Estarmos presentes é também afirmar quem somos
Por: Alanna Saito e Nilzana Esteves
A participação de estudantes e docentes do PPGED/Unifap no XVII Seminário Nacional de Políticas Públicas Educacionais e Currículo e no VI Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores representou muito mais que o cumprimento de um compromisso acadêmico. Constituiu-se como um gesto de pertencimento, resistência e reafirmação da pesquisa que nasce na Amazônia e se projeta para o mundo.
Entre os dias 3 e 5 de dezembro, em Belém (PA), levamos em nossas bagagens a força das pesquisas produzidas na Amazônia amapaense — pesquisas atravessadas pela diversidade cultural, pelos saberes tradicionais e pelas lutas cotidianas que compõem o tecido vivo do campo educacional amazônico. Cada diálogo, cada escuta e cada apresentação foi uma forma de afirmar que nossa ciência carrega território, história e compromisso social.
O encontro também foi um momento de celebrar trajetórias. Ver o grupo reunido, coeso e radiante evidenciou a beleza de um programa que se fortalece no coletivo, sustentado pelo afeto, pela cooperação e pela responsabilidade social. Docentes e estudantes caminham lado a lado, construindo uma pós-graduação que reconhece a potência de cada pesquisa e reafirma a formação humana como princípio inegociável.
Ao marcar presença nesse espaço de partilha e construção de conhecimento, o PPGED/Unifap reafirmou seu compromisso com uma ciência crítica, plural e profundamente enraizada nas realidades amazônicas e nas urgências do nosso tempo. Regressamos fortalecidos, inspirados e convictos de que fazer ciência na Amazônia é, cotidianamente, um ato de amor, resistência e pertencimento.