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Professora e ex-aluna do PROFMAT lançam livro sobre uso da tecnologia no ensino de Geometria

file_0206758A professora do curso de Matemática da Universidade Federal do Amapá (Unifap), Simone Delphim, junto com a pesquisadora e mestre em Matemática pelo Mestrado Profissional em Matemática (ProfMat/Unifap), Valeria Costa Gomes, lançaram na semana passada o livro “Abordagens no Ensino das Geometrias”, que traz uma proposta metodológica para o ensino de Geometria na educação básica por meio de softwares. O livro foi lançado na mesma noite em dois locais diferentes: na Feira de Ciências e Engenharia do Estado do Amapá (Feceap), realizado no auditório do Sebrae-AP;  e no evento científico da Uniasselvi, que aconteceu na centenária Fortaleza de São José de Macapá.

Segundo a professora Simone Almeida, o lançamento marca um momento único em sua carreira acadêmica, sendo este o resultado de anos de dedicação à pesquisa e extensão em prol da transposição didática para o ensino da Matemática na Educação Básica.

A professora Valéria Costa ressaltou a importância de ter publicado um trabalho na área de pesquisa da Educação Matemática, sendo este o primeiro passo de uma grande jornada literária. Segundo ela  o livro proporcionou novas perspectivas para publicações na área do ensino da Matemática, que ainda apresenta muito déficit no ensino e na aprendizagem.

 O professor Gleydson Augusto, mestre em Educação e editor local da obra, ressaltou a importância da editora Autografia no mercado de trabalho em termos de qualidade de material produzido no meio acadêmico científico e, agradeceu todo o apoio da editora e dos coordenadores dos eventos que abriram a oportunidade para que o lançamento se tornasse um grande sucesso.

Sobre o livro

“Abordagens no Ensino das Geometrias” versa acerca de uma proposta metodológica para a inserção dos conceitos básicos da Geometria Hiperbólica no ensino das Geometrias Não-Euclidianas na Educação Básica por meio da utilização de softwares de geometria dinâmica. Deixa-se claro que, no âmbito exposto, o texto do livro considera que o fazer matemático como produto da criação humana caracteriza-se em um processo passível de mudanças que vai aperfeiçoando-se e modelando-se por vários atores em diversos palcos.

Fonte: Editora Autografia

Edição: AER / Unifap

Fotos: Divulgação

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Fonte: www.unifap.br

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Votação da nova logomarca do curso

A comissão do concurso da nova logomarca do Curso de Matemática torna público as inscrições efetuadas e selecionadas dentro dos critérios exigidos pelo edital.

Inscrições:

Inscrição 1: Logo+Redação

Inscrição 2: Logo+Redação

A votação ocorrerá no bloco P, dia 16/03/18, das 09:00 às 17:00. Acadêmicos (regularmente matriculados), docentes e técnicos podem votar.

 

Comissão do concurso.

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Lançamento da revista eletrônica Science and Knowledge in Focus da Universidade Federal do Amapá

            O Curso de Graduação em Matemática, vinculado ao Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas, em 16/02/2018, lançou a mais jovem revista eletrônica da Universidade Federal do Amapá (CCM/DCET/UNIFAP), Science and Knowledge in Focus, v. 1, n. 1, ISSN 2594-9233, no endereço: https://periodicos.unifap.br/index.php/scienceinfocus. O número de lançamento foi organizado por Eliane Leal Vasquez (CCM/DCEXT/UNIFAP), Jussara de Pinho Barreiros (PEPGHC/PUC-SP) e Simone de Almeida Delphim Leal (CCM/DCEXT/UNIFAP).

Capa reduzida média

Política de seção do periódico eletrônico:

1) Matemática, Contexto Escolar e Ensino

Esta seção dedica-se a publicação de artigo original de pesquisa ou relato de experiência, com ênfase nos assuntos: História da Ciência e Ensino de Matemática; Educação Inclusiva e Ensino de Matemática; Educação Penitenciária e Ensino de Matemática; Educação Escolar Indígena e Ensino de Matemática; História da Matemática como estratégia de ensino; Pesquisa em Etnomatemática; Etnomatemática como disciplina curricular ou estratégia de ensino; Educação Superior e Ensino de Matemática.

 

2)      Povo Indígena, Ciências e Saber

           Esta seção dedica-se a publicação de artigos de pesquisa, relato de experiência e projeto de extensão sobre: Educação Escolar Indígena e Ensino de Ciências; Usos de Objetos de Aprendizagem Digital em Contextos Diferentes; Formação de Professores Indígenas e Estratégias de Ensino; Ensino de Ciências, Qualidade da Vida Escolar e Cultura Indígena

 3)      Temática em Foco

            Esta seção publica entrevistas, tradução de documentos, resumos expandidos de trabalhos acadêmicos e artigos de pesquisa desenvolvido em Programas de Pós-Graduação de Instituições de Ensino Superior do Brasil e outros países, com foco no escopo da revista.

          Science and Knowledge in Focus encontra-se com chamada aberta para artigos, com prazo para submissão até 30/05/2018, para seu v. 1, n. 2, cujo número será publicado em julho de 2018. As diretrizes para autores encontram-se disponíveis em: https://periodicos.unifap.br/index.php/scienceinfocus/about/submissions#authorGuidelines.

Agradecemos aos membros do Corpo Editorial, autores, revisores e equipe técnica pela apoio para lançamento da revista.

Macapá, 21 de fevereiro de 2018.

        

            Profa Dra. Eliane Leal Vasquez                   Profa Dra. Simone Almeida Delphim Leal

                Editora-Chefe  da revista                                         Editora-Executiva da revista

          Science and Knowledge in Focus                               Science and Knowledge in Focus

                    Portaria Nº 0375/2018                                            Portaria Nº 0373/2018