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    • O Sistema de avaliação do Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa: análise das práticas pedagógicas e de gestão escolar
    • Uma Abordagem para o Ensino de Engenharia de Requisitos Focada no Aluno
    • Proj-O-Poly: Um Jogo para o Ensino de Gerenciamento de Projetos em Disciplinas de Engenharia de Software
    • Um Estudo Sobre as Principais Dificuldades na Empregabilidade de um Engenheiro de Software
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    • Uma Ferramenta para Identificação Automática de Bad Smells
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    • Uma Abordagem para Ajustar o Controle de Versão à Natureza das Aplicações WEB
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Orientações

  • Mestrado
    1. Uso de jogos de tabuleiros modernos para aprimorar a habilidade de resolução de problemas em alunos de introdução à programação de computadores – Elvis Azevedo de Araújo (2019);
  • Especialização
    1. O Sistema de avaliação do Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa: análise das práticas pedagógicas e de gestão escolar – Letícia Picanço Carneiro (2018);
  • Graduação
    1. Uma Abordagem para Ajustar o Controle de Versão à Natureza das Aplicações WEB – Erick da Cunha Sampaio (2021);
    2. Uma Proposta de Identificação de Componentes Reutilizáveis Baseado em Interações de Classes – Gabriel Melo da Silveira (2021);
    3. Uma Análise Sobre Hard e Soft Skills na Engenharia de Software – Juliana Leal Alves (2021);
    4. Uma Ferramenta para Identificação Automática de Bad Smells – Matheus Bezerra da Silva (2021);
    5. Proj-o-Poly: Um jogo para o ensino de Gerência de Projetos em disciplinas de Engenharia de Software – Carlos Eduardo Brito da Silva dos Santos (2020);
    6. Um Estudo sobre as Principais Dificuldades na Empregabilidade de um Engenheiro de Software – Edson Monteiro Neto (2020);
    7. Uma Abordagem para o Ensino de Engenharia de Requisitos Focada no Aluno – Anderson dos Santos Guerra (2019);

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