As egressas Cristiane Santos dos Santos e Karen Vanessa Silva Pacheco do Curso de Matemática da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) e a professora Eliane Leal Vasquez terão o capítulo de livro “A modelagem matemática como estratégia para planejar e revolver avaliações na UNIFAP: Uma experiência de ensino intercultural” publicado no livro digital: Ensino de Ciências e Educação Matemática 4 da editora ATENA, cuja editora chefe é a Profª Dra Antonella Carvalho de Oliveira e estará disponível para acesso no website em Junho/2020: http://www.atenaeditora.com.br, conforme esclarece a Declaração de Aceite do trabalho.

O trabalho de autoria de Santos, Karen e Vasquez (2020) analisa a modelagem matemática como estratégia em duas avaliações que foram aplicadas, em 2012, na Graduação em Educação Escolar Indígena na UNIFAP. Em 2018, o estudo foi desenvolvido como monografia do Curso de Graduação em Matemática, com base no método descritivo e coleta de dados obtida através da pesquisa bibliográfica e documental.

O resultado evidencia que a modelagem matemática foi utilizada como uma estratégia para planejar e resolver avaliações no ensino superior, com questões abertas sobre funções elementares, buscando instigar a criatividade e a reflexão sobre como produzir e resolver trabalhos de ciências exatas na formação inicial de professores indígenas.

Artigo: A modelagem matemática como estratégia para planejar e revolver avaliações na UNIFAP: Uma experiência de ensino intercultural

Pesquisadores das diversas áreas, incluindo os docentes do curso de Matemática Dra. Simone Leal, Me. Neylan Dias e Me. Edcarlos Vasconcelos, publicaram uma pesquisa intitulada PREDIÇÃO DA PROPAGAÇÃO DO SARS-COV-2 NO ESTADO DO AMAPÁ, AMAZÔNIA, BRASIL, POR MODELAGEM MATEMÁTICA. 

No artigo, foram utilizados modelos epidemiológicos, como o SIR e vSIR. As simulações mostraram previsões para intervalos de 7 a 10 dias, consideradas boas estimativas para a tomada de medidas de prevenção pelos órgãos competentes.

Um dos resultados do artigo Predição da propagação do SARS-CoV-2 no Estado do Amapá, Amazônia, Brasil, por modelagem matemática.

Participaram do estudo os pesquisadores: Neylan Leal,  Edcarlos Vasconcelos, Marcelo Amanajas Pires, Daniel Chaves, Katsumi Sanada, Amanda Alves Fecury, Cláudio Alberto Gellis de Mattos Dias, Euzébio de Oliveira, Carla Viana Dendasck e Simone Delphim Leal. Além de docentes da UNIFAP, também participaram da pesquisa professores do Instituto Federal do Amapá (IFAP) e Universidade Federal do Pará (UFPA).

Notícia completa em: http://www.unifap.br/pesquisadores-da-unifap-publicam-estudo-matematico-sobre-a-evolucao-da-covid-19-no-amapa/

Leia o artigo na íntegra Predição da propagação do SARS-CoV-2 no Estado do Amapá, Amazônia, Brasil, por modelagem matemática

O Curso de Licenciatura Plena em Matemática externa sua tristeza em razão do falecimento do Prof. João Brazão da Silva Neto, ocorrido neste dia 09 de maio de 2020. 
Um dos primeiros docentes do Curso de Matemática, dedicou-se a profissão de docente durante 43 anos de sua vida. Além disso, foi o primeiro reitor da Universidade Federal do Amapá por escolha de voto direto, no período de 2002 a 2006.

Com formação nas áreas de engenharia, física e matemática, professor João Brazão contribui fortemente para o crescimento de vários cursos da UNIFAP. 

Todo atual corpo docente, discentes e técnicos do Curso de Matemática se solidarizam aos familiares, amigos e colegas do professor Brazão. E que Deus conforte todos.

Nota de pesar da administração da UNIFAP:

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NOTA DE PESAR

Consternados com o falecimento do ex-Reitor Prof. João Brazão da Silva Neto, ocorrido dia 9 de maio de 2020, 1h20, a Universidade Federal do Amapá, apresenta neste difícil momento, condolências aos seus familiares e à comunidade acadêmica.

Ribeirinho amazônida, amapaense da região do Aporema, onde viveu toda infância, era contador de “causos” por ele vividos.  Certa vez, relatou que a primeira vez que andou de carro, aos 8 anos de idade, quando passaram em uma grande poça d’água, gritou: “vamos alagar”, pois utilizava a canoa para trafegar nos rios e igarapés do Araguari.

Prof. Brazão foi um expoente na área do Ensino Superior. Mais que um currículo invejável, deu o melhor do seu profissionalismo. Dedicou 43 anos ao magistério sendo 30 na UFPA e 13 na UNIFAP. Ascendeu ao cargo de reitor da Universidade Federal do Amapá, eleito pelo voto e que exerceu por quatro anos (2002/2006).

Prestou importantes serviços que contribuíram com o fortalecimento da Educação no Estado do Amapá,  estacou-se pelo seu comprometimento e atuação em prol da Unifap, mas sempre trabalhando em parceria com outras instituições de ensino. Sem dúvida alguma, perdemos um grande educador!

Toda pessoa que deixar um legado aqui, nesta Terra, ela se credencia para estar perto de Deus quando partir. O professor Brazão fez isso com muita propriedade.

Aos familiares, comunidade da Unifap e amigos do Prof. Brazão, externamos a nossa solidariedade e rogamos a Deus as suas bênçãos e o conforto nesta hora de profundo pesar.

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É com extrema tristeza que comunicamos o falecimento da professora Ana Raquel Oliveira da Costa Possas, que teve papel importantíssimo na fundação do Curso de Licenciatura Plena em Matemática da UNIFAP.

Com profissionalismo, ética e seriedade, Ana Raquel dedicou sua vida à academia e ajudou na formação de muitos profissionais que hoje atuam no estado do Amapá e em todo Brasil.

Destacamos seu engajamento na elaboração e coordenação de eventos do Curso, visando sempre evidenciar a matemática e sua beleza para a comunidade acadêmica e a sociedade em geral.

Professor Arlindo Moreira, colega e amigo escreve sobre a professora Ana Raquel:

“Professora Ana Raquel foi uma das maiores educadoras do Amapá, com longos anos dedicados à educação matemática na Unifap, no Estado e participando ativamente de eventos pelo Brasil, contribuindo para a formação de professores além Amapá.

Trabalhava a educação matemática como deve ser trabalhada, com conteúdo significativo, contextualizado com a realidade do estudante, procurando sempre empregar o caráter de ludicidade e de jogo intelectual dessa matéria. Fazia o estudante pensar e “manusear” a matemática”, transformando o concreto em “concreto pensado”.

Todos nós estamos profundamente consternados pela perda da mulher incrível que nos ensinou e educou durante sua vida. Suas contribuições ficarão para sempre em nossa instituição.

Muito obrigado professora Ana Raquel.

Está aberto o período de submissão de artigos para a revista eletrônica ‘Ciência e Saber em Foco’, com edição especial sobre pesquisas direcionadas ao COVID-19  e Matemática aplicada. O objetivo é fomentar o debate sobre a Matemática Aplicada aos estudos sobre o COVID-19 no Brasil e no mundo, visando os impactos e as mudanças na vida pessoal, profissional e estudantil no período da pandemia, assim como o número de casos confirmados, óbitos, taxas de letalidade, entre outros aspectos. A chamada é aberta para pesquisadores, estudantes e professores. 

O periódico é publicado pela Universidade Federal do Amapá (Unifap) – Departamento de Ciências Exatas e Tecnologia (DCET), com edição do Curso de Graduação em Matemática.

Serão aceitos artigos até 15 de agosto e estes deverão estabelecer relação entre a linha temática e os assuntos emergentes em face à pandemia mundial. Para saber as regras de submissão das pesquisas, acesse aqui. Os artigos serão publicados em setembro deste ano.

Sobre a revista eletrônica

A Science and Knowledge in Focus (Ciência e Saber em Foco, na tradução para o português) é uma revista eletrônica especializada em ensino de ciências, que publica artigo em três seções (Matemática, Contexto Escolar e Ensino; Povo Indígena, Ciências e Saber; Temática em Foco). A revista é publicada pela Universidade Federal do Amapá (Unifap), por meio do Departamento de Ciências Exatas e Tecnologia (DCET), especificamente pelo Curso de Graduação em Matemática.  As editoras responsáveis por essa edição da revista: Profa. Dra. Eliane Leal Vasquez, professora adjunta do curso de Matemática da Unifap, e Profa. Dra. Simone de Almeida Delphim Leal, professora adjunta e vice-reitora da Universidade.

Saiba mais em: https://periodicos.unifap.br/index.php/scienceinfocus/announcement/view/101

Fonte: http://www.unifap.br/

Criatividade, interação e aprendizados em tempo da pandemia do novo Coronavírus (Covid-19). Com esses esforços, o Colegiado de Matemática desenvolve aulas virtuais para ajudar candidatos do Processo Seletivo Estendido (PSE) do Curso de Licenciatura de Matemática, diante da suspensão das atividades acadêmicas e administrativas na Universidade – (Resolução n. 7/2020-CONSU – 30/03/2020).

Os candidatos interagem pela plataforma online e realizam exercícios com a ajuda os professores. Imagem: Reprodução

As aulas são ministradas pelos docentes, Prof. Ms. Neylan Leal Dias, e pelo coordenador do Curso, Prof. Ms. Sérgio Barbosa de Miranda, por meio de vídeos chamadas, ‘lives’, e exercícios online. No entanto, essas aulas ‘não são oficiais’, ou seja, não contam como carga horária. O professor Neylan Dias explica que ao voltar a normalidade das atividades, irá prosseguir o conteúdo de onde parou nas aulas presenciais. Os estudos online seguem com a mesma exigência de sala de aula. O docente ressalta que sua experiência no Departamento de Ensino á Distância (EAD) do Curso de Matemática, colaborou ingressar nessas atividades.

Rotina de estudos

A iniciativa dos professores é uma forma de ajudar e motivar os candidatos, durante a suspensão, para que mantenham uma rotina de estudos e preparo. “É visto que a validação não oficial das aulas compromete o desenvolvimento de aprendizagem, pois muitos alunos não se sentem obrigados em participar. Porém, o esforço é limitado pela falta de internet e de um computador, em alguns casos”, recorda o professor Neylan Dias.

A candidata do processo seletivo estendido, Gabrielly Miranda dos Santos, 21 anos, comenta que aulas são importantes e ajudam a se prepararem para as provas e, sem este ritmo de estudos, provavelmente estaria estudando mais lentamente, “A prova exigirá de nós uma matemática bem abstrata, de uma forma que não costumamos ver no ensino médio ou no Enem. Para mim, isso é muito importante, e até prazeroso”, relata Gabrielly.

s aulas são ministradas pelos docentes, Ms. Neylan Leal Dias, e pelo coordenador do Curso, professor Sérgio Barbosa de Miranda. Imagem: Reprodução

Processo Seletivo

O Processo Seletivo Diferenciado do Curso de Licenciatura de Matemática requer duas etapas para o seu ingresso. Os candidatos realizam a primeira etapa por meio do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), como todos os demais candidatos. Porém, em vez de serem selecionados 50 novos alunos, são selecionados 120 candidatos para frequentar um semestre letivo na UNIFAP, onde irão cursar duas disciplinas (Álgebra Elementar e Introdução ao Cálculo).

O candidato precisa ser aprovado nestas duas disciplinas (nota maior ou igual a 50) e estar entre os 50 primeiros colocados para obter a vaga definitiva. Este sistema permite que a Universidade avalie melhor o candidato e sua capacidade de aprendizagem.

Fonte: Noticias UNIFAP

Prezados docentes e discentes,

De acordo com o Comunicado Oficial da Unifap, que suspendeu no período de 16 a 30 de março de 2020 as aulas e atividades administrativas por conta da pandemia do Coronavirus (COVID-19), a Coordenação do Curso de Matemática informa que continuará com o atendimento de forma remota na prestação de informações.

Entretanto, devido a suspensão, os atendimentos serão de forma limitada, já que o acesso à Universidade será de forma restrita. Sobre as aulas, estamos aguardando os procedimentos que serão divulgados pela PROGRAD.

No mais a Coordenação pede a todos que nesses dias de suspensão das atividades acadêmicas e administrativas não venham ao campus, previnam-se e tomem todos os cuidados necessários para evitar a contaminação e a proliferação da doença.

Macapá, 15 de Março de 2020.

Sérgio Barbosa de Miranda
Coordenador do Curso de Matemática