses de Pesquisa: 

Sociedade e seus múltiplos espaços histórico-educativos, em realidades culturais marcadas pela pluralidade, com enfoque na educação ambiental nos ambientes formais e não formais de educação; e na educação do campo, na construção de territórios de vida.

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Interesses de Pesquisa: relações entre políticas educacionais e mundos do trabalho em perspectiva histórica

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Interesses de Pesquisa: estuda a relação entre educação, as diversas culturas e as diferenças que compõem a sociedade brasileira, bem como contempla questões referentes ao multiculturalismo e à interculturalidade, como dimensões políticas, epistemológicas, ontológicas e educacionais, com especial interesse nos processos educacionais em contextos indígenas envolvendo os seguintes temas: mecanismos próprios de construção de conhecimentos, políticas indigenistas para a escola indígena, educação escolar específica, diferenciada e bilíngue.

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Interesses de Pesquisa:

Políticas voltadas para a educação superior;  Gestão da educação básica e Políticas voltadas para a educação de jovens e adultos

PROFESSOR VISITANTE

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Professora Titular da Universidade Federal do Pará.(aposentada). Professora Visitante Sênior da UFPA. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará , com mestrado em Educação pela Universidade de Brasília e doutorado em Sciences de L’éducation – Université des Sciences et Technologies de Lille III , Lille, França. Fez pós-doutorado na Université Laval, Quebec, Canada em 2002, na Universidade Federal de São Carlos, 2007 e e UFMG em 2011. Professora da graduação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA.Ex Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA. Ex Coordenadora do Fórum de Programas de Pós-Graduação do Norte, FORPRED Norte. Coordena Pesquisa, orienta em nível de pós-graduação. Trabalha com as seguintes disciplinas: Teorias da Educação; Políticas Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas públicas para a educação superior e educação básica, , formação de professores, trabalho docente e Internacionalização do Ensino Superior. Coordena na UFPA o Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Políticas Educacionais, Formação e Trabalho Docente. É membro associado do Centre de Recherche Interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante. (CRIFPE), pertencente à UNIVERSITÉ LAVAL- Quebec, Canadá. É associada às seguinte entidades acadêmico-científicas : -Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE); -Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPED); Sociedade Brasileira pelo Progresso da Ciência (SBPC ); Associação Nacional de Políticas e Administração da Educação (ANPAE).

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Licenciado em Filosofia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1966), mestrado em Science de l’Éducation – Université de Paris X, Nanterre (1972) e doutorado em Sciences de l’Éducation – Université de Paris X, Nanterre (1976). Professor Titular aposentado da Universidade Federal de São Carlos (1992) e professor aposentado da Universidade Metodista de Piracicaba (2010). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação superior, política de educação superior, reforma da educação superior, público e privado na educação superior.

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Professora titular da Universidade Federal do Pará (UFPA), possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (1986), mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (1997) e doutorado em Educação também pela Universidade de São Paulo (2002). Fez Estágio Pós-Doutoral no Centro de Estudos Sociais (CES) da Universidade de Coimbra (2007-2008), realizando estudos sobre pós-colonialismo, colonialidade e educação do campo no Brasil. Atua no Programa de Pós-Graduação em Educação, orientando alunos de mestrado e doutorado.Tem experiência na área de Educação, pesquisando principalmente nos seguintes temas: educação rural e educação do campo; cultura e educação; etnia e educação; Amazônia e práticas de escolarização; pensamento educacional latino-americano; decolonialidade e educação. Desenvolve pesquisas sobre etnia, gênero e educação. No momento, executa um projeto de pesquisa sobre o pensamento educacional de duas mulheres latino-americanas do século XIX (Brasil e Argentina), financiado pelo CNPq. Apresenta publicações em que se estabelecem reflexões sociológicas, históricas e antropológicas de práticas e discursos em educação. É coordenadora do grupo de pesquisa “José Veríssimo e o Pensamento Educacional Latino-americano” e do grupo “Constituição do Sujeito, Cultura e Educação” (ECOS) . Faz intercâmbio com o Grupo de Pesquisa Discriminação, Preconceito, Estigma: minorias étnicas e religiosas, cultura e educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) e do Grupo Epistemologias alternativas, movimentos sociais e educação (IFPE). Foi representante da região norte na direção da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) entre os anos 2009-2013. Também atuou como vice-presidente Norte da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), biênio 2017-2019.