O link com a palestra encontra-se aqui.
Organizado pelo CAGEO e moderado pela Profª Drª Kátia Rangel Souza
Contribuições da Geografia Psicológica à Educação Ambiental
O Prof. Alexandro Francisco Camargo do curso Licenciatura em Geografia UNIFAP, palestrou sobre as “Contribuições da Geografia Psicológica à Educação Ambiental” na I semana do Meio Ambiente do Instituto Federal do Mato Grosso – Campus Primavera do Leste.
O professor Alexandro faz parte do grupo de pesquisa “Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação Geográfica – NEEPEGEO” através do Laboratório de Ensino e Pesquisa em Geografia – LAPEGEO.
Também faz parte do grupo de pesquisa “Geografia Humanista – Ensino – Teoria – Experiência / GhEnTE”
A palestra pode ser conferida através do link: https://www.youtube.com/watch?v=aLFuC5SM8Yw
Estado da arte da Geodiversidade da Amazônia Legal
O artigo “Estado da arte da Geodiversidade da Amazônia Legal” teve participação da Profª Drª Celina Marques do Espírito-Santo, do curso de Bacharelado em Geografia UNIFAP, junto da Milena Marília Nogueira de Andrade; Walmira Ferreira Lopes e Íris Celeste Nascimento Bandeira. O mesmo foi publicado na revista “Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science”, na edição de jan./abr. de 2021.
A professora Celina possui um Grupo de Estudos e Pesquisa em Geodiversidade, Geoconservação e Geoturismo no estado do Amapá/Amazônia.
Para ter acesso ao artigo, clique aqui.
Resumo: A geodiversidade é uma área de estudo relativamente nova nas geociências. No Brasil a distribuição geográfica do conhecimento sobre o patrimônio natural é maior nas regiões nordeste, sudeste e sul. Esses locais possuem significativos avanços em termos de estudos, ações integradas com a comunidade e poder público e proposições de geoparques. A realidade desse background é diferente nos estados da Amazônia Legal. Esta é composta por nove estados localizados na região norte, em totalidade, um estado da região nordeste e um da região centro-oeste. Dada essa diferença de conhecimento gerado no país, o objetivo desse artigo foi fazer uma revisão dos trabalhos existentes na Amazônia Legal. Para realizar o estado da arte dos estudos sobre geodiversidade foi feito um levantamento sistemático digital em bases públicas de acesso. Posteriormente os estudos foram catalogados com base no tema central: geodiversidade, geoconservação, geoturismo, e geoparque. Os sub-temas também foram identificados e analisados por meio de gráficos. No total foram analisados 45 trabalhos publicados, sendo 13 no estado do Pará. A geodiversidade é o tema mais pesquisado com 21 trabalhos, seguido do geoturismo. Apesar do tema de geoconservação e geoparque não terem sido muito explorados na literatura existente, na região da Amazônia legal há a proposta de criação de três geoparques pelo Serviço Geológico do Brasil-CPRM, com inventário. A potencialidade da geodiversidade no território da Amazônia legal é ampla, porém ainda incipiente no contexto deste conceito para a valorização do desenvolvimento sustentável via instrumentos de geoconservação e uso para gestão territorial. Há também ausências de parceiras institucionais e práticas incipientes de geoeducação e geoturismo.
Território Tradicional e Territorialidades – Profª Drª Kátia Souza Rangel
A Profª Drª Kátia Souza Rangel, do curso de Licenciatura em Geografia – UNIFAP, palestrou na II Semana do Meio Ambiente, promovido pela Universidade Estadual do Amapá – UEAP, com o tema: Território Tradicional e Territorialidades.
Conflitos no campo Brasil 2020 – Participação da Profª Drª Patrícia Chaves Rocha
Lançado pela Comissão Pastoral da Terra – CPT – o livro/e-book “Conflitos no campo Brasil 2020” possui um capítulo desenvolvido pela Profª Drª Patrícia Chaves Rocha, do curso de Licenciatura em Geografia, intitulado: “Fala Parente!” “Fala Comadre!” “Fala vizinho!” “Fala irmão!” – Resistência Camponesa, Indígena e Quilombola em tempos de pandemia da covid-19.
O e-book pode ser baixado através do link: https://bit.ly/3wLjJHz
A dimensão socioterritorial/regional no currículo escolar amapaense: experiência com o Plano Estadual de Educação
No dia 15 de maio de 2021, a Profª Drª Eliane Cabral da Silva coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Ensino em Geografia – Lapegeo – e docente do curso de licenciatura em Geografia, desenvolveu uma roda de conversa com os professores Dr. Douglas Santos e o Dr. Edson Martins. A roda de conversa foi sobre a dimensão socioterritorial/regional no currículo escolar amapaense, partindo da experiência com o Plano Estadual de Educação do Amapá.
Prática em cartografia social e participativa urbana no ensino de Geografia – experiências a partir do Amapá
No dia 10 de maio de 2021, a Profª Drª Eliane Cabral da Silva coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Ensino em Geografia – Lapegeo – e docente do curso de licenciatura em Geografia, desenvolveu fala sobre a prática em cartografia social e participativa urbana no ensino de Geografia, a partir das experiências desenvolvidas no Estado do Amapá.
Contações: Geografando as vivências no mundo
No dia 25 de maio de 2021, a Profª Drª Eliane Cabral da Silva, coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Ensino em Geografia – Lapegeo – e docente do curso de licenciatura em Geografia, desenvolveu fala sobre geografia e as vivências no mundo, junto da Profª Drª Ana Paula A. Batarce da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul – UFMS.
O papel do geógrafo na consultoria ambiental
O Papel do Geógrafo na Sociedade
O Programa de Pós-Graduação em Geografia convida a comunidade acadêmica e o público em geral para a aula inaugural do presente ano letivo, dia 16/04/2021, às 16:00 horas (on line, no canal do YouTube “Cageo/Unifap”). Na ocasião o Prof. Dr. José Antônio Teixeira Guerra irá falar sobre o papel do Geógrafo na sociedade. A fala será mediada pela Profª Drª Celina Marques.
Logo após a aula inaugural, às 18 horas, o PPGEO/UNIFAP convida a participarem do lançamento do Boletim Geográfico do Ppgeo-Unifap, no YouTube – Cageo/Unifap.
