Monthly Archives: agosto 2013

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Treinamento no moodle – Curso Gestão em Saúde

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Foi realizado nesta quarta-feira dia 21/08/2013 no anfiteatro da Universidade Federal do Amapá o treinamento na Plataforma Moodle para os alunos do curso de Especialização em Gestão em Saúde, dos polos Macapá e Santana, afim de demonstrar os serviços e atividades que ocorrerão dentro do ambiente virtual, tais como ambientação da plataforma, uso das ferramentas administrativas e navegação dentro do curso. O treinamento foi ministrado pelo Professor Adriano Brito, responsável pela Diagramação e Suporte Técnico do Curso de Especialização em Gestão em Saúde. O evento contou com a presença do Apoio Pedagógico Sueli Fárias, Coordenadora de Tutoria Rosana Oliveira do Nascimento e o Coordenador do Curso José Luís Pena, bem como a presença de 150 alunos. Na ocasião foram entregue os livros do semestre letivo, referente ao curso e o material prático referente ao moodle todos em mídia digital.


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2ª Fase – Entrevista para Tutores do Curso de Administração Pública

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Informamos que os candidatos deverão chegar com 15min de antecedência ao horário determinado para sua entrevista.

 

Foram ofertadas diversas vagas para tutores, sendo 02 (dois) para tutores na modalidade presencial nos polos de Macapá e Santana e 10 (dez) para tutores por disciplina na modalidade à distância e o dobro destas vagas para suplentes (reserva técnica). As vagas serão preenchidas conforme o enquadramento da titulação mínima dos candidatos requerida para cada disciplina respeitada a ordem de classificação dos candidatos. As inscrições foram realizadas a partir de 22 de julho a 06 de agosto, nesse período foram inscritos 130 candidatos, sendo 52 para área de administração, 18 ciências contábeis ou economia, 42 Graduação nas áreas: de Ciências Sociais Aplicadas; Ciências Sociais; Ciências Humanas ou outras áreas relacionadas diretamente com a Gestão de organizações Públicas ou Privadas, 9 filosofia ou teologia e 9 Psicologia.

CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DO PROCESSO SELETIVO

2ª Etapa do processo seletivo: entrevista 19 a 21 de agosto de 2013
Resultado da 2ª etapa 22 de agosto de 2013
Dia de recurso administrativo 23 de agosto de 2013
Resultado da análise de recursos administrativos Até o dia 26 de agosto de 2013
Resultado final 26 de agosto de 2013

Página de acompanhamento


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EAD – VANTAGENS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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*Enderson Lara
ender_fil@ibest.com.br
profenderson-ead.blogspot.com/

A globalização é um dos elementos que levam à necessidade de um educação permanente, sendo possível que cursos à distância incorporem os avanços tecnológicos. É na perspectiva de massificação da modalidade a distância no Brasil, especificamente no que diz respeito ao ensino pela Internet.

O ensino convencional é o nível de ensino onde professores e alunos se encontram em local específico – unidade escolar), em um horário determinado. A modalidade de ensino a Distância é um processo de ensino-aprendizagem que busca oportunizar ao aluno um aprendizado independente, auxiliado na maioria das vezes por intermédio das tecnologias (internet, wiki, fórum, chat, videoconferência), onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente, descrito por Moran.

A Educação a Distância possui elementos essenciais em sua concepção e forma de aplicabilidade, que são a separação física entre professor e aluno, que a distingue da educação presencial. Também a influência da organização educacional que a diferencia da educação individual; a utilização das NTICs (Novas Tecnologias de Informação e Comunicação) para unir o professor ao aluno e transmitir os conteúdos educativos.

Essa modalidade de ensino permite uma eficaz combinação de estudo e trabalho, garantindo a permanência do aluno em seu próprio ambiente, seja ele profissional, cultural e familiar. O aluno passa a ser sujeito ativo em sua formação (construção do conhecimento) e faz com que o processo de aprendizagem se desenvolva no mesmo ambiente em que se trabalha e vive alcançando assim uma formação entre teoria e prática ligada à experiência e em contato direto com a atividade profissional que se deseja aperfeiçoar.

Ao contrário da educação presencial, na Educação a Distância é você quem decide quando, como e onde estudar (autodisciplina), mas para estudar a distância são necessárias que alguns itens sejam seguidos, como:

  • Disciplina para o estudo,
  • Organização do aprendizado, evitando o acúmulo de leituras e exercícios;
  • Envolvimento como em qualquer curso presencial;
  • A participação é vital para a integração e a interação, melhorando os resultados da aprendizagem.

Não existem barreiras para ensinar a distância, é importante compreendermos a EaD como uma dimensão pedagógica que contém em seu desenvolvimento formas de trabalho que se constituem em práticas pedagógicas.

A educação a distância apresenta várias vantagens. Muitas destas se resumem à própria concretização de seus objetivos e estão relacionadas à abertura, flexibilidade, eficácia, formação permanente e personalizada, e à economia de recursos financeiros. Citam-se, então, as várias vantagens desta modalidade de ensino:

  • Combinação entre estudo e trabalho.
  • Permanência do aluno em seu ambiente familiar.
  • Menor custo por estudante;
  • Diversificação da população escolar;
  • Pedagogia inovadora;
  • Autonomia do aluno;
  • Materiais didáticos já incluídos no preço;
  • Interatividade entre alunos, professores e técnicos de apoio;
  • Apoio com conteúdos digitais adicionais;
  • Conteúdos desenvolvidos com orientação de aplicabilidade;
  • Enfim, a EaD possibilita uma flexibilidade: Onde estudar? Quando estudar? Em que rítmo?

Por isso, ao entendermos os níveis de ensino, que se utilizam da Educação a Distância (EAD) para o seu desenvolvimento, faz-se necessário reconhecer as várias vantagens desta modalidade, pois a educação a distância pode ser feita nos mesmos níveis que o ensino regular, no ensino fundamental, médio, superior e na pós-graduação. É mais adequada para a educação de jovens e adultos (EJA), principalmente para aqueles que já têm experiência consolidada de aprendizagem individual e de pesquisa.

MORAN, José Manuel. “O Que é Educação a Distância?” In Boletim de Educação a Distância. Brasil, Ministério da Educação, Secretaria de Educação a Distância, 2000

MORAN, José Manuel. Moran: Disponível em: www.eca.usp.br/prof/moran

*Graduado em Filosofia, especialista em Educação a Distância, e especialização em andamento de Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica. Educador, consultor educacional e com experiência em coordenação pedagógica e tutor em EaD.

Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO – Cursos Online : Mais de 1000 cursos online com certificado
http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/7671/ead-vantagens-da-educacao-a-distancia#ixzz2cQ9WGmO4


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3º Encontro do Ciclo de Seminários em Tópicos de Matemática

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A pesquisa em Matemática e suas perspectivas

O Ciclo de Seminários em Tópicos de Matemática – CSTM – é uma atividade de extensão desenvolvida na Universidade Federal do Amapá que tem como objetivo principal a preparação dos acadêmicos do curso de Matemática para participarem de eventos diversos ligados a estudos de pós- graduação em Matemática e a atividades de pesquisa, tais como cursos de verão nas áreas da Matemática Pura e Aplicada, bem como exames de admissão para Mestrado, além de incitar nos acadêmicos do curso espírito de pesquisador, atraindo adeptos para a pesquisa e procurando diminuir a evasão de alunos. A ideia do projeto é instruir acadêmicos a fim de que estes se tornem multiplicadores de conhecimento e experiência, objetivando a formação de cada vez mais pesquisadores em Matemática. Além disso, uma das estratégias do projeto é trazer professores e alunos de outras instituições para que haja um contato maior com pessoas já atuantes na pesquisa. Hoje, o projeto CSTM apresenta o evento intitulado 3º Encontro do Ciclo de Seminários em Tópicos de Matemática: A pesquisa em Matemática e suas perspectivas, com participação de professores e alunos de outras instituições brasileiras cânones na pesquisa em Matemática que vem compartilhar conosco um pouco de sua experiência, para que mais alunos possam se encorajar e ingressar (com gosto!) nessa área tão bela que é a Matemática.

 

Mais informações: http://www2.unifap.br/ead/editais/em-andamento/matematica/


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Processo Seletivo para Tutor à distância e presencial do Curso de Administração Pública, tem 130 candidatos inscritos

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Foram ofertadas diversas vagas para tutores, sendo 02 (dois) para tutores na modalidade presencial nos polos de Macapá e Santana e 10 (dez) para tutores por disciplina na modalidade à distância e o dobro destas vagas para suplentes (reserva técnica). As vagas serão preenchidas conforme o enquadramento da titulação mínima dos candidatos requerida para cada disciplina respeitada a ordem de classificação dos candidatos. As inscrições foram realizadas a partir de 22 de julho a 06 de agosto, nesse período foram inscritos 130 candidatos, sendo 52 para área de administração, 18 ciências contábeis ou economia, 42 Graduação nas áreas: de Ciências Sociais Aplicadas; Ciências Sociais; Ciências Humanas ou outras áreas relacionadas diretamente com a Gestão de organizações Públicas ou Privadas, 9 filosofia ou teologia e 9 Psicologia.

CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DO PROCESSO SELETIVO

Período de inscrições 22 de julho a 06 de agosto de 2013
Divulgação da listagem das inscrições deferidas 07 de agosto de 2013
Entrega dos documentos comprobatórios

1ª Etapa do processo seletivo: prova de títulos

08 a 09 de agosto de 2013
Resultado da 1ª etapa Até o dia 13 de agosto de 2013
Dia de recurso administrativo 14 de agosto de 2013
Resultado da análise de recursos administrativos 15 e 16 de agosto de 2013
Divulgação do local e horário da 2ª etapa Até o dia 16 de agosto de 2013
2ª Etapa do processo seletivo: entrevista 19 a 23 de agosto de 2013
Resultado da 2ª etapa 26 de agosto de 2013
Dia de recurso administrativo 27 de agosto de 2013
Resultado da análise de recursos administrativos Até o dia 29 de agosto de 2013
Resultado final 30 de agosto de 2013

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Novo sistema do MEC vai oferecer 240 mil vagas em cursos técnicos

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O Ministério da Educação iniciou à meia-noite do dia (5) a oferta unificada de 239.792 vagas em cursos técnicos em todo o país.

Esses cursos, com carga horária entre 800 e 1.200 horas, fazem parte do Pronatec criado em 2011 pelo governo federal com o objetivo de aumentar o acesso ao ensino técnico e qualificação profissional. Até este mês, o programa registrou 4 milhões de matrículas.

O novo sistema, chamado de Sisutec, seguirá os moldes do Sisu, sistema em que estudantes podem concorrer a vagas em universidades públicas de todo o país. O ministro Aloizio Mercadante (Educação) reconheceu que o Brasil pouco desenvolveu a oferta de cursos técnicos profissionalizantes e citou como exemplo a Alemanha, onde a cada cinco alunos nesses cursos, há um em universidade.

“Estamos correndo atrás de um tempo que nós perdemos. Tem muito emprego [em áreas técnicas], e é uma alternativa a mais para quem faz o Enem”, disse o ministro nesta segunda-feira (5) em coletiva de imprensa.

PÚBLICO ALVO

As vagas no sistema serão direcionadas prioritariamente para egressos do ensino médio da rede pública e bolsistas integrais da rede privada – 85% das vagas estão reservadas para esse perfil.

Para se candidatar, o estudante deve ter feito a última edição do Enem. “As pessoas que querem continuar estudando e não tiveram nota para ingressar [numa universidade] podem agora ter essa modalidade, em áreas onde o mercado de trabalho está muito aquecido”, completou o ministro.

Quase 83% das vagas ofertadas no Sisutec (197.343) estão em instituições privadas. Para aderir ao sistema, no entanto, elas tiveram que apresentar IGC e CPC – índices que medem a qualidade da instituição e do curso, respectivamente – igual a 3 (o indicador varia entre 1 a 5).

No primeiro semestre deste ano, o congresso aprovou a participação das particulares no Pronatec. Ao aderir ao programa, as instituições vão receber recursos do governo em valores proporcionais ao número de vagas.

A estimativa é de que R$ 600 milhões sejam repassados às privadas neste ano para o pagamento das quase 200 mil vagas nas instituições.

CURSOS

Entre os cursos com maior número de vagas estão os técnicos em informática, enfermagem, logística e segurança do trabalho. O Estado de São Paulo concentra o maior número de vagas (76.662), seguido por Pernambuco (40.700) e Minas Gerais (27.947).

As inscrições no Sisutec podem ser feitas até o dia 12 de agosto pela internet. A primeira chamada ocorre no dia 14 e as matrículas acontecem nos dias 15 e 16 de agosto.

Fonte:

http://www1.folha.uol.com.br/

 


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Saiba como funcionam os cursos EAD e o que você precisa saber antes de escolher um

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Antes de escolher um curso, é importante saber o que ele oferece e quais recursos são necessários para ter acesso ao seu material. Uma conexão à internet, por exemplo, faz toda a diferença no caso das aulas online – aquelas que têm pelo menos 80% dos conteúdos pela web.

Verificar se a instituição é idônea, se tem experiência na área desejada e também em cursos a distância são dicas preciosas que devem anteceder a matrícula. Dados sobre a situação de uma instituição de curso superior, como sua avaliação no MEC ou uma eventual irregularidade, podem ser consultados no site do e-MEC (http://emec.mec.gov.br/).

Também é preciso estar atento à localização dos polos das atividades presenciais. Embora a distância seja a característica que determine o modo como as aulas se desenrolam, encontros presenciais devem estar previstos, assim como material didático impresso, vídeos (gravados ou ao vivo) e trabalhos em grupo.

As atividades dos cursos podem ser com todos conectados ao mesmo tempo ou não.

Fonte:

http://www.estadao.com.br/