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Cursos de Letras Português e Francês, Português e Inglês recebem alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Prof.ª Maria Cavalcante de Azevedo Picanço

Os Cursos de Letras Português e Francês, Português e Inglês receberam nos dias 21 e 22 de novembro de 2022 alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Prof.ª Maria Cavalcante de Azevedo Picanço. Os alunos foram recebidos pelos coordenadores dos cursos, Profa. Dra. Rosileni Pelaes, Dr. Antonio Almir Silva Gomes e Ms. Marcos Paulo Torres Pereira, e por um grupo de professores.

Organizada por Jéfter Gonçalves Amorim, egresso do curso de Letras da Universidade e professor das turmas visitantes, a visita fez parte de um conjunto de atividades intituladas PRODUÇÃO DE UMA SÉRIE DE PODCASTS realizadas pelos alunos no contexto da disciplina Língua Portuguesa.

Dentre as atividades realizadas ao longo da visita, os alunos puderam ouvir as professoras Dra. Érika Azevedo, Dra. Annick Marie Belrose, Dra. Adelma Mendes-Barros, o professor Olaci Carvalho, que falaram sobre as atividades do curso na formação de professores de línguas portuguesa e estrangeiras. O professor Dr. Antonio Almir Silva Gomes, destacou o fato de que é no curso de Letras que são graduados os professores de línguas que atuam nas escolas da Educação Básica; destacou ainda que as diversas faces e interfaces das línguas naturais constituem, exatamente, o objeto de pesquisa no interior do curso de Letras.

Como “recado” aos ilustres visitantes, foi destacado que, como usuários da Língua Portuguesa, eles, nós, todos e todas somos muito competentes, de modo que jamais deveremos aceitar que alguém nos diga que somos incapazes linguisticamente. Não ao preconceito linguístico!

Por fim, vale reiterar a alegria que sentimos ao recebê-los nesse espaço público de conhecimentos que chamamos Universidade Federal do Amapá, que é o curso de Letras. Esperamos rever a cada um, cada uma em breve.

Obrigado pela visita!

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RESULTADO PRELIMINAR PROVA OBJETIVA

SECRETÁRIA DA ADMINISTRAÇÃO DO ESTADO DO AMAPÁ EDITAL Nº 001/2022

A Fundação Getúlio Vargas (FGV) publicou no dia 16 de novembro de 2022 resultado preliminar da prova objetiva para os cargos de Professor da Educação Básica e Profissional da área de línguas para atuação na capital, Macapá, e nas demais cidades do Estado do Amapá. O resultado apresentou quantidade expressiva de egressos aprovados dos cursos de Licenciatura em Letras Português e Francês e Português e Inglês, Campus Marco Zero.

Por esse motivo, com enorme alegria e satisfação, os colegiados dos cursos mencionados vêm a público parabenizar a cada um dos aprovados, desejando-lhes muito sucesso nessa nova fase de suas vidas. Tenham a certeza de que seguimos todos juntos, de mãos dadas, rumo a uma melhor educação no Estado do Amapá. Nesse contexto, certamente, o ensino de línguas ocupará seu lugar de destaque.

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No dia 07/11/2022 às 09h, nas dependências do DEPLA, a coordenação do curso de letras Português/ francês, junto com os professores de língua e literatura francesa do curso receberam uma delegação da Guiana francesa composta pelos senhores/as Antonio NARDI da DAREIC/Académie de Guyane, Viviane TCHUNG-MING da Collectivité Teritorial de Guyane/CTG, e Steven Asssawat, encarregado de missão, para discutir sobre o programa de Assistentes Brasileiros de língua portuguesa na França e na Guiana. A delegação ressaltou o grande interesse da Guiana em receber os acadêmicos da instituição no âmbito do programa, e solicitou o incentivo na divulgação do programa junto aos acadêmicos do curso.

Da parte da coordenação e dos professores do curso, o compromisso e expectativa de que as relações de amizade transfronteiriças, pelas línguas, sejam cada vez mais estreitadas.

 

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A história recente dos estudos linguísticos sediados no Brasil com escopo nas línguas indígenas brasileiras, marcadamente realizados a partir da segunda metade do século XX por missionários e por linguistas, demonstra atenção especial à descrição gramatical das mesmas línguas. Certamente, dado a um contexto espraiado nacionalmente em que pouco se sabia acerca dessas gramaticas, tratou-se de uma ação necessária e com valor inestimável para as ciências da linguagem brasileira e internacional. Nesse mesmo contexto, a atenção à relação língua indígena e escola / sala de aula ocupou lugar tímido nas discussões, embora ações individuais de linguistas tenham ocorrido entre diferentes povos indígenas brasileiros. A título de exemplo, menciona-se o caso envolvendo a língua Kheuol falada por populações Karipuna e Galibi-Marworno que vivem na Terra Indígena Uaçá, fronteira com a Guiana Francesa, que, através de colaboração entre o CIMI e uma linguista, fora fruto ainda nos anos 1980 de discussões e geração de informações gramaticais com fins à escola. A Constituição Federal (1988), ao assumir um modelo específico de Educação Escolar Indígena, destaca a mencionada relação que, de certa forma, tem se refletido atualmente em distintas pesquisas promovidas por linguistas através das quais se identifica atenção a aspectos da língua com escopo na sala de aula indígena. Assim tem ocorrido com trabalhos descritivos, de documentação, de revitalização etc. Com esse cenário em mente, nos propomos a discutir a necessidade de uma Linguística Indígen(ist)a Educacional como campo de investigação específico, logo, com materiais, perguntas, hipóteses, metodologias, objetivos próprios. Assim o faz, sobretudo, considerando pesquisa e sala de aula lugares específicos.

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O NEAB-UNIFAP através de sua coordenadora geral Dra Irislane PEREIRA DE MORAES, agradece às professoras do colegiado de Letras-CCLFRAN: Dra. Mariana Janaina dos Santos Alves, Dra. Celeste Maria da Rocha Ribeiro, Ma. Suzana Pinto do Espirito Santo e Dra. Annick Marie Belrose pelas suas contribuições ao projeto Afrocientista.

Tal projeto tem como intuito “ despertar a vocação científica e incentivar talentos entre estudantes negros e negras matriculadas em escolas de ensino médio, mediante sua participação em atividades de pesquisa científica ou tecnológica desenvolvidas pelos Núcleos de Estudos Afro-brasileiro-NEAB e entidades correlatas.

Durante uma oficina intitulada “Iniciação à pesquisa na área de Letras (língua materna e estrangeira, linguística e Literatura) ocorrida entre os dias 10/08/2022 e 21/09/2022, os alunos das escolas estaduais Sebastiana Lenir de Almeida e Nancy Nina da Costa puderam conversar com as professoras pesquisadoras que compartilharam as pesquisas desenvolvidas por elas na área de letras na UNIFAP, bem como desenvolveram atividades de produção de autobiografias literárias, de leitura subjetiva de um romance de autor negro, de elaboração de miniprojeto de pesquisa. A oficina terminou com a visita da biblioteca central da UNIFAP conduzida pela sua diretora Maria do Carmo Marques, no dia 21/09/22.

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O Grupo de Estudos Sociolinguísticos do Amapá – SocioAP, coordenado pelo professor Dr. Romário Duarte Sanches (UEAP / UNIFAP), em parceria com os grupos de pesquisa ALAP/UNIFAP e LINLIS/UEAP, está ofertando três minicursos que ocorrerão nos meses de setembro, outubro e novembro. São minicursos específicos para alunos interessados na área da Sociolinguística quantitativa. São apenas 20 vagas e os interessados devem enviar e-mail para romario.duarte@unifap.br.

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Caras acadêmicas e acadêmicos do curso de Letras Português e Inglês da Universidade Federal do Amapá, Campus Marco Zero

Venho publicamente agradecer a todas as acadêmicas e acadêmicos que participaram da edição ENADE 2021. Constituída de provas de Formação Geral e de Conhecimentos Específicos, com o Relatório Final do Curso emitido pelo INEP, pudemos observar como resultado final para ambas as provas de nosso curso notas superiores às notas regional e nacional.

Esse resultado final demonstra que estamos no caminho certo, da excelência do trabalho que temos feito coletivamente com escopo no Ensino, na Pesquisa, na Extensão, nas práticas inovadoras. Demonstra que o empenho de cada acadêmico junto ao curso soma-se e contribui com um curso cada vez melhor.

Nós queremos agradecer imensamente a cada um dos que aceitaram nosso convite e saíram de suas casas, ainda em novembro de 2021, para realizar as provas. Naquele momento, cada um de vocês representava o curso de Letras Português e Inglês da Universidade Federal do Amapá; cada um deu o seu melhor, cada um foi responsável pelo resultado final de nosso curso, nota 4, em um total máximo de 5. Trata-se de um resultado extremamente positivo.

Muitíssimo obrigado acadêmicas e acadêmicos do curso de Letras Português e Inglês. Vocês fizeram historias em nossas vidas, em nosso curso.

Desejamos a vocês todo o sucesso do mundo.

Permanecemos à disposição de vocês sempre. Um forte abraço,

Prof. Marcos Paulo Torres Pereira
Coordenador do Curso de Letras Português e Inglês
Campus Marco Zero
Universidade Federal do Amapá